高一數(shù)學數(shù)列說課(專業(yè)版)
【正文】 8,732,38,58,1,32解 ： ⑴ ),6(22 ????? Nnnnann⑵ nan ? )4)(3)(2)(1( ?????? nnnnna n或 ⑶ sorry! （五）課堂小結(jié)： 數(shù)列的定義： 按一定次序排列的一列數(shù)。數(shù)學 187。5 15,4 14,3 13,2 122222 ????。例題的配備由淺入深、 滲透了思維活動組織上由此及彼的類比推理概括的方法，比較對照、區(qū)別異同， 形成結(jié)論。 遞推公式作為確定數(shù)列除了通項公式外的補充， 學生對其“遞推”的形象理解有助于今后學習理解數(shù)學歸 納法的原理。na有窮數(shù)列、 無窮數(shù)列； ⑴ 按項數(shù)分： ⑵ 按項的依次變化規(guī)律分： 遞增數(shù)列、 遞減數(shù)列、 擺動數(shù)列、 常數(shù)數(shù)列； ⑶ … ⑷ … 數(shù)列的分類： 分發(fā)規(guī)則 ：第一位同學得一顆，往后任何一位同學得到的數(shù)量均為 前一位同學的 2倍； ， ， ， ， ， ； １， ２， ４， ８， １６， ？ 請看下列各數(shù)列 : ⑴ 1， 2， 3， 4， … ， 50； … ⑵ 15， 5， 16， 16， 28； ⑶ 0， 10， 20， 30， … ， 1000； ⑷ ?,1 32（一）新課導入： 游戲 —— 分種子； 數(shù)列與數(shù)集的主要區(qū)別： 思考： 1）、 161,81,41,21 和 161,
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