高二生物基因突變和基因重組-資料下載頁

【摘要】考綱要求權(quán)威解讀和原因(Ⅱ)2．基因重組及其意義(Ⅱ)特征、原因及在育種上的應(yīng)用。種類及其在育種上的應(yīng)用。?一、基因突變?1．概念：DNA分子中發(fā)生堿基對的①______，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。?：鐮刀型細(xì)胞貧血癥癥狀紅細(xì)胞呈②________狀

2024-11-12 18:19

基因在親子代間的傳遞參考學(xué)案-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)基因在親子代間的傳遞學(xué)習(xí)目標(biāo)染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。。學(xué)習(xí)難點(diǎn)染色體、DNA和基因之間的關(guān)系學(xué)習(xí)準(zhǔn)備兩根長以上的細(xì)鐵絲：事先在兩根細(xì)鐵絲上用各種顏色的顏料涂在不同的區(qū)段上，且兩根細(xì)鐵絲上涂顏料的段數(shù)和每一段的長度要一樣。一根細(xì)長的玻璃棒學(xué)習(xí)過程一、快樂自學(xué)在

2024-12-09 11:03

演示文稿3ppt基因在親子代間傳遞-資料下載頁

【摘要】黃梅縣劉佐中學(xué)李衛(wèi)民1、什么叫“遺傳”？什么叫“變異”？2、生物的性狀包括哪幾方面？3、什么叫“相對性狀”？4、生物的遺傳和變異是通過什么來實(shí)現(xiàn)的？5、性狀由基因控制，但同時(shí)是否受環(huán)境的影響？親代的基因是通過生殖活動(dòng)生殖活動(dòng)生殖活動(dòng)傳遞給子代的。我們知道，大多數(shù)生命是從一個(gè)受精卵開始的。受精卵在有性生

2025-08-04 18:02

八年級下生物基因在親子代間的傳遞3-資料下載頁

【摘要】細(xì)胞細(xì)胞核DNA（脫氧核糖核酸）染色體基因在親子代之間的傳遞1、閱讀：課本第44頁文字。2、觀察：課本第45頁圖11--5(聯(lián)系第44頁圖11—4）。3、思考：①人的體細(xì)胞中有多少對染色體？生殖細(xì)胞中有多少條染色體？

2024-11-26 19:52

722基因在親子代間的傳遞之一-資料下載頁

【摘要】基因在親子代間的傳遞教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系；描述生殖過程中染色體的變化；說出基因經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代間的傳遞。2、過程與方法：通過觀察分析圖片資料、錄像資料，引導(dǎo)學(xué)生理解性狀的遺傳是基因在親子代間傳遞的結(jié)果。教給學(xué)生把基因傳遞的復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化成研究染色體傳遞的簡單問題，把抽象的問題具體化。3、情

2024-11-18 16:50

高二生物基因工程及其應(yīng)用-資料下載頁

【摘要】基因工程又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗的說，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的性狀。原理：基因重組操作水平：DNA分子水平操作環(huán)境：生物外結(jié)果：定向地改造生物的性狀，獲得人類所需要的品種

2024-11-12 18:58

高二生物生物體對信息的傳遞和調(diào)節(jié)-資料下載頁

【摘要】生物體對信息的傳遞和調(diào)節(jié)腦脊髓脊神經(jīng)人體的神經(jīng)系統(tǒng)樹突髓鞘細(xì)胞核細(xì)胞體軸突軸突末梢神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位-神經(jīng)元神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位-神經(jīng)元神經(jīng)元突起細(xì)胞體：細(xì)胞代謝中心，處理神經(jīng)沖動(dòng)樹突：軸突：神經(jīng)纖維

