【正文】 圖結(jié)構(gòu)平面圖內(nèi)容細(xì)致、善問4．3結(jié)構(gòu)詳圖能讀懂結(jié)構(gòu)詳圖結(jié)構(gòu)詳圖內(nèi)容細(xì)致、善問（二）教學(xué)進(jìn)程及學(xué)時分配學(xué)習(xí)子情境（學(xué)習(xí)單元）學(xué)時學(xué)生任務(wù)教師任務(wù)教學(xué)素材（案例、項目、課件、設(shè)備、工具等）學(xué)生提交作業(yè)或作品（報告、計劃、實施情況）考核方法教學(xué)地點2熟悉工具制圖標(biāo)準(zhǔn)演示丁字尺圖紙畫板運用制圖工具一體化教室1．2建筑制圖基本技能的訓(xùn)練2操練操作制圖標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)一體化教室2．1點、線、平面投影10繪圖指導(dǎo)掛圖、模型學(xué)生作業(yè)課堂考核作業(yè)一體化教室2．2基本體投影8繪圖指導(dǎo)掛圖、模型學(xué)生作業(yè)課堂考核作業(yè)一體化教室2．3組合體立體投影6繪圖指導(dǎo)掛圖、模型學(xué)生作業(yè)課堂考核作業(yè)一體化教室2．4剖面圖、斷面圖6繪圖指導(dǎo)掛圖、模型讀圖報告課堂考核作業(yè)一體化教室3．1房屋建筑工程施工圖認(rèn)知4繪圖指導(dǎo)掛圖、模型讀圖報告課堂考核作業(yè)一體化教室3．2繪制建筑平面圖14繪圖指導(dǎo)掛圖、模型學(xué)生作品課堂考核作業(yè)一體化教室3．3繪制建筑立面圖8繪圖指導(dǎo)掛圖、模型學(xué)生作品課堂考核作業(yè)一體化教室3．4繪制建筑剖面圖6繪圖指導(dǎo)掛圖、模型學(xué)生作品課堂考核作業(yè)一體化教室3．5建筑祥圖4繪圖指導(dǎo)掛圖、模型讀圖報告課堂考核作業(yè)一體化教室4．1基礎(chǔ)圖2繪圖指導(dǎo)掛圖、模型讀圖報告課堂考核作業(yè)一體化教室4．2結(jié)構(gòu)平面圖2藍(lán)圖讀識組織討論工程藍(lán)圖讀圖報告一體化教室4．3結(jié)構(gòu)詳圖4藍(lán)圖讀識組織討論工程藍(lán)圖讀圖報告一體化教室（三）能力（技能）訓(xùn)練項目設(shè)計設(shè)計原則和依據(jù)依照學(xué)生實際操作技能開展實訓(xùn)項目設(shè)計，參照制圖員手冊，安排相應(yīng)的訓(xùn)練項目。 能對建筑構(gòu)件實物進(jìn)行圖紙繪制。具有較強的與人溝通和交流的能力。（二）社會能力目標(biāo)能初步學(xué)會適應(yīng)建筑行業(yè)的環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生必備的人文素養(yǎng)和健康的身心。培訓(xùn)學(xué)生必要的政治素質(zhì)。（三）課程設(shè)計思路課程設(shè)計思路是依照制圖員工作過程，提煉典型工作任務(wù)，有針對性開發(fā)學(xué)習(xí)情景，在教學(xué)內(nèi)容上依照學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，有簡單到復(fù)雜，由單一到綜合設(shè)計教學(xué)情景。（二）課程基本理念本門課程是以“練”為主體的課程，將理論知識融入制圖訓(xùn)練過程中。該課程主要的任務(wù)是使學(xué)生能識讀一般建筑的建筑施工圖，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)和以后從事建筑工程技術(shù)工作奠定必要的識圖技能。成績按平時考勤和總結(jié)質(zhì)量來評定，分為優(yōu)、良、中、及格、不及格。（四）集中實訓(xùn)評價序號任務(wù)模塊評價目標(biāo)評價方式評價分值1測區(qū)踏勘選點、建立標(biāo)志符合《規(guī)范》要求現(xiàn)場檢查102水準(zhǔn)外業(yè)施測及內(nèi)業(yè)計算操作規(guī)范，數(shù)據(jù)符合《規(guī)范》要求現(xiàn)場檢查+批閱303經(jīng)緯儀閉合導(dǎo)線測量操作規(guī)范，數(shù)據(jù)符合《規(guī)范》要求現(xiàn)場檢查+批閱304鋼尺量距操作規(guī)范，數(shù)據(jù)符合《規(guī)范》要求現(xiàn)場檢查+批閱105全站儀極坐標(biāo)放樣操作規(guī)范，數(shù)據(jù)符合《規(guī)范》要求現(xiàn)場檢查+批閱20總分100（五）課程成績形成方式理論知識部分：采取閉卷考試與形成性考核相結(jié)合，考試成績占70%，平時成績占30%，技能考試，在課程學(xué)完之后，單獨考核的辦法，按100分制計分。（三）注重對學(xué)生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核。（二）關(guān)注評價的多元性。校內(nèi)實訓(xùn)場：校內(nèi)實訓(xùn)場正在建設(shè)中，它將為一體化教學(xué)提供良好的場所，測量教學(xué)內(nèi)容大部分涉及到學(xué)生的具體操作，按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)，校內(nèi)實訓(xùn)場在一定程度上講就成為了我們的課室，教、學(xué)、做均在實訓(xùn)場完成。