20xx高中政治第二輪總復(fù)習(xí)文化生活：專題9文化與生活-全文預(yù)覽
【正文】 對(duì)這一現(xiàn)象 (或觀點(diǎn) )的認(rèn)識(shí) (或評(píng)析 )。 傳統(tǒng)的民本思想是剝削制度的產(chǎn)物 ， 中國(guó)共產(chǎn)黨 “ 以人為本 ” 建立在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì) 、 政治制度的基礎(chǔ)上 。 解析： 本問(wèn)考查文化模塊 ， 知識(shí)點(diǎn)為文化與經(jīng)濟(jì) 、政治的關(guān)系 ， 體現(xiàn)為觀點(diǎn)評(píng)析類 。福建卷 39)民本思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中重要的思想資源 ， 對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響 。 解答引文型選擇題時(shí) ， 第一步要注意準(zhǔn)確獲取引文的有效信息 ， 認(rèn)真讀懂引文的中心意思或主旨 。 解析： 通過(guò)審題肢 ， 馬上可排除錯(cuò)誤的題肢 ② ， 文化是由人民創(chuàng)造的 ， 因?yàn)槿嗣袢罕娛俏幕瘎?chuàng)造的主體 ， 得出正確答案 C。 選擇正確題肢時(shí)一定要緊扣題干中 “ 主體 ” 及其相關(guān)屬性 2.(2010 解析： 美籍華人欣賞了世博會(huì)福建館茶文化的展示后 ， 深受感染 ， 由衷發(fā)出感嘆 ， 說(shuō)明文化對(duì)人的影響是潛移默化的 ， C深遠(yuǎn)持久則不選 。 1.(2010 所以 ， 學(xué)好本單元的知識(shí) ， 你就會(huì)明確學(xué)習(xí)全書的意義和方向 ， 從而為學(xué)好本書奠定良好的基礎(chǔ) 。 2． 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際 ， 注重培養(yǎng)對(duì)有關(guān)知識(shí)的綜合分析和表達(dá)能力 ， 學(xué)會(huì)思考 ， 從多層次 、 多角度去思考問(wèn)題 ， 準(zhǔn)備解答需要發(fā)揮創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力要求的試題 ， 提高應(yīng)對(duì)高考試題中由 “ 知識(shí)立意 ”到 “ 能力立意 ” 轉(zhuǎn)變的能力 。一 、 本專題近年來(lái)的高頻考點(diǎn)為： 文化的內(nèi)涵；文化是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物 、 是一種社會(huì)精神力量；文化與經(jīng)濟(jì) 、 政治密切聯(lián)系 、 相互交融 。 所以在復(fù)習(xí)備考中要注意： 1． 注重基礎(chǔ)知識(shí) ， 把握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系 ，以文化的內(nèi)涵和作用為基礎(chǔ) ， 聯(lián)系有關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí) 。 一 、 《 文化生活 》 整個(gè)模塊的知識(shí)導(dǎo)圖 二 、 《 文化與生活 》 專題知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 本單元作為全書的起始 ， 在全書中起著開(kāi)篇立論和探究引領(lǐng)的作用 ， 后面各單元都是在此基礎(chǔ)上展開(kāi)并進(jìn)行深入探究的 。 第三 ， 掌握一個(gè)觀點(diǎn) ——文化力是綜合國(guó)力的重要組成部分 。 ” 這反
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1