小學青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 與時俱進，開展形式多樣的教育教學活動，建立了青年教師培養(yǎng)教育的長效機制，走出了一條青年教師培養(yǎng)的新途徑?！ ∪?、明確方向，仍須努力 雖然我們已取得了一定的成績，但隨著科技的發(fā)展，人的素質(zhì)內(nèi)容也不斷地更新，只有用更高的標準去要求，才能達到更新的水準，作為肩負培養(yǎng)新世紀接班人重擔的人民教師，更應(yīng)該不斷學習，充實自己，這樣才能不負時代的重托、人民的希望，才能為培養(yǎng)建設(shè)社會主義的人材作出貢獻。對教學能力強的教師或教研組，我們采用大力支持、放手自主，讓這些教師或教研組自己管理自己，創(chuàng)造機會讓他們露面，展示才能，創(chuàng)造機會讓他們?nèi)カ@獎，去爭取更大、更多的獎勵?！ ≈攸c扶植。我們通過教學評比，讓每一位教師展示自己的特色，如有的教師善于指導(dǎo)朗讀；提高?！ 。ǘ┳サ湫停俑偁?。這不僅反映在處事待人上，也反映在教學工作中。青年教師充滿朝氣，充滿活力。我們每年都召開兩次的青年教師師德暨教學教學工作?！ 熗浇Y(jié)對。 師德教育。這不僅是我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的共識，同時我們也把這種思想灌輸給教師們?！ ∫荒陙砦覀兊呐囵B(yǎng)工作還存在一些不足之處，今后將在青年工作組的活動形式上尋求突破，在專題研究方式上探求新的模式，使這項工作常抓常新?！ ≈匾曇龑?dǎo)，在教職工中形成關(guān)心青年成長的積極的心態(tài)。為建設(shè)教育人才高地，激勵優(yōu)秀青年教師成為教育行家里手，除了選送他們參加區(qū)教研室中心組學習之外，我還建立校內(nèi)教師評比制度，為青年教師成才搭建平臺?！ 〈罱ㄎ枧_，在實踐中培養(yǎng)青年教師的教育教學能力?！ 〗⑶嗄旯ぷ餍〗M，使其成為我校青年教師成長的搖籃。談思想、談工作、也談生活。小學青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)【篇一】小學青年教師培養(yǎng)工作總結(jié) 今年是xxxx區(qū)教育局的師資工作建設(shè)年，我校把培養(yǎng)青年教師，發(fā)展青年教師入黨，建設(shè)青年骨干教師隊伍作為今年師資工作的重要任務(wù)?！ W校黨政堅持和青年教師思想交流和聯(lián)系制度，無論工作多么緊張，每天至少要和一位青年教師個別交談。我校青年教師羅青鋒是一位體育教師，由于是運動員出生，所以在課堂教學上比專門師范畢業(yè)的老師欠缺，羅老師自己也很煩惱，在于他的談心溝通中我們了解他喜歡信息技術(shù)，自學了這方面的知識，作為學校的網(wǎng)管員有些知識儲備不足，很想進一步學習，學校領(lǐng)導(dǎo)商量后決定送他出去培訓，羅青鋒很珍惜這次培訓機會，認真學習新技術(shù)，很快勝任了網(wǎng)管員的工作，受到學校老師的好評。兩位青年教師獲區(qū)語文、思品大獎賽一、二等獎。我們還建立校教師評比制度，激勵優(yōu)秀青年教師成為教育人才。我校首次評比該項目有5位青年教師教師上榜。通過各個層次，全方位地宣傳、引導(dǎo)，使教職工感覺到青年教師培養(yǎng)是全校性的重要工作，并且致力于形成積極和健康的氛圍，克服對青年教師求全責備、論資排輩、冷眼旁觀等消極情緒
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