2024-11-12 17:19

高二生物基因工程及其應(yīng)用-資料下載頁

【摘要】第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用第6章從雜交育種到基因工程?豆科植物的根瘤能夠固定空氣中的氮資料一：目前，全球的氮肥生產(chǎn)耗費(fèi)世界總電力的3%-4%，且農(nóng)作物只能吸收氮肥的1/10,造成了大面積土壤和水質(zhì)的污染。資料分析引入?蜘蛛能夠吐出蛛絲資料二：蛛絲是自然界最奇特的物質(zhì)之一，它具有極強(qiáng)的韌

2024-11-09 03:47

高二生物遺傳與基因工程-資料下載頁

【摘要】第三章遺傳與基因工程知識結(jié)構(gòu)體系：一細(xì)胞質(zhì)遺傳二基因的結(jié)構(gòu)三基因工程簡介概念：由細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)控制的遺傳現(xiàn)象。特點(diǎn)物質(zhì)基礎(chǔ):線粒體或葉綠體中的DNA（細(xì)胞質(zhì)基因）實(shí)踐應(yīng)用：三系配套母系遺傳雜交后代不出現(xiàn)一定的分離比原核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)真核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)人類基因組研究

2024-11-12 16:10

高二生物基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第四章基因的表達(dá)生物呈現(xiàn)多樣性生物呈現(xiàn)多樣性性狀的直接體現(xiàn)者？蛋白質(zhì)性狀的最終決定者？基因復(fù)習(xí)提問：蛋白質(zhì)(基因）轉(zhuǎn)錄RNA翻譯DNA細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體?基因是什么？?DNA主要分布在哪里？其結(jié)構(gòu)如何？?

2024-11-09 03:10

高二生物生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞-資料下載頁

【摘要】生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持課件《優(yōu)化方案》（蘇教版必修3）(三)生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持課標(biāo)領(lǐng)航學(xué)習(xí)目標(biāo)：2．舉例說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用3．描述信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用4．闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力5．簡述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施能力目標(biāo)：，總

2024-11-12 18:19

高二生物dna結(jié)構(gòu)和傳遞中堿基的計(jì)算-資料下載頁

【摘要】DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制有關(guān)的計(jì)算一、DNA雙鏈中的兩個(gè)互補(bǔ)的堿基相等，A=T,G=C。因而不互補(bǔ)的兩個(gè)堿基之和為50％練習(xí)1：某DNA雙鏈中,若腺嘌呤有P個(gè),占全部堿基數(shù)的比例為N/M（M2N）則該DNA分子中含胞嘧啶數(shù)是多少？例DNA的堿基中,鳥嘌呤的分子數(shù)占22％,那么胸腺嘧啶的分子數(shù)占多少？28％

2024-11-09 23:24

高二生物藍(lán)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞-資料下載頁

【摘要】藍(lán)山二中《生命課堂》必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。教學(xué)目標(biāo)。。第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)課時(shí)1課時(shí)說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。問題探討?蜜蜂、螞蟻、蝙蝠等分別主要通過什么方式傳遞信息？信息:日常生活中,一般將可以傳播的

2024-11-12 16:11

高二生物生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞-資料下載頁

【摘要】第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞什么是信息？一般將可以傳播的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號等稱作信息（information）信息傳遞的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：信源（信息產(chǎn)生）；信道（信息傳輸）；信宿（信息接收）。你能舉出生物間傳遞信息的實(shí)例嗎？生命系統(tǒng)的信息?細(xì)胞生命系統(tǒng)（細(xì)胞內(nèi)部信息

2024-11-09 23:18

八年級生物基因在親子代間的傳遞5-資料下載頁

【摘要】基因在親子代間的傳遞?　　●教學(xué)目標(biāo)　　知識目標(biāo)　　1．描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。　　2．描述生殖過程中染色體的變化?！　?．說出基因經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代間的傳遞?！　∧芰δ繕?biāo)　　1．培養(yǎng)收集整理資料的能力，以及認(rèn)真觀察、分析思考、綜合能力?！　?．增強(qiáng)對生物遺傳的進(jìn)一步認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對生物的興趣。　　情感目標(biāo)　　1．了解基因在親

2025-04-07 03:15

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