【正文】 對樁的類型及樁基礎(chǔ)施工的感性認識，并加深了解樁基礎(chǔ)的施工工藝或樁的現(xiàn)場載荷試驗。學(xué)會驗算軟弱下臥層承載力；重點掌握擴展基礎(chǔ)的設(shè)計與構(gòu)造。課題六 土壓力及土坡穩(wěn)定（共8學(xué)時，講授6學(xué)時，習(xí)題2學(xué)時）1. 土壓力類型及影響因素土壓力的類型；影響土壓力的因素；2. 靜止土壓力計算3. 朗肯土壓力理論（重點）主動土壓力；被動土壓力；幾種常見情況土壓力計算4. 庫侖土壓力理論（難點）主動土壓力計算；主動土壓力的方向和作用點5. 擋土墻設(shè)計擋土墻的類型；重力式擋土墻設(shè)計；板樁擋土墻6. 邊坡穩(wěn)定分析邊坡穩(wěn)定性評價；簡單邊坡穩(wěn)定分析；土質(zhì)邊坡坡度允許值7. 基坑支護結(jié)構(gòu)基坑開挖與支護；支護結(jié)構(gòu)的類型教學(xué)建議：了解土壓力的類型及其影響因素，重點掌握用朗肯土壓力理論公式計算擋土墻結(jié)構(gòu)的土壓力以及重力式擋土墻設(shè)計要點。了解建筑物沉降觀測點的布置和技術(shù)要求，掌握地基變形分類及其允許值。課題二 土的物理性質(zhì)及工程分類（共6學(xué)時，講授4學(xué)時，實驗2學(xué)時）1．概述土的成因；土的機構(gòu)與構(gòu)造； 2．土的組成 (重點)土中固相；土中液相；土中氣相3．土的物理性質(zhì)指標 (難點)土的三相簡圖；三相指標的定義；三相指標的換算4．土的物理狀態(tài)指標 （重點）無黏性土的物理狀態(tài)指標；粉土的物理狀態(tài)指標；黏性土的物理狀態(tài)指標5．地基土的工程分類巖石；沙土；粉土；黏性土；人工填土教學(xué)建議：從教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)組織形、式方法、手段，知識點突破等方面綜合描述。（二）理論知識目標土力學(xué)的專業(yè)術(shù)語，土的物理性質(zhì)和工程分類；土中應(yīng)力的計算；地基變形計算；土德抗剪強度與地基；土壓力與土坡的穩(wěn)定性計算；巖土工程勘察；各種地基的設(shè)計；特殊及不良地基的處理方式。（二）課程基本理念學(xué)習(xí)本課程的目的是讓學(xué)生掌握土力學(xué)中土的物理性質(zhì)、地基的應(yīng)力、變形、抗剪強度、地基承載力和土壓力的基本概念、基本理論和計算方法，并能根據(jù)建筑物的要求和地基勘察資料選擇一般地基基礎(chǔ)方案，運用土力學(xué)的原理進行一般建筑的地基基礎(chǔ)設(shè)計，為今后的工作打下堅實基礎(chǔ)。2．環(huán)境：實訓(xùn)基地3．能力培養(yǎng)要求：著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，動手操作能力和分析問題、解決問題的能力。工作規(guī)范（1）學(xué)生應(yīng)做好預(yù)先復(fù)習(xí)，指導(dǎo)教師不得擅自脫崗，應(yīng)記好考勤。（3）運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，有利于規(guī)范學(xué)生操作流程，有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)。（5）教材中的活動設(shè)計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。（2）教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。本教材由企業(yè)人員參與編寫，專業(yè)高級工程師把關(guān)，以工程造價的核心知識與技能為目標。以上比例可以可根據(jù)實際情況調(diào)整。形成性評價貫穿于教學(xué)全過程，主要評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力。關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、學(xué)生實踐教學(xué)體會及考試情況，綜合評價學(xué)生成績。，注重對學(xué)生所完成受力計算的引導(dǎo)。，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，開動腦筋，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，分析原因，找到解決問題的方法和技巧。