【正文】 表達產(chǎn)生一種糖蛋白，由此阻止癌細胞入侵其他組織器官 B．在癌細胞中表達產(chǎn)生一種蛋白質(zhì)，由此使癌細胞迅速分化為其他組織器官 C．在癌細胞中表達產(chǎn)生一種蛋白質(zhì)，使癌細胞迅速衰老 D．在癌細胞中表達產(chǎn)生一種蛋白質(zhì)，使癌細胞迅速凋亡 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 這里利用的原理不包括 ( ) A．抑制癌細胞的分裂 B．減少癌細胞營養(yǎng)供應(yīng) C．阻止癌細胞的增殖 D．誘發(fā)癌細胞基因突變 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 5．在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中，能為“動物細胞具有全能性”觀點提供直接證據(jù)的是 ( ) A．壁虎斷尾后重新長出尾部 B．蜜蜂的未受精卵細胞發(fā)育成雄蜂 C．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人 D．小鼠腺細胞的自我復(fù)制 解析： 細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能，所以一個細胞形成一個生物體才能體現(xiàn)細胞的全能性。配人教生物 4．下圖為人體某個細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中 ① ～ ⑥ 為各個時期的細胞， a～ c表示細胞所進行的生理過程。 根據(jù)上述特征判斷：①②③⑤⑥⑦⑧都符合衰老細胞的特征，由于紅細胞沒有細胞核，因此，還應(yīng)除去⑦。 (2)衰老的細胞內(nèi)，有些酶的活性降低。 答案： A 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 有絲分裂產(chǎn)生的子細胞基因型相同。配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原是由外界溶液濃度改變引起的，不屬于細胞分化的范疇。配人教生物 5． (2009年江蘇生物 )下列有關(guān)細胞生命活動的敘述，正確的是 ( ) A．分裂期的細胞不進行 DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 B．免疫系統(tǒng)中的記憶細胞既有分化潛能又有自我更新能力 C．凋亡細胞內(nèi)的基因表達都下降，酶活性減弱 D．原癌基因突變促使細胞癌變，抑癌基因突變抑制細胞癌變 解析： A項中，分裂期細胞在線粒體或葉綠體正常進行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成； B項中，免疫系統(tǒng)中的記憶細胞既能分化為漿細胞或效應(yīng) T細胞，又有自我更新能力； C項中，凋亡細胞內(nèi)的基因表達正常，酶活性不變； D項中，抑癌基因突變就不能再抑制細胞癌變。配人教生物 3． (2009年寧夏、遼寧理綜 )下列關(guān)于動物細胞編程性死亡的敘述，正確的是 ( ) A．細胞癌變屬于細胞編程性死亡 B．細胞編程性死亡屬于正常生理過程 C．細胞編程性死亡屬于細胞分化過程 D．細胞編程性死亡與基因表達無關(guān) 解析： 細胞癌變是由原癌基因被激活而引起的，是一種基因突變，而不是細胞編程性死亡，所以 A錯；細胞編程性死亡是細胞凋亡，屬于正常生理過程，所以 B正確；細胞編程性死亡是一種細胞凋亡，而不是細胞分化，所以 C錯；細胞編程性死亡與基因表達有關(guān)，所以 D錯。人的早期胚胎有尾，尾部細胞隨著發(fā)育逐漸凋亡 (程序性死亡 )， B正確。而 ATP合成酶、 DNA解旋酶、核糖體蛋白廣泛存在于多種細胞中，其基因的表達不具有選擇性，因此這些基因不是奢侈基因。配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 【 解析 】 考查人體細胞的增殖和分析推理能力。 ④生物的生長發(fā)育在性成熟前是同步的，性成熟后則有可能出現(xiàn)生長 (如體重增加 )，但不再出現(xiàn)發(fā)育。干細胞具有分裂和分化的能力，相同細胞的后代在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的過程叫分化，其根本原因是基因的選擇性表達。 【 答案 】 D 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 答案： (1)異養(yǎng)型 (2)具有真正的細胞核 (3)① 適度生產(chǎn)茯苓不會破壞森林資源，因為木材屬于可再生資源；②研發(fā)茯苓生產(chǎn)的替代原料。 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 (4)茯苓多糖有抑癌作用，已有研究表明，茯苓多糖對小鼠肉瘤 S－ 180的抑制效率可達 %。 (1)茯苓菌的同化作用類型是 ________。配人教生物 6． (2010年連云港模擬 )下表為環(huán)腺苷酸 (cAMP)和環(huán)鳥苷酸 (cGMP)的濃度 (M M M M4表示濃度，且 M1＜ M2＜ M3＜ M4)對細胞分化的影響情況 (“ ＋”表示促進分化，“－”表示抑制分化 )，下列敘述正確的是 ( ) cGMP對細胞分化具有調(diào)控作用 B． cGMP含量增高時，則促進細胞分化 C． cAMP含量增高時，則抑制細胞分化 D． cAMP和 cGMP對細胞分裂沒有影響 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 因為接受細胞核的一方都是未受精的或剛受精的卵細胞。 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 (2)核移植試驗在哺乳類亦取得成功 20世紀 80年代用試驗動物小鼠做的核移植試驗取得成功。配人教生物 3．