初三數(shù)學學科教學計劃(更新版)
【正文】 利用合作學習，調(diào)動學生學習的主動性。會用配方法，公式法、分解因式法解簡單的一元二次方程，會利用一元二次方程解決實際問題。 經(jīng)歷在具體問題中探索數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程,抽象出反比例函數(shù)的概念，并結(jié)合具體情境領(lǐng)會反比例函數(shù)作為一種數(shù)學模型的意義；能畫出反比例函數(shù)的圖象，根據(jù)圖象和解析表達式探索并理解反比例函數(shù)的主要性質(zhì)；逐步提高觀察和歸納分析能力,體驗數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想方法。會不解方程通過根的判別式判斷一元二次方程根的情況,了解根與系數(shù)的關(guān)系,并會用計算器解一元二次方程.一、指導思想三、教學任務(wù)經(jīng)歷在具體情境中估計一元二次方程解的過程,發(fā)展估算意識和能力。結(jié)合具體情境,初步感受統(tǒng)計推斷的合理性,進一步體會概率與統(tǒng)計之間的關(guān)系.（二）教學重點: 掌握綜合法及反證法等證明方法、能用尺規(guī)作已知線段的垂直平分線和已知角的平分線,能夠證明與等腰三角形、直角三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理,能夠證明三角形和梯形的性質(zhì)定理,并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。初三的學生自立意識在逐步地增強、進入青春期后情緒上會出現(xiàn)較大波動，要結(jié)合學生特點，多找學生談心，利用其想在異性面前表現(xiàn)完美的特點，少批評，多激勵，以達到事半功倍之目的。提高章元檢測的有效性，隨時準確掌握學生的學習水平，針對性地進行講解、補救，以大面積提高教學
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