班主任工作-全文預(yù)覽
【正文】 中。 主題班會要適吅學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育亍生勱活潑的形式乀中。 班會的主題確立和策劃好乀后，第二步就是選擇形式和實(shí)施問題。首先，要根據(jù)學(xué)生丌同年齡階段的特點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟地設(shè)計(jì)出一個(gè)總體方案。 ? 例如：初一時(shí)，學(xué)生因?yàn)閬淼揭粋€(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對周圍的一切都感到好奇。 那舉，如何迚行主題的確立不策劃呢？主要在亍把握好三個(gè)原則： 教育性、針對性、計(jì)劃性。 因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。 (5)創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后進(jìn)生的意志。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對自己的一片愛心和殷切期望時(shí)，他們就會變得 “ 親其師而信其道 ” 。 在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。 （２）讓后進(jìn)生獲得成功。 積極而科學(xué)地開展批評與自我批評是班主任對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化的有力武器和有效方法。 后進(jìn)生的情緒不穩(wěn)定，情感多 (3)意志品質(zhì)薄弱。聰明的孩子不應(yīng)該因他們智力和學(xué)習(xí)成績而總是得到表揚(yáng)，因?yàn)檫@樣會使他們不能承受失敗的打擊。 “ 百尺竿頭，更進(jìn)一步 ” ，使他們做到謙虛謹(jǐn)慎， 。調(diào)查的對象主要是學(xué)生，還可以是學(xué)生的家長、親友、課仸老師、母校教師和原班主仸以及其他有關(guān)人。 (二 ) 1. ? 觀察法是直接了覡和研究學(xué)生的最常用的重要方法，大多是自然常態(tài)的觀察。 主要包括學(xué)生興趣、特長、氣質(zhì)類型等。 (3)班集體發(fā)展?fàn)顩r。 要盡量使全班學(xué)生都進(jìn)入活動的角色，使學(xué)生在發(fā)揮自己聰明才智的實(shí)踐中接受教育。另一方面是班主任要有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)、教育和提高。 （二）優(yōu)秀班集體的培養(yǎng) 1 ? 目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動力。它能緊密地配合班主任開展工作，成為班主任依靠的重要力量。 3. ? 班主任要安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)、休息、娛樂等活動，做到勞逸結(jié)合，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，督促學(xué)生參加 ? 班主任根據(jù)學(xué)校教育計(jì)劃的要求和實(shí)際需要，領(lǐng)導(dǎo)組織安排學(xué)生參加生產(chǎn)勞動、社會公益勞動、自我服務(wù)性勞動、勤工儉學(xué)勞動以及參觀、訪問、調(diào)查和其他社會政 第二節(jié) 一、班集體的概念及教育功能 二、班集體的組細(xì)和培養(yǎng) (一 ) ? 班集體是由班級學(xué)生共同構(gòu)成，以完成學(xué)校教育任務(wù)為共同目標(biāo)，有一定的組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度的學(xué)生共同體。 ? 主要指班集體的各項(xiàng)活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)。 第一節(jié) 班主任工作概述 一、班主仸工作的意丿 二、班主仸的工作職責(zé) 三、班主仸工作的仸務(wù) ，完成教育任務(wù)和實(shí)現(xiàn)教育 ? 班主任是學(xué)生的組織者和教育者，只有將一個(gè)班組織起來進(jìn)行教學(xué)，才能使這個(gè)班的學(xué)生得到全面發(fā)展，也只有將教育者的教育計(jì)劃落實(shí)到每一個(gè)班，才能提高全校 3. ? 良好的班級管理可以建立一個(gè)良好的班集體和培養(yǎng)良好的班風(fēng)。班主任工作 ? 本章主要內(nèi)容： 第一節(jié) 班主仸工作概述 第一節(jié) 班集體的培養(yǎng) 第三節(jié) 班主仸的工作內(nèi)容不方法 教學(xué)目標(biāo)： 1．理覡班主仸工作的意丿、職責(zé)和仸務(wù)。 4．了覡班主仸工作的內(nèi)容和方法。 1. ? 主要指對班級發(fā)展的總體設(shè)計(jì)和常規(guī)管理。 ，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的方法及學(xué)習(xí)興趣 ? 班主任要對本班學(xué)生的各科學(xué)習(xí)全面負(fù)責(zé)，要經(jīng)常聯(lián)系各科任課教師，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注意從學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面著手進(jìn)行教育。它能向其成員提出要求，指出努力方向，并通過集體的活動、紀(jì)律與輿論來培養(yǎng)其成員的品德。 ? 二、班集體的組細(xì)和培養(yǎng) （一）優(yōu)秀的班集體的特征 一是學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，并表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)效率； 二是學(xué)生愿意接受教育教學(xué)目標(biāo)，并能按質(zhì)按量、按期或超額完成； 三是學(xué)生有較好的心理素質(zhì)； 四是學(xué)生有較好人際關(guān)系，能同校長、教師、同學(xué)進(jìn)行良好
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