人美版美術(shù)六下剪紙中的古老記憶(更新版)
【正文】 問題情境中 ,通過讓學(xué)生組織團(tuán)隊解決實際問題 ,讓學(xué)習(xí)者獲得自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)的能力和高效解決問題的技能。 讓學(xué)生想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦墒斓乃囆g(shù)創(chuàng)造力。 第十七課 剪紙中的古老記憶 （三瓣花剪紙） —— 人教版美術(shù)第十二冊 第十七課 剪紙中的古老記憶 —— 人教版美術(shù)第十二冊 三瓣花剪紙 （說課） 課題分析 教學(xué)對象分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)方法 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教具、學(xué)具 教學(xué)過程 、難點(diǎn) 學(xué)具 教材分析 本課是美術(shù)教學(xué) 三瓣花剪紙 。 從掌握知識情況分析： 六年級是邁入初中的過渡時期，既要努力適應(yīng)學(xué)生目前的興趣，又要深入淺出的介紹民間剪紙知識。 三瓣花剪紙 、難點(diǎn) 學(xué)具 教學(xué)方法 體驗教學(xué)法 ： 學(xué)生在欣賞作品過程中體驗不同表現(xiàn)形式下的剪紙藝術(shù)效果，體驗剪紙的魅力。 展示 三瓣花 剪紙圖片。對學(xué)生來說，畫圖越詳細(xì)，剪刻越容易。所以先將刻好的紙板輕輕揉動，使紙張互相脫離，然后將紙角輕輕揭起，一邊揭一邊用嘴吹，幫助展開。 ,富有裝飾情趣
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