高一數學數列說課-全文預覽
【正文】 . 。 內容上 緊緊圍繞重點、聯系舊知識、鞏固新知識，從層次上逐層深化、 拾級而上； 例題、練習 適度適量、由淺入深、緊湊可行，對新知識理解的基礎上 明確重點和難點的所在。 數列的分類： 有窮數列、無窮數列； … 數列的通項公式： na 與序號 n之間的函數關系的公式。5 15,4 14,3 13,2 122222 ????。 五、教學過程 （一）新課導入 （二）數列及其有關概念 （三）數列的通項公式 （四）例題、練習設計 （五）課堂小結、布置作業(yè) 分發(fā)規(guī)則 ：第一位同學得一顆，往后任何一位同學得到的數量均為 前一位同學的 2倍； ， ， ， ， ， ； １， ２， ４， ８， １６， ？ 請看下列各數列 : ⑴ 1， 2， 3， 4， … ， 50； … ⑵ 15， 5， 16， 16， 28； ⑶ 0， 10， 20， 30， … ， 1000； ⑷ ?,1 32（一）新課導入： 游戲 —— 分種子； （二）數列及其有關概念 數列 ： 按一定次序排列的一列數叫做數列；數列中的每一個數都叫做 這個數列的項，各項依次叫做這個數列的第 1項（或首項），第 2項， … 第 n項 … 數列的表示： ?? ,321 naaaa簡記為 ? ?。 三、教學目標 知識目標 能力目標 思維訓練 知識目標： 結合實際理解數列的概念、了解通項公式的定 義和數
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