科學(xué)歷程啟示：探索動物細胞分化發(fā)育潛能 (1)用兩棲類做的細胞核移植試驗 20世紀 50年代里，用兩棲類做的細胞核移植試驗首先取得成功。 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) (3)F→G→H 為植物組織培養(yǎng)過程，實現(xiàn)了細胞的全能性，屬于無性繁殖。 (5)假如 A細胞的分裂只有 ① 、 ② 過程，那么該細胞的分裂方式是 ________，其遺傳物質(zhì)分配的特點是______________________________________。 (2)目前認為引起 ⑤ 過程的因子，根據(jù)其屬性不同可分為 ________、 ________、 ________三類。配人教生物 解析： 人體頭發(fā)基部的黑色素細胞衰老，使酪氨酸酶活性降低，不能合成黑色素，而白化病患者是體內(nèi)控制合成酪氨酸酶的基因改變，使人體內(nèi)不能合成酪氨酸酶，從而不能合成黑色素。配人教生物 解析： 個體衰老和細胞衰老并不是同步的，細胞的衰老在個體的一生中隨時可以發(fā)生。 (5)四者的聯(lián)系 ①細胞分裂是細胞分化的基礎(chǔ)。細胞分裂和細胞生長都是生物體生長的細胞學(xué)基礎(chǔ)。 ①使單細胞生物產(chǎn)生新的個體。 【 名師點睛 】 癌細胞是一種只分裂而不能分化或畸形分化的細胞。配人教生物 (2)原癌基因與抑癌基因的關(guān)系 ① 原癌基因是維持機體正?；顒铀匦璧幕?，在細胞分裂過程中它負責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程。配人教生物 (3)癌細胞的表面發(fā)生了變化 由于細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少，細胞間的黏著性顯著降低，導(dǎo)致癌細胞容易在體內(nèi)到處游走分散，進行分裂、繁殖，形成腫塊 正常細胞相互接觸后，就會停止運動和增殖，即有接觸抑制現(xiàn)象。配人教生物 2．癌細胞的主要特征 (1)適宜條件下，無限增殖。在高度分化的體細胞中基因的表達具有選擇性。配人教生物 (1)對于人體來說，在 A、 B、 C、 D四項生命活動中，有積極意義的是________________________________________________ (2)B過程表示一個細胞增殖的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生 ________的過程。 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 機體內(nèi)的各種細胞、組織和器官都是由干細胞分化發(fā)育而來的。配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 (1)概念：干細胞是一類具有自我更新和分化發(fā)育潛能的原始細胞。配人教生物 (3)醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用：干細胞的研究為器官移植提供了新的思路，為癌癥、癲癇、糖尿病等疾病的根治帶來了希望。配人教生物 2． (2010年南京第一次調(diào)研 )下圖表示生物體發(fā)生的一系列重大生命活動，請據(jù)圖回答： 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 解析： 人體細胞分裂、分化、衰老屬于正常的生命活動，具有積極意義；細胞分化是一個細胞增殖的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程；細胞癌變是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變；真核細胞的分裂方式有有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂，在有絲分裂末期，染色體將由高度螺旋化解螺旋而成為細絲狀的染色質(zhì)。配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 3．細胞癌變 (1)機理 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) ③ 抑癌基因和原癌基因共同對細胞的生長和分化起著調(diào)節(jié)作用。配人教生物 【 知識歸納 】 細胞分裂、細胞生長、細胞分化和細胞癌變的關(guān)系 (1)細胞分裂：是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。 (2)細胞生長：生物體的生長包括細胞數(shù)目的增加和細胞體積的增大兩個方面。 (4)細胞癌變：是受致癌因子的作用，使細胞連續(xù)進行分裂從而超過最高分裂次數(shù)無限增殖的現(xiàn)象。配人教生物 3．下列關(guān)于細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變的敘述不合理的是 ( ) A．細胞總體的衰老導(dǎo)致個體的衰老，但細胞衰老不等同于機體的衰老 B．體內(nèi)正常細胞的壽命受分裂次數(shù)的限制，細胞增殖受環(huán)境影響 C．細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果，細胞全能性的實現(xiàn)與分化無關(guān) D．脫分化與再分化都是植物組織培養(yǎng)的環(huán)節(jié) 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 4． (2009年濟南統(tǒng)考 )人體由于頭發(fā)基部的黑色素細胞衰老或者患白化病都會出現(xiàn)白頭發(fā)的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種情況的原因是 ( ) A．二者都是因為酪氨酸酶的活性降低 B．前者是因為細胞萎縮，后者是因為細