【正文】 4. 山區(qū)地基5. 季節(jié)行凍土地基6. 地震區(qū)地基教學(xué)建議：了解區(qū)域性地基土的分及其工程性質(zhì)。樁基礎(chǔ)教學(xué)要安排一次樁基現(xiàn)場(chǎng)施工參觀，使學(xué)生增加對(duì)樁的類型及樁基礎(chǔ)施工的感性認(rèn)識(shí)，并加深了解樁基礎(chǔ)的施工工藝或樁的現(xiàn)場(chǎng)載荷試驗(yàn)。學(xué)會(huì)驗(yàn)算軟弱下臥層承載力；重點(diǎn)掌握擴(kuò)展基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)與構(gòu)造。課題六 土壓力及土坡穩(wěn)定（共8學(xué)時(shí)，講授6學(xué)時(shí)，習(xí)題2學(xué)時(shí)）1. 土壓力類型及影響因素土壓力的類型；影響土壓力的因素；2. 靜止土壓力計(jì)算3. 朗肯土壓力理論（重點(diǎn)）主動(dòng)土壓力；被動(dòng)土壓力；幾種常見情況土壓力計(jì)算4. 庫(kù)侖土壓力理論（難點(diǎn)）主動(dòng)土壓力計(jì)算；主動(dòng)土壓力的方向和作用點(diǎn)5. 擋土墻設(shè)計(jì)擋土墻的類型；重力式擋土墻設(shè)計(jì)；板樁擋土墻6. 邊坡穩(wěn)定分析邊坡穩(wěn)定性評(píng)價(jià)；簡(jiǎn)單邊坡穩(wěn)定分析；土質(zhì)邊坡坡度允許值7. 基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)基坑開挖與支護(hù)；支護(hù)結(jié)構(gòu)的類型教學(xué)建議：了解土壓力的類型及其影響因素，重點(diǎn)掌握用朗肯土壓力理論公式計(jì)算擋土墻結(jié)構(gòu)的土壓力以及重力式擋土墻設(shè)計(jì)要點(diǎn)。了解建筑物沉降觀測(cè)點(diǎn)的布置和技術(shù)要求，掌握地基變形分類及其允許值。課題二 土的物理性質(zhì)及工程分類（共6學(xué)時(shí)，講授4學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)）1．概述土的成因；土的機(jī)構(gòu)與構(gòu)造； 2．土的組成 (重點(diǎn))土中固相；土中液相；土中氣相3．土的物理性質(zhì)指標(biāo) (難點(diǎn))土的三相簡(jiǎn)圖；三相指標(biāo)的定義；三相指標(biāo)的換算4．土的物理狀態(tài)指標(biāo) （重點(diǎn)）無(wú)黏性土的物理狀態(tài)指標(biāo)；粉土的物理狀態(tài)指標(biāo)；黏性土的物理狀態(tài)指標(biāo)5．地基土的工程分類巖石；沙土；粉土；黏性土；人工填土教學(xué)建議：從教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)組織形、式方法、手段，知識(shí)點(diǎn)突破等方面綜合描述。（二）理論知識(shí)目標(biāo)土力學(xué)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，土的物理性質(zhì)和工程分類；土中應(yīng)力的計(jì)算；地基變形計(jì)算；土德抗剪強(qiáng)度與地基；土壓力與土坡的穩(wěn)定性計(jì)算；巖土工程勘察；各種地基的設(shè)計(jì)；特殊及不良地基的處理方式。（二）課程基本理念學(xué)習(xí)本課程的目的是讓學(xué)生掌握土力學(xué)中土的物理性質(zhì)、地基的應(yīng)力、變形、抗剪強(qiáng)度、地基承載力和土壓力的基本概念、基本理論和計(jì)算方法，并能根據(jù)建筑物的要求和地基勘察資料選擇一般地基基礎(chǔ)方案，運(yùn)用土力學(xué)的原理進(jìn)行一般建筑的地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2．環(huán)境：實(shí)訓(xùn)基地3．能力培養(yǎng)要求：著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，動(dòng)手操作能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。工作規(guī)范（1）學(xué)生應(yīng)做好預(yù)先復(fù)習(xí)，指導(dǎo)教師不得擅自脫崗，應(yīng)記好考勤。（3）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，有利于規(guī)范學(xué)生操作流程，有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)。（5）教材中的活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。（2）教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動(dòng)，分解成若干典型的工作項(xiàng)目，按完成工作項(xiàng)目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。