【正文】 出德育，美化學(xué)校的原則，每個(gè)教室內(nèi)都辦有內(nèi)容豐富定期更換的黑板報(bào)，懸捧有教育意義的標(biāo)語(yǔ)，在校園墻壁上開(kāi)辟各種小欄目。校園內(nèi)，墻報(bào)、板報(bào)、閱報(bào)欄、展覽櫥窗等文化設(shè)施齊全，內(nèi)容豐富，學(xué)校還統(tǒng)一規(guī)劃圍墻、通告欄、車(chē)棚、圍欄、垃圾箱等，力求新穎獨(dú)特。對(duì)未報(bào)到的學(xué)生，逐人統(tǒng)計(jì)，分類(lèi)造冊(cè)，查明去向，對(duì)于屬義務(wù)教育階段的輟學(xué)的學(xué)生，我們按照義務(wù)教育法的規(guī)定，勸其返校復(fù)學(xué)，屬正常轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，我們促其回校辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，學(xué)校還在開(kāi)學(xué)的第二周，將上述學(xué)生的流動(dòng)情況匯總后上報(bào)區(qū)教體局備案。我們加強(qiáng)紀(jì)律教育，堅(jiān)持學(xué)生請(qǐng)銷(xiāo)假制度，履行書(shū)面請(qǐng)銷(xiāo)假手續(xù)，取消口頭請(qǐng)銷(xiāo)假辦法，學(xué)校及班主任老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課或去向不明，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。學(xué)生是學(xué)校的主體，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念成為我校一切管理活動(dòng)和教育活動(dòng)的根本性原則，學(xué)校為學(xué)生成長(zhǎng)考慮，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部參與學(xué)校管理的積極性。 (三)學(xué)生管理 首先，我們嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，遵守招生紀(jì)律，規(guī)范招生行為。目前，我?，F(xiàn)有教職工54名，其中專(zhuān)任教師51名，學(xué)歷合格率為100%，有中學(xué)高級(jí)教師27人，占專(zhuān)任教師的53%，具有本科以上學(xué)歷者達(dá)82%，獲全國(guó)、省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)項(xiàng)者有51人，被評(píng)為骨干教師、學(xué)科帶頭人的有18人?？粗孛總€(gè)教師的長(zhǎng)處，并給他們發(fā)揮長(zhǎng)處搭建平臺(tái)；同時(shí)，根據(jù)每個(gè)教師的貢獻(xiàn)，采取有效措施促進(jìn)他們做貢獻(xiàn)，注重教師個(gè)人成長(zhǎng)為我校培養(yǎng)教學(xué)骨干、教學(xué)能手、名師、優(yōu)師創(chuàng)造了條件。再就是在提高教師科學(xué)文化素質(zhì)中我們提倡“三學(xué)，即走出去學(xué)、集體學(xué)、自身學(xué)，努力創(chuàng)造條件，使教師擁有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、寬厚的教育科學(xué)理論知識(shí)和廣博的綜合學(xué)科知識(shí)。通過(guò)上述控制性措施，我校教師師德修養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提高，他們熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、新生學(xué)生，無(wú)侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生和驅(qū)趕學(xué)生等現(xiàn)象，他們教書(shū)育人，品格育人，為人師表，廉潔從教，模范遵守社會(huì)公德，廣告舉止文明禮貌，能客觀、公平、正確評(píng)價(jià)學(xué)生，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，堅(jiān)持家訪制度，構(gòu)建起了學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，贏得了廣大學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)我們的高度好評(píng)。組織開(kāi)展“跨世紀(jì)教師形象”大討論、“我為十中添光彩”演講會(huì)、“為人師表育人楷?！?、先進(jìn)人物表彰報(bào)告會(huì)、“五比一樹(shù)”(即比學(xué)習(xí)、比思想、比師德、比干勁、比奉獻(xiàn)，樹(shù)師表形象)活動(dòng)等，都使教師在參與中受到了教育，在實(shí)踐中得到了提高，極大地調(diào)動(dòng)了全校教職工愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的積極性，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。我們?nèi)嫠茉旖處煛皫熁辍保淮蛟煨滦徒處熜蜗?，培養(yǎng)專(zhuān)家型教師隊(duì)伍；通過(guò)施行“公平競(jìng)爭(zhēng)，效率優(yōu)化”管理思路，推行激勵(lì)機(jī)制，科學(xué)合理的評(píng)估體系，不斷調(diào)動(dòng)引導(dǎo)教師自身素質(zhì)提高，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，取得了良好的效果。 