初三數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 章或整個材的知識結(jié)構(gòu)體系，通過補(bǔ)充教材內(nèi)容、建立體系結(jié)構(gòu)達(dá)到此目的，補(bǔ)充十字相乘分解因式的方法，建立函數(shù)學(xué)、方程模型，重視學(xué)生用函數(shù)方程思想解決問題的能力。五、重點(diǎn)工作利用合作學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。四、學(xué)情分析進(jìn)入初三后，學(xué)生產(chǎn)生了明顯的分化。會用配方法，公式法、分解因式法解簡單的一元二次方程，會利用一元二次方程解決實(shí)際問題。 經(jīng)歷試驗(yàn)、統(tǒng)計等活動過程,在活動中進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生合作交流的意識和能力。 經(jīng)歷在具體問題中探索數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程,抽象出反比例函數(shù)的概念，并結(jié)合具體情境領(lǐng)會反比例函數(shù)作為一種數(shù)學(xué)模型的意義；能畫出反比例函數(shù)的圖象，根據(jù)圖象和解析表達(dá)式探索并理解反比例函數(shù)的主要性質(zhì)；逐步提高觀察和歸納分析能力,體驗(yàn)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法。進(jìn)一步掌握用綜合法證明幾何命題的方法,能夠證明與平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理,能夠證明三角形和梯形的性質(zhì)定理,并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。會不解方程通過根的判別式判斷一元二次方程根的情況,了解根與系數(shù)的關(guān)系,并會用計算器解一元二次方程.兼顧知識的基礎(chǔ)性與提高性目標(biāo),讓每個學(xué)生學(xué)有所得。初三數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想 二、教學(xué)思路注重知識的整體性設(shè)計,讓學(xué)生知其來龍去脈。三、教學(xué)任務(wù)會識別兩個互逆例題,能用尺規(guī)作已知線段的垂直
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