本教材由企業(yè)人員參與編寫，專業(yè)高級(jí)工程師把關(guān)，以工程造價(jià)的核心知識(shí)與技能為目標(biāo)。以上比例可以可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。形成性評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)全過(guò)程，主要評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力。關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)踐教學(xué)體會(huì)及考試情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。，注重對(duì)學(xué)生所完成受力計(jì)算的引導(dǎo)。，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，開動(dòng)腦筋，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，分析原因，找到解決問(wèn)題的方法和技巧。第三篇 砌體結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容：第十二章 砌體材料及其主要力學(xué)性能第十三章 砌體結(jié)構(gòu)構(gòu)件計(jì)算第十四章 砌體房屋設(shè)計(jì)計(jì)算教學(xué)重點(diǎn)：砌體受壓性能和影響砌體抗壓強(qiáng)度的因素、無(wú)筋砌體受壓構(gòu)件承載力計(jì)算方法，砌體局部承受承載力計(jì)算方法以及墻、柱高厚比的驗(yàn)算方法、砌體房屋的構(gòu)造要求和質(zhì)量要求以及各種構(gòu)件的構(gòu)造要求。受壓構(gòu)件的配筋設(shè)計(jì)和截面符核。掌握兩大結(jié)構(gòu)的受力特征和設(shè)計(jì)思路。在課程建設(shè)一開始就注重將相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)本課程學(xué)習(xí)的學(xué)生90%以上能直接通過(guò)職業(yè)考證?！督ㄖY(jié)構(gòu)》的課程內(nèi)容要經(jīng)歷由社會(huì)調(diào)研的行業(yè)崗位分析到典型工作任務(wù)確定，從典型工作任務(wù)對(duì)職業(yè)核心能力的要求到學(xué)習(xí)領(lǐng)域的設(shè)定，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容是由多個(gè)學(xué)習(xí)情境的整合，在每個(gè)學(xué)習(xí)情景構(gòu)建中分成應(yīng)知知識(shí)點(diǎn)、職業(yè)能力要點(diǎn)、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練三個(gè)部分，為學(xué)生素質(zhì)能力、職業(yè)能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)開拓了新的途徑，每一個(gè)學(xué)習(xí)情境對(duì)應(yīng)一個(gè)典型工作過(guò)程。3．把創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)中。通過(guò)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段密切聯(lián)系工程實(shí)際，使學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下基本要求：具有進(jìn)行一般建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件（受彎、軸向受壓構(gòu)件）截面設(shè)計(jì)與承載力復(fù)核的能力；具有一般多層砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的能力；具有分析和處理實(shí)際施工過(guò)程中遇到的一般結(jié)構(gòu)問(wèn)題的能力；具有正確識(shí)讀建筑結(jié)構(gòu)施工圖的能力。（二）教學(xué)評(píng)價(jià)建議教學(xué)評(píng)價(jià)分學(xué)生自評(píng)，小組互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，督導(dǎo)評(píng)價(jià)四個(gè)方面。六、教學(xué)要求：校內(nèi)外學(xué)習(xí)場(chǎng)地、設(shè)施繪圖室、圖板、丁字尺。五、教師能力要求：數(shù)量、能力 （一）具備建筑制圖的能力。（二）教學(xué)方法及手段項(xiàng)目教學(xué)。 能對(duì)建筑構(gòu)件實(shí)物進(jìn)行圖紙繪制。（二）社會(huì)能力目標(biāo)能初步學(xué)會(huì)適應(yīng)建筑行業(yè)的環(huán)境。培訓(xùn)學(xué)生必要的政治素質(zhì)。（二）課程基本理念本門課程是以“練”為主體的課程，將理論知識(shí)融入制圖訓(xùn)練過(guò)程中。