【正文】 用人，各盡其能； （3）明確職責(zé)，按制獎(jiǎng)懲； （4）定編定崗，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。“作為副職，在和主要領(lǐng)導(dǎo)研究問(wèn)題時(shí)，你認(rèn)為自己的意見(jiàn)正確，提出后卻不被采納，面對(duì)這種情況，你如何處理？” 在思考時(shí)，應(yīng)明確以下思路： 一要處以公心，冷靜對(duì)待； 二要再全面分析自己意見(jiàn)的正確性和可行性； 三是如確認(rèn)自己的意見(jiàn)切實(shí)可行，則可以向主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步反映陳述；四是經(jīng)過(guò)反映陳述，仍得不到贊同和支持，可保留意見(jiàn)，若屬重大問(wèn)題可向上級(jí)反映?！? （1）“用人不疑”體現(xiàn)了在用人上，經(jīng)考查、分析、判斷之后應(yīng)有的一種充分信任、大膽使用的氣魄和風(fēng)格，應(yīng)感化、激勵(lì)被用者，促其產(chǎn)生“士為知己者死”的精神狀態(tài)。如所提問(wèn)題確實(shí)有道理，可暫不實(shí)行，切忌強(qiáng)調(diào)面子，一時(shí)沖動(dòng)，一棍子打死，這是正確對(duì)待群眾意見(jiàn)的大問(wèn)題。心胸狹隘是化解矛盾的大敵，而一個(gè)心胸狹隘的人是絕不可能成就一番大事業(yè)的。假如領(lǐng)導(dǎo)派你和一個(gè)有矛盾的同志一起出差，你如何處理?在日常生活中，出現(xiàn)這樣的事情你是如何處理的？試舉例說(shuō)明。我覺(jué)得這對(duì)我十分有益。總之,2008年是華圖面試培訓(xùn)系統(tǒng)更新?lián)Q代的一年,通過(guò)大家的共同努力, 無(wú)論是課程設(shè)置、培訓(xùn)體系整合還是教師水平，都上了一個(gè)新的臺(tái)階?！　∪A圖對(duì)面試培訓(xùn)通過(guò)率做過(guò)認(rèn)真研究，發(fā)現(xiàn)課后服務(wù)是提高考生通過(guò)率的有效辦法之一。每一種課程，華圖的老師們都會(huì)為學(xué)員做好系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃，有其特定內(nèi)容、特定程序、特定訓(xùn)練模式，從心理、套路、語(yǔ)言、邏輯、形象、理論、實(shí)戰(zhàn)等各個(gè)層面進(jìn)行全面深入的訓(xùn)練?！　∪A圖，作為公務(wù)員考試培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)頭羊，引領(lǐng)著公考培訓(xùn)的潮流。作為面試培訓(xùn)老師，也不能僅僅局限于提高考生的考試分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)員的邏輯思維能力和綜合分析能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力等?！　?月，正當(dāng)北京迎來(lái)盛大的奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候，華圖人在為祖國(guó)自豪的同時(shí)，更深知身上的責(zé)任。從而實(shí)實(shí)在在地大幅度地提高了面試教師團(tuán)隊(duì)的整體水平。一、及時(shí)總結(jié)2008國(guó)考培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，提高面試團(tuán)隊(duì)水平?！　∪粼偃缑嬖嚺嘤?xùn)發(fā)展初期，靠一兩名專(zhuān)家對(duì)面試做介紹性的培訓(xùn)，靠一兩名老師單打獨(dú)斗的培訓(xùn)模式早已不能滿(mǎn)足廣大考生的面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)脫穎而出的需要，也不符合考試對(duì)考生考察的目的。不要虎頭蛇尾，注意離開(kāi)考場(chǎng)的動(dòng)作細(xì)節(jié)。這時(shí)或許有人在觀(guān)察的舉動(dòng)。面試是沒(méi)有特殊情況不能說(shuō)自己的姓名、畢業(yè)學(xué)校，說(shuō)這些有舞弊嫌疑。四、面試需要注意的細(xì)節(jié)“細(xì)節(jié)決定成敗”！同樣，面試過(guò)程中細(xì)節(jié)也是至關(guān)重要的。經(jīng)過(guò)思考，理清思路后抓住要點(diǎn)、層次分明地答題，效果要好一些。一般來(lái)說(shuō)，在面試過(guò)程中當(dāng)考官提出問(wèn)題以后，考生應(yīng)稍作思考，不必急于回答。是指面試考官要考查應(yīng)試者能否隨著情況的變化掌握時(shí)機(jī)，靈活應(yīng)付的多變能力?！　≡诿嬖囍猩婕暗綄?zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí)，更要實(shí)事求是地回答。 比如，當(dāng)考官問(wèn)及你的家庭情況時(shí)，你應(yīng)如實(shí)簡(jiǎn)單相告，即便是你家庭中超生了一個(gè)妹妹，也不妨說(shuō)出。在參加公務(wù)員考試面試中，試題作答過(guò)程中需要掌握原則：實(shí)事求是；沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變，自圓其說(shuō)。三、面試基本原則和試題作答原則面試基本原則： 　　2） 提問(wèn)的宗旨不是“問(wèn)難、問(wèn)倒”考生，而是給考生一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，考生的全部素質(zhì)展現(xiàn)了，考官才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，因此，“問(wèn)好、問(wèn)巧”是出題宗旨。