教學(xué)做一體化課室的設(shè)計：課室的設(shè)計將由原來的多媒體課堂教學(xué)改為一體化教室。（三）教學(xué)基本條件專業(yè)教師：測量教學(xué)團(tuán)隊共有9人，測量實訓(xùn)教學(xué)由兩名專任教師同時指導(dǎo)，能滿足測量課程教學(xué)要求。在教學(xué)改革中，要求教師努力采用啟發(fā)式教學(xué)、引導(dǎo)式教學(xué)和交互式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)新意識，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。（二）、教學(xué)評價建議為了優(yōu)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，在課程教學(xué)過程中，積極探索、實施現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段，包括板書講授、多媒體講授、錄像課、現(xiàn)場教學(xué)等不同方法和教學(xué)手段綜合應(yīng)用。開展課外活動，實行工學(xué)結(jié)合。2（一）、教學(xué)組織建議課程教學(xué)實行理論實踐教學(xué)一體化，教學(xué)內(nèi)容和工作內(nèi)容相一致。210建筑物的變形觀測● 知道建筑物變形觀測的內(nèi)容和觀測方法。＊● 會吊車軌道中心線、標(biāo)高檢測。0、。＊● 知道屋架安裝工序與安裝測量。＊● 知道吊車梁的安裝工序與安裝測量。● 能進(jìn)行高層建筑的現(xiàn)場高程傳遞工作?！?知道高層建筑高程傳遞的方法?！?會進(jìn)行多層建筑的施工測量工作。27多層建筑的墻體施工測量和軸線投測● 知道多層建筑的墻體施工測量。＊● 會柱基、地腳螺栓的定位與標(biāo)高測量。● 會基槽、墊層、基礎(chǔ)面標(biāo)高測量與軸線投測。＊● 知道柱基礎(chǔ)的施工工序與施工測量。86建筑物的基礎(chǔ)施工測量● 知道條形淺基礎(chǔ)各部位的施工工序與施工測量?！?會用測量工具進(jìn)行民用建筑物的定位放樣。45建筑物的定位與放線● 知道民用建筑定位的方法。● 會繪制施工原現(xiàn)場地面圖?！?地形圖的拼接、整飾和檢查。224工程施工現(xiàn)場地面測量● 會測圖前的準(zhǔn)備工作、特征點選擇、碎部測量的方法（經(jīng)緯儀測繪法為主）?！?會建立施工控制網(wǎng)?！?會熟練進(jìn)行水平距離和水平角的放樣。● 會熟練觀測水平角和豎直角。● 會全站儀的基本操作，知道測角、測邊、測三維坐標(biāo)和三維坐標(biāo)放樣的原理和操作方法。● 知道導(dǎo)線測量的概念、布設(shè)形式和等級技術(shù)要求，能進(jìn)行導(dǎo)線測量外業(yè)操作（踏勘選點、測角、量邊），會進(jìn)行內(nèi)業(yè)的計算（閉合、附合導(dǎo)線坐標(biāo)計算）?！?會水平距離和水平角的測設(shè)方法。● 會使用電子經(jīng)緯儀測角。● 知道光學(xué)經(jīng)緯儀的檢驗方法。163平面控制測量● 能掌握水平角和豎直角測量的基本原理?！?會踏勘選點建立高程控制網(wǎng)，會實施水準(zhǔn)測量工作?！?知道水準(zhǔn)儀的檢驗方法?！?能掌握高程測設(shè)方法?！?會利用地形圖確定圖上點的（X Y H）坐標(biāo)，或能在地形圖上找到一個（X Y H）坐標(biāo)為已知的點?！?知道地面點位確定的方法。序號教學(xué)單元知識要求技能要求建議課時1背景知識● 知道地形圖、比例尺精度、分幅與編號、圖名、坐標(biāo)網(wǎng)格的概念。具備良好的自我管理與約束能力。（三）職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)具備吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神，良好的職業(yè)道德與法律意識。具備小地區(qū)控制測量和建筑場地施工控制測量的能力。掌握建筑施工測量的各種方法。二、課程目標(biāo)（一）知識目標(biāo)熟悉地形圖測繪、應(yīng)用及誤差知識掌握測量的三項基本工作。（三）課程設(shè)計思路課堂教學(xué)以邊理論邊實驗為主，課間穿插32個實驗，以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)做一體化，培養(yǎng)學(xué)生對測量知識的理解和儀器操作入門。開設(shè)本課程對工程監(jiān)理專業(yè)和建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐作用，它在整個工程建設(shè)中起著先導(dǎo)性、關(guān)鍵性的作用。（二）課程基本理念工程監(jiān)理專業(yè)和建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的主要就業(yè)崗位是施工員、監(jiān)理員、質(zhì)檢員。