成績(jī)按平時(shí)考勤和總結(jié)質(zhì)量來(lái)評(píng)定，分為優(yōu)、良、中、及格、不及格。（三）注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和在實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)正在建設(shè)中，它將為一體化教學(xué)提供良好的場(chǎng)所，測(cè)量教學(xué)內(nèi)容大部分涉及到學(xué)生的具體操作，按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)在一定程度上講就成為了我們的課室，教、學(xué)、做均在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)完成。（三）教學(xué)基本條件專業(yè)教師：測(cè)量教學(xué)團(tuán)隊(duì)共有9人，測(cè)量實(shí)訓(xùn)教學(xué)由兩名專任教師同時(shí)指導(dǎo)，能滿足測(cè)量課程教學(xué)要求。（二）、教學(xué)評(píng)價(jià)建議為了優(yōu)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，在課程教學(xué)過(guò)程中，積極探索、實(shí)施現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段，包括板書講授、多媒體講授、錄像課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等不同方法和教學(xué)手段綜合應(yīng)用。2（一）、教學(xué)組織建議課程教學(xué)實(shí)行理論實(shí)踐教學(xué)一體化，教學(xué)內(nèi)容和工作內(nèi)容相一致。＊● 會(huì)吊車軌道中心線、標(biāo)高檢測(cè)。＊● 知道屋架安裝工序與安裝測(cè)量?！?能進(jìn)行高層建筑的現(xiàn)場(chǎng)高程傳遞工作。● 會(huì)進(jìn)行多層建筑的施工測(cè)量工作。＊● 會(huì)柱基、地腳螺栓的定位與標(biāo)高測(cè)量。＊● 知道柱基礎(chǔ)的施工工序與施工測(cè)量?！?會(huì)用測(cè)量工具進(jìn)行民用建筑物的定位放樣?！?會(huì)繪制施工原現(xiàn)場(chǎng)地面圖。224工程施工現(xiàn)場(chǎng)地面測(cè)量● 會(huì)測(cè)圖前的準(zhǔn)備工作、特征點(diǎn)選擇、碎部測(cè)量的方法（經(jīng)緯儀測(cè)繪法為主）?！?會(huì)熟練進(jìn)行水平距離和水平角的放樣。● 會(huì)全站儀的基本操作，知道測(cè)角、測(cè)邊、測(cè)三維坐標(biāo)和三維坐標(biāo)放樣的原理和操作方法。● 會(huì)水平距離和水平角的測(cè)設(shè)方法?！?知道光學(xué)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)方法?！?會(huì)踏勘選點(diǎn)建立高程控制網(wǎng)，會(huì)實(shí)施水準(zhǔn)測(cè)量工作?！?能掌握高程測(cè)設(shè)方法?！?知道地面點(diǎn)位確定的方法。具備良好的自我管理與約束能力。具備小地區(qū)控制測(cè)量和建筑場(chǎng)地施工控制測(cè)量的能力。二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)熟悉地形圖測(cè)繪、應(yīng)用及誤差知識(shí)掌握測(cè)量的三項(xiàng)基本工作。開設(shè)本課程對(duì)工程監(jiān)理專業(yè)和建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐作用，它在整個(gè)工程建設(shè)中起著先導(dǎo)性、關(guān)鍵性的作用。本課程的項(xiàng)目設(shè)計(jì)以測(cè)量技能訓(xùn)練為線索來(lái)進(jìn)行。目 錄職業(yè)基礎(chǔ)課程 2安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《建筑工程測(cè)量》課程標(biāo)準(zhǔn) 2安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《建筑制圖》課程標(biāo)準(zhǔn) 6職業(yè)能力課程 13安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《建筑結(jié)構(gòu)》課程標(biāo)準(zhǔn) 13安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《地基與基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn) 18安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《建筑施工技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn) 