學生社會實踐活動經驗交流-免費閱讀
【正文】 4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。我相信，只要把這項活動持久深入地開展下去，一定會使學生的綜合素質得到提高。通過這次的實踐教育活動，我們獲得許多：首先，活動培養(yǎng)了學生健康向上的人生態(tài)度。在緊鑼密鼓得活動日程中，我們很快地設計了展板的小樣，并請專業(yè)的老師幫助修改、訂正。各項目組有組長、秘書及展板負責人各1人，解說員8人。獲得第一名的中隊還在校內面向師生多次展示成果，并在今年8月的教育工作會上進行了展示。活動的目標是：通過編制解決社會或社區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）問題的公共政策的實踐活動。同學們與指導教師們一起討論的公共問題，同時，同學們積極的到學校各個年級、各處室進行調查，最后，確定了各自的公共問題，有“城市牛皮癬”“破除陋習，推進新法安葬”“城市流浪狗”“保護母親河——迎春河”……經學校大隊部批準后，各中隊將所確定的問題作為研究的公共問題。步驟4：編制項目解決問題的方案。步驟6：反思學習經驗。通過這次實踐活動，同學們都明白了一點，如果我們在社會中出現了一些不和諧的現象應該依靠法律來解決，而且作為處于求知階段的中學生，掌握足夠的知識技能才能更好的為社會服務，
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