拿破侖卻說(shuō)：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，請(qǐng)你對(duì)此加以評(píng)析。 　　試題內(nèi)涵的豐富性 　　內(nèi)容有價(jià)值，與目的內(nèi)在聯(lián)系緊密，并且可以實(shí)現(xiàn)目的，否則實(shí)現(xiàn)目的就是一句空話(huà)；另外，進(jìn)入面試的可能是多位報(bào)考人，因而面試內(nèi)容要有可比性，即通過(guò)對(duì)報(bào)考人按規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行面試，不但可以探知某人在這方面的情況，還可以對(duì)所有報(bào)考人進(jìn)行比較，以定優(yōu)劣。試題力求與考生的實(shí)際生活接近，便于其理解，并能從容自然地回答問(wèn)題，使考官了解到其真實(shí)的思想情況。 　　3） 試題要有開(kāi)放性、啟發(fā)性。 　　形式的包容性 　　1） 試題的大小要適度。測(cè)試點(diǎn)有“吃”透兩頭的意識(shí)，辦事有計(jì)劃（處理好具體組織與各司及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系），解決具體問(wèn)題，掌握要求，依靠各司對(duì)本司干部調(diào)查，擬定下基層的地點(diǎn)、單位，提出意見(jiàn)請(qǐng)示人事司領(lǐng)導(dǎo)，制訂工作計(jì)劃做出安排，請(qǐng)部領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員，解決下基層干部的后顧之憂(yōu)，明確下基層的任務(wù)，分期分批帶隊(duì)下去等方面。 　　可評(píng)價(jià)性和透視性 　　問(wèn)題要有可評(píng)價(jià)性和透視性是指問(wèn)題能夠拓展開(kāi)考生的思維，問(wèn)題設(shè)置一定不可“直來(lái)直去”，即“正面提問(wèn)，正面回答，正面評(píng)價(jià)”，這種試題是沒(méi)有任何作用的。 　　個(gè)性問(wèn)題，要針對(duì)報(bào)考人的不同經(jīng)歷和崗位要求提出，而且總是必須非常明確具體，能緊緊抓住個(gè)人經(jīng)歷和崗位要求中有代表性的東西，提問(wèn)不在多而在精。所以，題目所及必須是面試所要考查的重點(diǎn)。 　　內(nèi)容有明確目的性 　　面試的目的是要進(jìn)一步考查報(bào)考人的能力水平、工作經(jīng)驗(yàn)、以及其他方面的情況，以彌補(bǔ)筆試的不足，為選擇合適人才提供充分依據(jù)。好的考生可以聯(lián)系中華文化的特點(diǎn),深刻分析“木秀于林……?！　I(yè)余興趣與愛(ài)好　　應(yīng)試者休閑時(shí)間愛(ài)從事哪些運(yùn)動(dòng)，喜歡閱讀哪些書(shū)籍以及喜歡什么樣的電視節(jié)目，有什么樣的嗜好等，可以了解一個(gè)人的興趣與愛(ài)好，這對(duì)錄用后的工作安排常有好處。一般來(lái)說(shuō)在過(guò)去學(xué)習(xí)或工作中態(tài)度不認(rèn)真，做什么、做好做壞都無(wú)所謂的人，在新的工作崗位也很難說(shuō)能勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。自我控制能力對(duì)于國(guó)家公務(wù)員及許多其他類(lèi)型的工作人員(如企業(yè)的管理人員)顯得尤為重要。　　綜合分析能力面試中，應(yīng)試者是否能對(duì)主考官提出的問(wèn)題通過(guò)分析抓住本質(zhì)，并且說(shuō)理透徹、分析全面、條理清晰。面試對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考察更具靈活性和深度，所提問(wèn)題更接近所需崗位對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的需求。研究表明，儀表端正、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律，注意自我約束，責(zé)任心強(qiáng)。去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后計(jì)算平均分。面試答題：一般每個(gè)考生按照順序作答題本規(guī)定的34個(gè)試題，考生在回答試題時(shí)可以稍作思考，有時(shí)還可以用筆簡(jiǎn)單羅列提綱。通常采用個(gè)別面試形式。華圖面試輔導(dǎo)專(zhuān)家指出在面試過(guò)程中，應(yīng)試者并不是完全處于被動(dòng)狀態(tài)。一、面試常識(shí)簡(jiǎn)述在我國(guó)公務(wù)員錄用考試中，通過(guò)筆試之后，還要按照一定比例（1：3或1：5）參加面試，只有面試順利通關(guān)才算是最后的成功者。 面試可以彌補(bǔ)筆試的不足，通過(guò)交談考查應(yīng)試者的口頭表達(dá)能力與人際交往能力、組織計(jì)劃能力和綜合分析問(wèn)題能力等等方面的綜合能力，并且通過(guò)觀(guān)察來(lái)了解應(yīng)試者舉止、儀表與氣質(zhì)等全面素養(yǎng)。具體考察方式有：結(jié)構(gòu)化面試、文件筐作業(yè)、現(xiàn)場(chǎng)模擬法、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論和辯論法幾種常用的方式。每人的作答時(shí)間在1530分鐘之間。計(jì)分審核：主考官?gòu)脑u(píng)委手中收回評(píng)分表，交記分員計(jì)分。像國(guó)家公務(wù)員、教師、公關(guān)人員、企業(yè)經(jīng)理人員等職