第三篇 砌體結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容：第十二章 砌體材料及其主要力學(xué)性能第十三章 砌體結(jié)構(gòu)構(gòu)件計算第十四章 砌體房屋設(shè)計計算教學(xué)重點：砌體受壓性能和影響砌體抗壓強度的因素、無筋砌體受壓構(gòu)件承載力計算方法，砌體局部承受承載力計算方法以及墻、柱高厚比的驗算方法、砌體房屋的構(gòu)造要求和質(zhì)量要求以及各種構(gòu)件的構(gòu)造要求。受壓構(gòu)件的配筋設(shè)計和截面符核。掌握兩大結(jié)構(gòu)的受力特征和設(shè)計思路。在課程建設(shè)一開始就注重將相關(guān)職業(yè)資格標準融入課程標準，經(jīng)過本課程學(xué)習(xí)的學(xué)生90%以上能直接通過職業(yè)考證?！督ㄖY(jié)構(gòu)》的課程內(nèi)容要經(jīng)歷由社會調(diào)研的行業(yè)崗位分析到典型工作任務(wù)確定，從典型工作任務(wù)對職業(yè)核心能力的要求到學(xué)習(xí)領(lǐng)域的設(shè)定，強調(diào)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容是由多個學(xué)習(xí)情境的整合，在每個學(xué)習(xí)情景構(gòu)建中分成應(yīng)知知識點、職業(yè)能力要點、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練三個部分，為學(xué)生素質(zhì)能力、職業(yè)能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)開拓了新的途徑，每一個學(xué)習(xí)情境對應(yīng)一個典型工作過程。3．把創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)中。通過運用多媒體教學(xué)手段密切聯(lián)系工程實際，使學(xué)生應(yīng)達到以下基本要求：具有進行一般建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件（受彎、軸向受壓構(gòu)件）截面設(shè)計與承載力復(fù)核的能力；具有一般多層砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計的能力；具有分析和處理實際施工過程中遇到的一般結(jié)構(gòu)問題的能力；具有正確識讀建筑結(jié)構(gòu)施工圖的能力。（二）教學(xué)評價建議教學(xué)評價分學(xué)生自評，小組互評，教師點評，督導(dǎo)評價四個方面。六、教學(xué)要求：校內(nèi)外學(xué)習(xí)場地、設(shè)施繪圖室、圖板、丁字尺。五、教師能力要求：數(shù)量、能力 （一）具備建筑制圖的能力。（二）教學(xué)方法及手段項目教學(xué)。 能對建筑構(gòu)件實物進行圖紙繪制。（二）社會能力目標能初步學(xué)會適應(yīng)建筑行業(yè)的環(huán)境。培訓(xùn)學(xué)生必要的政治素質(zhì)。（二）課程基本理念本門課程是以“練”為主體的課程，將理論知識融入制圖訓(xùn)練過程中。成績按平時考勤和總結(jié)質(zhì)量來評定，分為優(yōu)、良、中、及格、不及格。（三）注重對學(xué)生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核。校內(nèi)實訓(xùn)場：校內(nèi)實訓(xùn)場正在建設(shè)中，它將為一體化教學(xué)提供良好的場所，測量教學(xué)內(nèi)容大部分涉及到學(xué)生的具體操作，按照新的課程標準，校內(nèi)實訓(xùn)場在一定程度上講就成為了我們的課室，教、學(xué)、做均在實訓(xùn)場完成。（三）教學(xué)基本條件專業(yè)教師：測量教學(xué)團隊共有9人，測量實訓(xùn)教學(xué)由兩名專任教師同時指導(dǎo)，能滿足測量課程教學(xué)要求。（二）、教學(xué)評價建議為了優(yōu)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，在課程教學(xué)過程中，積極探索、實施現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段，包括板書講授、多媒體講授、錄像課、現(xiàn)場教學(xué)等不同方法和教學(xué)手段綜合應(yīng)用。2（一）、教學(xué)組織建議課程教學(xué)實行理論實踐教學(xué)一體化，教學(xué)內(nèi)容和工作內(nèi)容相一致。＊● 會吊車軌道中心線、標高檢測。＊● 知道屋架安裝工序與安裝測量?！?能進行高層建筑的現(xiàn)場高程傳遞工作?！?會進行多層建筑的施工測量工作。＊● 會柱基、地腳螺栓的定位與標高測量。＊● 知道柱基礎(chǔ)的施工工序與施工測量?！?