此外，我校還建立了領(lǐng)導(dǎo)閱文和批辦制度，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部門(mén)部署的工作，提高了工作效率。在校務(wù)公開(kāi)方面，我們堅(jiān)持重大事情共同決策、發(fā)生重大問(wèn)題報(bào)告、重大事情公示、評(píng)先評(píng)優(yōu)公示、評(píng)審職稱(chēng)公示等。(一)行政管理 首先，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持民主集中制原則，在事關(guān)學(xué)校發(fā)展的大事上，集體研究，民主決策。在保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)班子的理論素養(yǎng)，工作能力得到全面提高，作風(fēng)建設(shè)有了全面改善，政治素質(zhì)有了全面提升。一、辦學(xué)方向幾年來(lái)，我校在區(qū)委區(qū)政府及區(qū)教體局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下和市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)幫助下，堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，以先進(jìn)性教育為契機(jī)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的法律、法規(guī)和政策，重視教育觀念的轉(zhuǎn)變，全面實(shí)施素質(zhì)教育，建立新的人才觀、質(zhì)量觀，努力消除片面追求升學(xué)率的影響，以鄧小平“三個(gè)面向”為指針，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，促使學(xué)生在德智體美勞諸方面全面發(fā)展，以“培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生，創(chuàng)辦合格加特色的學(xué)?！睘檗k學(xué)宗旨，堅(jiān)持“德育為首、育人為本、教學(xué)為主”的教育原則，不斷深化整體改革，在改革與實(shí)踐中形成了“以德育為首，以教學(xué)為中心，以心理健康教育為辦學(xué)特色”的辦學(xué)方針、“以不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的辦學(xué)理念、以“先學(xué)后教、四清達(dá)標(biāo)”為教學(xué)模式、“團(tuán)結(jié)文明、開(kāi)拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)”的校風(fēng)的學(xué)風(fēng)及“依法治教、以德治?！钡墓芾頇C(jī)制。學(xué)校有功能齊全的音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)、電教等各種專(zhuān)用教室和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。領(lǐng)導(dǎo)班子建立了學(xué)習(xí)制度，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及先進(jìn)性教育為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)紀(jì)律等提出嚴(yán)格要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方法強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，做到了兩不誤兩促進(jìn)。并根據(jù)人事變動(dòng)和工作需要及時(shí)研究調(diào)整，使領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)有力，黨支部政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮，帶出了一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)過(guò)硬、管理能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、適應(yīng)能力強(qiáng)的干部隊(duì)伍，精神文明建設(shè)工作健康開(kāi)展，黨的路線(xiàn)方針得到認(rèn)真貫徹，“兩手抓，兩手都要硬”結(jié)出了豐碩的成果。不斷探索新思路，研究新理念，開(kāi)展了心理健康教育輔助常規(guī)教學(xué)的方式，實(shí)施了“先學(xué)后教、四清達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式，在教研教改上始終走在前列，為創(chuàng)名校，實(shí)現(xiàn)和諧校園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 借著當(dāng)前素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展、教育改革日益深化和區(qū)委、區(qū)政府及教體局領(lǐng)導(dǎo)為我校創(chuàng)造的良好發(fā)展機(jī)遇，我們?nèi)嫔罨刭|(zhì)教育整體改革，積極致力于學(xué)校內(nèi)部管理體制創(chuàng)新，有效地促進(jìn)了學(xué)校整體管理水平的提高，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。具體工作中，我們做到有法必依，有規(guī)必循，有度必嚴(yán)，有章必行，從而保證了學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性。為此，我校充分發(fā)揮黨組織、校務(wù)委