29安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《建筑施工組織與管理》課程標(biāo)準(zhǔn) 34安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《鋼結(jié)構(gòu)》課程標(biāo)準(zhǔn) 41安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《鋼筋砼與砌體結(jié)構(gòu)》課程標(biāo)準(zhǔn) 49 職業(yè)基礎(chǔ)課程安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《建筑工程測(cè)量》課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)課程類型專業(yè)核心課學(xué)時(shí)/學(xué)分64/4負(fù)責(zé)人制訂時(shí)間系部審核教務(wù)處審核一、課程定位和課程設(shè)計(jì)（一）課程性質(zhì)與作用《建筑工程測(cè)量》是高職類建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門重要的、具有很強(qiáng)實(shí)踐性的專業(yè)核心課程，目標(biāo)是讓學(xué)生知道測(cè)量的基本理論，會(huì)常規(guī)測(cè)量?jī)x器的使用及檢驗(yàn)校正方法，會(huì)進(jìn)行施工放樣，從而使學(xué)生具有承擔(dān)建筑工程中施工測(cè)量的工作能力，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)建筑施工、工程項(xiàng)目管理等課程的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生施工放樣能力的訓(xùn)練，理論知識(shí)的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來(lái)進(jìn)行，同時(shí)又充分考慮了高等職業(yè)教育對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要，并融合了《工程測(cè)量員》職業(yè)資格證書對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。施工員、監(jiān)理員、質(zhì)檢員最重要的崗位核心能力之一是施工放樣，而施工放樣能力的培養(yǎng)需要開設(shè)本課程。在32個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再設(shè)計(jì)了一周的儀器操作強(qiáng)化訓(xùn)練和考核，設(shè)計(jì)了一周按任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式進(jìn)行的測(cè)量模擬訓(xùn)練，掌握各種工程測(cè)量方法，最后設(shè)計(jì)了5次以上的課外工地活動(dòng)，專門熟悉工地建筑施工測(cè)量的工作內(nèi)容和工作流程，開展真題真做，縮短與崗位實(shí)際能力要求的距離，學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力呈螺旋式上升。（二）職業(yè)技能目標(biāo)能夠熟練使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺、線錘、全站儀。具備良好的人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?！?知道地物與地貌（地物符號(hào)、地貌等高線、注記）的表示方法。 42高程控制測(cè)量● 能掌握水準(zhǔn)測(cè)量原理，會(huì)實(shí)施水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)工作（觀測(cè)、記錄和檢核）及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理工作（高差閉合差的調(diào)整），同時(shí)知道水準(zhǔn)測(cè)量的誤差來(lái)源及施測(cè)中的注意事項(xiàng)?！?會(huì)熟練使用DS3 型微傾式水準(zhǔn)儀?！?會(huì)用測(cè)回法進(jìn)行水平角和豎直角的觀測(cè)和記錄計(jì)算?！?會(huì)使用鋼尺進(jìn)行一般量距?！?能建立施工控制網(wǎng)，會(huì)建筑施工現(xiàn)場(chǎng)控制測(cè)量工作（建筑基線、建筑方格網(wǎng)等）?！?會(huì)熟練使用鋼尺進(jìn)行一般量距?！?會(huì)使用全站儀。● 知道竣工總平面圖編繪的方法。● 知道民用建筑細(xì)部點(diǎn)放樣的方法。＊● 知道基樁、承臺(tái)的施工工序與施工測(cè)量。＊● 會(huì)基樁定位、垂直度控制、標(biāo)高測(cè)量。● 知道多層建筑軸線投測(cè)和高程傳遞的方法?！?能進(jìn)行高層建筑的現(xiàn)場(chǎng)軸線測(cè)設(shè)工作。＊● 知道吊車軌道的安裝工序與安裝測(cè)量。＊● 會(huì)吊車梁標(biāo)高、中心線校正?！?會(huì)觀測(cè)建筑物的變形。