學(xué)生社會實踐活動經(jīng)驗交流-全文預(yù)覽
【正文】 覺得自己像個神經(jīng)病。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。通過這次實踐活動，同學(xué)們都明白了一點(diǎn)，如果我們在社會中出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象應(yīng)該依靠法律來解決，而且作為處于求知階段的中學(xué)生，掌握足夠的知識技能才能更好的為社會服務(wù)，學(xué)生也從實踐活動中學(xué)會了遵紀(jì)守法，產(chǎn)生了較強(qiáng)的社會責(zé)任感。同學(xué)開始敢于獨(dú)自去面對問題，對于自己的想法和認(rèn)識也敢于表達(dá)，開始關(guān)注社會不良的現(xiàn)象，明確了自己的是非觀點(diǎn)，并積極追求更高的精神境界。步驟6：反思學(xué)習(xí)經(jīng)驗。制作展板的過程中，我們遇到了許多困難，但大家群策群力，最終兩個項目組的展板制作完成。步驟4：編制項目解決問題的方案。項目組又按需要分成了資料收集組、調(diào)查問卷組、信息分析組、模板制作組及解說員。同學(xué)們與指導(dǎo)教師們一起討論的公共問題，同時，同學(xué)們積極的到學(xué)校各個年級、各處室進(jìn)行調(diào)查，最后，確定了各自的公共問題，有“城市牛皮癬”“破除陋習(xí)，推進(jìn)新法安葬”“城市流浪狗”“保護(hù)母親河——迎春河”……經(jīng)學(xué)校大隊部批準(zhǔn)后，各中隊將所確定的問題作為研究的公共問題。本學(xué)年我校又在全校三個校點(diǎn)三至五年級再次開展此次活動，現(xiàn)在正在進(jìn)行第一階段的活動，最后將于20
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