會用測量工具進行民用建筑物的定位放樣?！?會繪制施工原現(xiàn)場地面圖。224工程施工現(xiàn)場地面測量● 會測圖前的準備工作、特征點選擇、碎部測量的方法（經(jīng)緯儀測繪法為主）?！?會熟練進行水平距離和水平角的放樣?！?會全站儀的基本操作，知道測角、測邊、測三維坐標和三維坐標放樣的原理和操作方法?！?會水平距離和水平角的測設(shè)方法?！?知道光學(xué)經(jīng)緯儀的檢驗方法?！?會踏勘選點建立高程控制網(wǎng)，會實施水準測量工作?！?能掌握高程測設(shè)方法?！?知道地面點位確定的方法。具備良好的自我管理與約束能力。具備小地區(qū)控制測量和建筑場地施工控制測量的能力。二、課程目標（一）知識目標熟悉地形圖測繪、應(yīng)用及誤差知識掌握測量的三項基本工作。開設(shè)本課程對工程監(jiān)理專業(yè)和建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐作用，它在整個工程建設(shè)中起著先導(dǎo)性、關(guān)鍵性的作用。本課程的項目設(shè)計以測量技能訓(xùn)練為線索來進行。. . . . .目 錄職業(yè)基礎(chǔ)課程 2安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院《建筑工程測量》課程標準 2安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院《建筑制圖》課程標準 6職業(yè)能力課程 13安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院《建筑結(jié)構(gòu)》課程標準 13安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院《地基與基礎(chǔ)》課程標準 18安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院《建筑施工技術(shù)》課程標準 29安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院《建筑施工組織與管理》課程標準 34安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院《鋼結(jié)構(gòu)》課程標準 41安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院《鋼筋砼與砌體結(jié)構(gòu)》課程標準 49 職業(yè)基礎(chǔ)課程安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院《建筑工程測量》課程標準課程標準課程類型專業(yè)核心課學(xué)時/學(xué)分64/4負責人制訂時間系部審核教務(wù)處審核一、課程定位和課程設(shè)計（一）課程性質(zhì)與作用《建筑工程測量》是高職類建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門重要的、具有很強實踐性的專業(yè)核心課程，目標是讓學(xué)生知道測量的基本理論，會常規(guī)測量儀器的使用及檢驗校正方法，會進行施工放樣，從而使學(xué)生具有承擔建筑工程中施工測量的工作能力，也是進一步學(xué)習(xí)建筑施工、工程項目管理等課程的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容突出對學(xué)生施工放樣能力的訓(xùn)練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進行，同時又充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學(xué)習(xí)的需要，并融合了《工程測量員》職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。施工員、監(jiān)理員、質(zhì)檢員最重要的崗位核心能力之一是施工放樣，而施工放樣能力的培養(yǎng)需要開設(shè)本課程。在32個實驗的基礎(chǔ)上再設(shè)計了一周的儀器操作強化訓(xùn)練和考核，設(shè)計了一周按任務(wù)驅(qū)動方式進行的測量模擬訓(xùn)練，掌握各種工程測量方法，最后設(shè)計了5次以上的課外工地活動，專門熟悉工地建筑施工測量的工作內(nèi)容和工作流程，開展真題真做，縮短與崗位實際能力要求的距離，學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力呈螺旋式上升。（二）職業(yè)技能目標能夠熟練使用水準儀、經(jīng)緯儀、鋼尺、線錘、全站儀。