青年教師培養(yǎng)總結-全文預覽
【正文】 而不斷改進課堂教學，提高教學水平，韓老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經過一學期的培養(yǎng)和指導,韓鵬教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務。在工作的同時，鼓勵韓老師多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。在韓老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他走出困境。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓韓老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導他發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。少數(shù)青年教師在教學經驗上不足，但是不是很謙虛，與指導教師聯(lián)系學習的主動性不強，沒有想辦法努力去提高自身的教學教育水平。同時，這也給一些教學無專長、方法老一套的教師上了一堂生動的課。 特色展示?！ 「欀笇?。青年教師充滿朝氣，充滿活力。如何做到齊頭并進，這就需要對兩頭進行關心、幫助。每學年度，學校都會安排青年教師外出兄弟學校聽課學習，學校每年都會為青年教師搭建學習、觀摩、參與的平臺。 二、常抓不懈，計劃詳實?！ ‰S著教育改革的不斷深化，我校領導班子在仇校長的領導下，提出了學校新的思路和新的目標，制定了學校三到五年的整體規(guī)劃。 這是我在培養(yǎng)青年教師經歷中的一些做法。要了解學生的現(xiàn)狀嗎？他們的知識現(xiàn)狀是怎么樣？注意力能集中有多長時間？如果這些不了解，不針對學生的課堂教學是沒有效果的。給他們多施加一些壓力，多提供一些機會，把他們推到教學改革的風口浪尖上，讓他們在大風大浪里，體驗“功夫不負有心人”的成功和“不經歷風雨怎么見彩虹”的挫折，使他們更快、更好地成長起來。有許多青年教師上完公開課都會問到這節(jié)課我上得怎么樣，他們十分注重自己給別的老師留下的印象。要培養(yǎng)他們課堂上的感覺，清高教學能力。孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。因為興趣是最好的老師，要在上崗初期，選取當?shù)赜杏绊懥Φ膬?yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任愛崗敬業(yè)的先進事跡進行教育，培養(yǎng)其責任感、使命感。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調整內容及格式，歡迎下載?！ ∈紫?，讓青年教師對教師這一職業(yè)產生興趣。因為只有教師熱愛學生，學生才會產生積極的情感投入，并把對教師的愛遷移到教師所教的學科上并學好所有的學科?！ 《?、尋找課堂感覺，提高教學能力 青年教師知識豐富，但課堂駕馭能力有限。經常為此感到苦惱。因此，我們不妨創(chuàng)造各種機會，例如多讓他們講公開課，組織集體備課、說課或到其他關系學校聽聽課等。我告訴青年教師在備課中的一個重要環(huán)節(jié)是備學生。近幾年，甘炳強老師、朱雪雁老師倆的備課能力不斷提高，教學成績不斷進步，受到同行及專家的一致好評，成為學校的骨干教師。 青年教師培養(yǎng)總結2 一、領導高度重視，形成共識。在各種場合為青年教師搭臺子，壓擔子
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1