人美版美術六下《剪紙中的古老記憶》 -全文預覽
【正文】 learning) 強調把學習設置到有意義的問題情境中 ,通過讓學生組織團隊解決實際問題 ,讓學習者獲得自主學習與協(xié)作學習的能力和高效解決問題的技能。 ，發(fā)展具有個性的藝術表現(xiàn)力。 讓學生想象力的深化，轉變?yōu)楦墒斓乃囆g創(chuàng)造力。學生的學習興趣遠不如低年級，想象力也隨之下降。 第十七課 剪紙中的古老記憶 （三瓣花剪紙） —— 人教版美術第十二冊 第十七課 剪紙中的古老記憶 —— 人教版美術第十二冊 三瓣花剪紙 （說課） 課題分析 教學對象分析 教學目標 教學方法 教學重點、難點 教具、學具 教學過程 、難點 學具 教材分析 本課是美術教學 三瓣花剪紙 。 三瓣花剪紙 、難點 學具 教學對象分析 從學生學習情況分析： 六年級學生隨著年齡的增長、身心的不斷的發(fā)展，在對美術的要求也有所不同。 從掌握知識情況分析： 六年級是邁入初中的過渡時期，既要努力適應學生目前的興趣，又要深入淺出的介紹民間剪紙知識。 能力發(fā)展目標： 。
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