具備良好的人際溝通、團隊協(xié)作能力?！?知道地物與地貌（地物符號、地貌等高線、注記）的表示方法。 42高程控制測量● 能掌握水準測量原理，會實施水準測量的外業(yè)工作（觀測、記錄和檢核）及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理工作（高差閉合差的調(diào)整），同時知道水準測量的誤差來源及施測中的注意事項。● 會熟練使用DS3 型微傾式水準儀?！?會用測回法進行水平角和豎直角的觀測和記錄計算?！?會使用鋼尺進行一般量距?！?能建立施工控制網(wǎng)，會建筑施工現(xiàn)場控制測量工作（建筑基線、建筑方格網(wǎng)等）?！?會熟練使用鋼尺進行一般量距?！?會使用全站儀。● 知道竣工總平面圖編繪的方法?！?知道民用建筑細部點放樣的方法。＊● 知道基樁、承臺的施工工序與施工測量。＊● 會基樁定位、垂直度控制、標高測量?！?知道多層建筑軸線投測和高程傳遞的方法?！?能進行高層建筑的現(xiàn)場軸線測設(shè)工作。＊● 知道吊車軌道的安裝工序與安裝測量。＊● 會吊車梁標高、中心線校正。● 會觀測建筑物的變形。開展技能大比武，提高學(xué)生實踐技能。在實踐教學(xué)中，充分利用實訓(xùn)教學(xué)條件，課程主講教師參與實訓(xùn)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的理論知識融合到職業(yè)技能實訓(xùn)操作中。教室的一部分為理論教學(xué)場所，另外一部分為測量儀器擺放場所，在教學(xué)過程中學(xué)生可以邊做邊學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，效果顯著。結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、技能競賽及考試情況綜合評價學(xué)生的成績。實驗實訓(xùn)部分：要求學(xué)生在現(xiàn)場做好測量，實習(xí)完后提交實習(xí)總結(jié)一份，字數(shù)不得少于3000字。要求學(xué)生掌握制圖的基本知識，掌握專業(yè)制圖的方法，能識讀一般建筑施工圖包括構(gòu)造詳圖。二、課程目標（一）方法能力目標培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。（三）專業(yè)能力目標能掌握建筑組成的一般知識。能力（技能）訓(xùn)練項目設(shè)計一覽表學(xué)習(xí)單元（子情境）能力訓(xùn)練項目名稱能力標準相關(guān)知識訓(xùn)練方式手段及步驟結(jié)果（可展示）考核方式會使用制圖工具制圖的基本規(guī)定老師利用教具演示運用制圖工具作圖1．2建筑制圖基本技能的訓(xùn)練．1具備建筑制圖的基本技能會常見制圖技巧幾何作圖老師組織學(xué)生作圖學(xué)生作業(yè)作圖2．1點、線、平面投影、線、平面投影會繪制標準圖投影的基本知識點投影講解、練習(xí)線投影講解、練習(xí)面投影講解、練習(xí)學(xué)生作業(yè)作圖2．2基本體投影2．2．2能做曲面體的投影2．2．3能畫基本體軸測圖會繪制標準圖平面體投影曲面體的投影基本體軸測圖平面體投影講解、練習(xí)曲面體投影講解、練習(xí)基本體軸測圖講解、練習(xí)學(xué)生作業(yè)作圖2．3組合體立體投影2．3．2能做立體的截斷與相貫會繪制標準圖組合體投影立體的截斷與相貫組合體投影講解、練習(xí)立體的截斷與相貫講解、練習(xí)學(xué)生作業(yè)作圖2．4剖面圖、斷面圖 能識讀剖面圖、斷面圖會繪制標準圖剖面圖的畫法斷面圖的畫法通過剖面圖、斷面圖的識讀講解畫法讀圖報告作圖3．1房屋建筑工程施工圖認知3．1．1能分析房屋的基本組成部分3．1．2能對房屋施工圖進行分類會繪制標準圖房屋的基本組成房屋施工圖的分類房屋施工圖的有關(guān)規(guī)定通過案例進行講解讀圖報告提問3．2建筑平面圖3．2．1能讀懂建筑平面圖會繪制標準圖建筑平面圖內(nèi)容通過案例進行講解學(xué)生作品提問3．3建筑立能讀懂建筑平面圖面圖3．3．1能讀懂建筑立面圖會讀建筑平面圖建筑立面圖內(nèi)容通過案例進行講解學(xué)生作品提問3．4建筑剖面圖3．4．1能讀懂建筑剖面圖會讀建筑剖面圖建筑剖面圖內(nèi)容通過案例進行講解學(xué)生作品提問3．5建筑詳圖3．5．1能讀懂建筑詳圖會繪制標準圖建筑詳圖內(nèi)容通過案例進行講解讀圖報告提問4．1基礎(chǔ)圖能讀懂基礎(chǔ)圖會繪制標準圖基礎(chǔ)圖內(nèi)容通過案例進行講解讀圖報告提問4．2結(jié)構(gòu)平面圖能讀懂結(jié)構(gòu)平面圖會讀結(jié)構(gòu)平面圖結(jié)構(gòu)平面圖內(nèi)容通過案例進行講解讀圖報告提問4．3結(jié)構(gòu)詳圖能讀懂結(jié)構(gòu)詳圖會讀