本課程的項目設(shè)計以測量技能訓(xùn)練為線索來進(jìn)行。其總體設(shè)計思路是，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詼y量工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，并讓學(xué)生在完成具體測量項目的過程中學(xué)會完成相應(yīng)工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。目 錄職業(yè)基礎(chǔ)課程 2安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《建筑工程測量》課程標(biāo)準(zhǔn) 2安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《建筑制圖》課程標(biāo)準(zhǔn) 6職業(yè)能力課程 13安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《建筑結(jié)構(gòu)》課程標(biāo)準(zhǔn) 13安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《地基與基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn) 18安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《建筑施工技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn) 29安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《建筑施工組織與管理》課程標(biāo)準(zhǔn) 34安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《鋼結(jié)構(gòu)》課程標(biāo)準(zhǔn) 41安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《鋼筋砼與砌體結(jié)構(gòu)》課程標(biāo)準(zhǔn) 49 職業(yè)基礎(chǔ)課程安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《建筑工程測量》課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)課程類型專業(yè)核心課學(xué)時/學(xué)分64/4負(fù)責(zé)人制訂時間系部審核教務(wù)處審核一、課程定位和課程設(shè)計（一）課程性質(zhì)與作用《建筑工程測量》是高職類建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門重要的、具有很強實踐性的專業(yè)核心課程，目標(biāo)是讓學(xué)生知道測量的基本理論，會常規(guī)測量儀器的使用及檢驗校正方法，會進(jìn)行施工放樣，從而使學(xué)生具有承擔(dān)建筑工程中施工測量的工作能力，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)建筑施工、工程項目管理等課程的基礎(chǔ)。該課程是依據(jù)建筑工程技術(shù)專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表中的測量工作項目設(shè)置的。課程內(nèi)容突出對學(xué)生施工放樣能力的訓(xùn)練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進(jìn)行，同時又充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學(xué)習(xí)的需要，并融合了《工程測量員》職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。本課程的課時為56學(xué)時，要求學(xué)生學(xué)會常規(guī)的測量儀器和工具的基本操作技能，學(xué)會施工放樣的基本方法。施工員、監(jiān)理員、質(zhì)檢員最重要的崗位核心能力之一是施工放樣，而施工放樣能力的培養(yǎng)需要開設(shè)本課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握建筑工程建設(shè)和管理中所需的測量知識和技能，并為后續(xù)課程《建筑施工技術(shù)》學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。在32個實驗的基礎(chǔ)上再設(shè)計了一周的儀器操作強化訓(xùn)練和考核，設(shè)計了一周按任務(wù)驅(qū)動方式進(jìn)行的測量模擬訓(xùn)練，掌握各種工程測量方法，最后設(shè)計了5次以上的課外工地活動，專門熟悉工地建筑施工測量的工作內(nèi)容和工作流程，開展真題真做，縮短與崗位實際能力要求的距離，學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力呈螺旋式上升。