一流學校建設(shè)的基本理念與主要內(nèi)容-全文預覽
【正文】 的各方要善于妥協(xié)，人們說“退一步海闊天空”?，F(xiàn)在社會，每個人都有著追求自己名、追求自己利得合理性和合法性。在大多數(shù)的情況下，這種不同的生活習慣與工作方式并沒有原則性的問題。寬容的基礎(chǔ)就是大度，寬容的結(jié)果是和諧，是團結(jié)。學校當然要考慮組織發(fā)展的目標，但是，學校也不能忘記師生個體的需要。教師是以學生的存在為前提的，同樣，管理者以教師的存在為前提。和諧的校園才能使師生員工在其中愉快地工作，舒適地生活，才能使校園成為師生員工的精神家園。因此現(xiàn)代教育提出了教師應當成為研究者、創(chuàng)造者的新要求。培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，更加需要教師創(chuàng)造性的發(fā)揮。校園之美不僅在于環(huán)境之美，更重要的在于校園的精神之美。然而，只有領(lǐng)導的積極性而沒有廣大師生員工的積極性，學校校園文化建設(shè)也很難持久推進。一方面積極抓好校園校舍與各種校園景觀的建設(shè)，另一方面又積極抓好以校園精神為核心的軟件建設(shè)，使學校之美真正成為重要的教育資源。其實這種看法是十分片面的。沒有教育性的校園文化是沒有靈魂的文化。（2）教育性與藝術(shù)性相結(jié)合的原則。（1）在繼承基礎(chǔ)上積極進取創(chuàng)造的原則?！瓕W校的任務就是要在孩提時期，在神經(jīng)系統(tǒng)幼年期，使美成為德育的有力手段，成為真正人性的源泉。讓學校更具美感。研究結(jié)果表明，凡是在這兩個問題上學生持肯定態(tài)度比例高的學校，其課堂教學質(zhì)量都是有問題的。差生是每堂課、每一天比別人差一步積累而成的。只有學生每一步的發(fā)展得到保證，學生的成才才能得到保證，只有教學的每一環(huán)節(jié)得到保證，教學質(zhì)量才能得到保證。學生缺乏學習的動力和客服困難的毅力，其認知發(fā)展就有可能受到很大影響。提升學生的智慧離不開完善學生的人格。教育工作的性質(zhì)決定教師不能只有一個教書匠，不能年復一年地重復自己的教案。讓師生更添智慧。因此，提升一個人要從提升其人生目標開始，提升一個組織就要從提升其精神追求入手。俗話說：求其上者得其中，求其中者得其下。努力促進學?！敖裉毂茸蛱旌谩?、“明天比今天好”、“一天比一天好”，“讓學校做得更好”應當是建設(shè)一流學校過程中，學校全體師生員工的自覺追求。一流學校建設(shè)的基本理念與主要內(nèi)容 一流學校建設(shè)的基本理念與主要內(nèi)容陳玉琨一、一流學校建設(shè)的基本理念一流學校的建設(shè)本來就是一個動態(tài)的過程。為此，在一流學校建設(shè)的過程中，我們要堅持一個最基本的理念：“最好”是一時的標志，“更好”是永恒的追求。讓學校更有朝氣。卓越的成果源于對卓越的追求，對個人是如此，對組織也是如此。讓學校更卓越首先要讓學校充滿追求卓越的精神，讓徐誒奧變得更有朝氣。因此要提升教育首先要提升教師，要提升教育智慧首先要提升教師的智慧
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