開展技能大比武，提高學(xué)生實(shí)踐技能。在實(shí)踐教學(xué)中，充分利用實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件，課程主講教師參與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的理論知識(shí)融合到職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)操作中。教室的一部分為理論教學(xué)場(chǎng)所，另外一部分為測(cè)量?jī)x器擺放場(chǎng)所，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生可以邊做邊學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，效果顯著。結(jié)合課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、技能競(jìng)賽及考試情況綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部分：要求學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)做好測(cè)量，實(shí)習(xí)完后提交實(shí)習(xí)總結(jié)一份，字?jǐn)?shù)不得少于3000字。要求學(xué)生掌握制圖的基本知識(shí)，掌握專業(yè)制圖的方法，能識(shí)讀一般建筑施工圖包括構(gòu)造詳圖。二、課程目標(biāo)（一）方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。（三）專業(yè)能力目標(biāo)能掌握建筑組成的一般知識(shí)。能力（技能）訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)一覽表學(xué)習(xí)單元（子情境）能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱能力標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)知識(shí)訓(xùn)練方式手段及步驟結(jié)果（可展示）考核方式會(huì)使用制圖工具制圖的基本規(guī)定老師利用教具演示運(yùn)用制圖工具作圖1．2建筑制圖基本技能的訓(xùn)練．1具備建筑制圖的基本技能會(huì)常見制圖技巧幾何作圖老師組織學(xué)生作圖學(xué)生作業(yè)作圖2．1點(diǎn)、線、平面投影、線、平面投影會(huì)繪制標(biāo)準(zhǔn)圖投影的基本知識(shí)點(diǎn)投影講解、練習(xí)線投影講解、練習(xí)面投影講解、練習(xí)學(xué)生作業(yè)作圖2．2基本體投影2．2．2能做曲面體的投影2．2．3能畫基本體軸測(cè)圖會(huì)繪制標(biāo)準(zhǔn)圖平面體投影曲面體的投影基本體軸測(cè)圖平面體投影講解、練習(xí)曲面體投影講解、練習(xí)基本體軸測(cè)圖講解、練習(xí)學(xué)生作業(yè)作圖2．3組合體立體投影2．3．2能做立體的截?cái)嗯c相貫會(huì)繪制標(biāo)準(zhǔn)圖組合體投影立體的截?cái)嗯c相貫組合體投影講解、練習(xí)立體的截?cái)嗯c相貫講解、練習(xí)學(xué)生作業(yè)作圖2．4剖面圖、斷面圖 能識(shí)讀剖面圖、斷面圖會(huì)繪制標(biāo)準(zhǔn)圖剖面圖的畫法斷面圖的畫法通過(guò)剖面圖、斷面圖的識(shí)讀講解畫法讀圖報(bào)告作圖3．1房屋建筑工程施工圖認(rèn)知3．1．1能分析房屋的基本組成部分3．1．2能對(duì)房屋施工圖進(jìn)行分類會(huì)繪制標(biāo)準(zhǔn)圖房屋的基本組成房屋施工圖的分類房屋施工圖的有關(guān)規(guī)定通過(guò)案例進(jìn)行講解讀圖報(bào)告提問(wèn)3．2建筑平面圖3．2．1能讀懂建筑平面圖會(huì)繪制標(biāo)準(zhǔn)圖建筑平面圖內(nèi)容通過(guò)案例進(jìn)行講解學(xué)生作品提問(wèn)3．3建筑立能讀懂建筑平面圖面圖3．3．1能讀懂建筑立面圖會(huì)讀建筑平面圖建筑立面圖內(nèi)容通過(guò)案例進(jìn)行講解學(xué)生作品提問(wèn)3．4建筑剖面圖3．4．1能讀懂建筑剖面圖會(huì)讀建筑剖面圖建筑剖面圖內(nèi)容通過(guò)案例進(jìn)行講解學(xué)生作品提問(wèn)3．5建筑詳圖3．5．1能讀懂建筑詳圖會(huì)繪制標(biāo)準(zhǔn)圖建筑詳圖內(nèi)容通過(guò)案例進(jìn)行講解讀圖報(bào)告提問(wèn)4．1基礎(chǔ)圖能讀懂基礎(chǔ)圖會(huì)繪制標(biāo)準(zhǔn)圖基礎(chǔ)圖內(nèi)容通過(guò)案例進(jìn)行講解讀圖報(bào)告提問(wèn)4．2結(jié)構(gòu)平面圖能讀懂結(jié)構(gòu)平面圖會(huì)讀結(jié)構(gòu)平面圖結(jié)構(gòu)平面圖內(nèi)容通過(guò)案例進(jìn)行講解讀圖報(bào)告提問(wèn)4．3結(jié)構(gòu)詳圖能讀懂結(jié)構(gòu)詳圖會(huì)讀結(jié)