掌握小地區(qū)控制測量的知識。（二）職業(yè)技能目標(biāo)能夠熟練使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺、線錘、全站儀。具備建筑物施工放樣、建筑物沉降觀測和解決其它測量問題的能力。具備良好的人際溝通、團(tuán)隊協(xié)作能力。（三）職業(yè)技考核目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以通過職業(yè)技能考試獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，例如《測量員上崗證》等三、課程內(nèi)容和要求根據(jù)工程測量課程目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，使學(xué)生掌握相應(yīng)的知識與技能，本課程通過以下十個教學(xué)單元確定課程內(nèi)容和要求，采用教學(xué)做一體的教學(xué)模式?！?知道地物與地貌（地物符號、地貌等高線、注記）的表示方法。● 能看懂地形圖，能結(jié)合具體地形圖知道該地形圖的圖名、比例尺、坐標(biāo)網(wǎng)格和圖上的地物、地貌等內(nèi)容。 42高程控制測量● 能掌握水準(zhǔn)測量原理，會實施水準(zhǔn)測量的外業(yè)工作（觀測、記錄和檢核）及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理工作（高差閉合差的調(diào)整），同時知道水準(zhǔn)測量的誤差來源及施測中的注意事項。 ● 會建立高程控制網(wǎng)，會實施四等水準(zhǔn)測量觀測。● 會熟練使用DS3 型微傾式水準(zhǔn)儀?！?會實施點的高程放樣?！?會用測回法進(jìn)行水平角和豎直角的觀測和記錄計算?！?知道水平角測量誤差來源及其減弱措施?！?會使用鋼尺進(jìn)行一般量距。● 知道平面控制測量的基本概念、作用、布網(wǎng)原則和基本要求?！?能建立施工控制網(wǎng)，會建筑施工現(xiàn)場控制測量工作（建筑基線、建筑方格網(wǎng)等）。 ● 會熟練使用光學(xué)經(jīng)緯儀?！?會熟練使用鋼尺進(jìn)行一般量距。● 會實施導(dǎo)線測量工作?！?會使用全站儀?！?能進(jìn)行地物描繪、等高線勾繪?！?知道竣工總平面圖編繪的方法?！?會編繪竣工總平面圖。● 知道民用建筑細(xì)部點放樣的方法。● 會用測量工具進(jìn)行民用建筑細(xì)部點的放樣。＊● 知道基樁、承臺的施工工序與施工測量。＊● 知道設(shè)備基礎(chǔ)的施工工序與施工測量。＊● 會基樁定位、垂直度控制、標(biāo)高測量。＊● 會設(shè)備基礎(chǔ)控制網(wǎng)建立、標(biāo)板中心線投點?！?知道多層建筑軸線投測和高程傳遞的方法。 28高層建筑的軸線投測和高程傳遞● 知道高層建筑軸線測設(shè)的方法。● 能進(jìn)行高層建筑的現(xiàn)場軸線測設(shè)工作。29廠房構(gòu)件安裝測量● 知道柱子的安裝工序與安裝測量。＊● 知道吊車軌道的安裝工序與安裝測量?！?會柱子177。＊● 會吊車梁標(biāo)高、中心線校正。＊● 會屋架定位、垂直度校正?！?會觀測建筑物的變形。實訓(xùn)教學(xué)以任務(wù)驅(qū)動，進(jìn)行儀器操作強化訓(xùn)練、測量方法模擬訓(xùn)練。開展技能大比武，提高學(xué)生實踐技能。積極開展第二課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。在實踐教學(xué)中，充分利用實訓(xùn)教學(xué)條件，課程主講教師參與實訓(xùn)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的理論知識融合到職業(yè)技能實訓(xùn)操作中。實訓(xùn)設(shè)備情況：實踐教學(xué)的條件已達(dá)到建筑工程行業(yè)的先進(jìn)水平，各種測量儀器在數(shù)量配備上已滿足教學(xué)要求。教室的一部分為理論教學(xué)場所，另外一部分為測量儀器擺放場所，在教學(xué)過程中學(xué)生可以邊做邊學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，效果顯著。五、教學(xué)評價（一）改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價手段和方法，注重學(xué)生的技能考核，采用階段評價、目標(biāo)評價、理論與實踐一體化評價模式。結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、技能競賽及考試情況綜合評價學(xué)生的成績。對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生給予積極引導(dǎo)和特別鼓勵，綜合評價學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性。實驗實訓(xùn)部分：要求學(xué)生在現(xiàn)場