【正文】 上課時間、上課地點、該門課程的學 分等。 申報條件：凡取得講師及以上專業(yè)技術(shù)職務或具有碩士及以上學位，教學效果好的教師均可申報開設全校性 通識 選修課。每門課程設定 2學分， 1學分相當于 17個 講授學時。 七、評選時間 教學獎每學期評選一次，于每一學期初評選上一學期的教學獎項并表彰。 （二） 系（部）在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)申報條件全面審核，提出推薦名單。 （三） 公共選修課教師歸入教務部，當出現(xiàn)既擔任系專業(yè)課程又擔任公 共選修課的教師，則歸入系。 五、教師評選單位歸屬原則 本著教師聘請及管理清晰的目標，參評教師按照以下單位進行歸屬： （一） 大學英語教學部和體育教學部作為獨立的單位進行評選，涵蓋其專、兼職教師。 （四） 原則上，參評優(yōu)秀教學獎須同時滿足以下三項條件。 3. 調(diào)、停課課時超過學期所承擔課程總課時 10％者。 （三） 符合教學工作規(guī)范要求，無教學事故或事件記錄。 “教學方法獎”，面向教學方法上有突出貢獻并獲好評的教師。 二、設獎項目及獎勵辦法 （一） 優(yōu)秀教學獎若干名。 第五章 附則 第十三條 本辦法由廈門大學嘉庚學院負責解釋。該責任人當年的考核一律為不稱職。一學期內(nèi)，累計發(fā)生兩次Ⅱ級教學事故者，作Ⅰ級教學事故處理。對教學事故采取隱瞞、拖延 等行為，無論是直接責任人或間接責任人都可認定為新的教學事故。 Ⅰ 43 學生畢業(yè)設計（論文）和課程設計有多處明顯 錯誤或有較大原則性錯誤，指導教師未能及時指出。 B．超過規(guī)定時間一周報送成績，嚴重影響后續(xù)工作的正常進行。 Ⅰ 36 主考教師、監(jiān)考教師遲到或缺席，影響考試正常進行。 A． 30％ 50％ B． 50％以上 Ⅲ Ⅱ 31 教師考試之前采取圈題、劃重點、給提綱形式，變相向?qū)W生泄漏考題。 Ⅰ 26 實習、課程設計、畢業(yè)設計（論文）等實踐教學的指導教師，不按規(guī)定履行指導教師的職責。 Ⅱ 20 教學計劃規(guī)定以及教學需要課程作業(yè)訓練的課程，整個學期： A．未布置批改作業(yè)，嚴重影響課程教學質(zhì)量 B．布置批改作業(yè)量太少，影響課程教學質(zhì)量 Ⅱ Ⅲ 27 C．漏改作業(yè)少量 D．漏改作業(yè)大批 Ⅲ Ⅱ 21 上課時指導失誤或擅離崗位造成較嚴重的秩序混亂或人員財產(chǎn)損傷。 Ⅰ 序號 事 故 級別 16 任課教師 未填報代課申請表， 未經(jīng)院（系）與教務部批準由他人代課，影響教學質(zhì)量。 Ⅱ 12 對照明電器、電源和電教（擴音和投影、放音收音）設備的故障在開學和開考前未及時檢修，影響正常教學和考試。 Ⅰ 8 出具與事實不符的學歷（除畢業(yè)證書與學位證書之外）、學籍、成績等各種證書、證明，為申請人謀取利益。 Ⅱ 3 教學秘書未能按規(guī)定時間制定出課程表，影響教學正常進行。 3. 一般教學事故（Ⅲ）：一般教學事故是指失誤或其它因素造成的不良行為或事件。 第二條 本辦法適用于全院教職工。 22 三、代課 主講教師因公、因病或因事請假需找教師代課 者，填寫《廈門大學嘉庚學院代課申請表》，由所在系簽署意見后報教務部審批并辦理代課手續(xù)。 3. 在教學過 程中不得以討論課、習題課為名變相停課，不得擅自提前結(jié)束課程或減少講課學時。 7．試卷交教務部后，除非證實屬評閱失誤，否則任何人不得擅自改判。 所有試題評閱后，評卷教師應完整填寫試卷記分欄，匯總得分，并簽署全名；試卷總分不得填寫在記分欄以外的其他地方。打半勾的試題，應將答案錯誤部分用下劃線標出，不完整部分用省略號標出。 2．評卷一律使用紅色鋼筆或圓珠筆，不得使用其他顏色的筆。如要參加考核，必須在期末考試之前將缺交的作業(yè)補齊。 4．對學分重取學生的教學管理視同該課程班學生，任 課教師應要求學生完成相應的作業(yè)、參加相關(guān)的考試；教師需保證該生具有本課程各階段的考核成績。 5．教師在教學過程中如發(fā)現(xiàn)學生出勤情況有較大問題（如遲到、曠課現(xiàn)象頻繁），需及時反饋給教務部。 2．當學生缺勤數(shù)達到該門課程總課時數(shù)三分之一時，教師應通告學生，同時呈送數(shù)據(jù)至教務部。教師可自行考勤學生到課情況或簽核學生負責人記錄的學生考勤表，并于課程結(jié)束后一周內(nèi)上交教務部。試卷上交后，將作為原始檔案保存，除非證實屬登錄或核對工作的錯誤，一概不得以其他原因為由對任何構(gòu)成部分進行補、改、調(diào)。 六、課程班內(nèi)成績的分布 為保證課程班成績呈正態(tài)分布，避免出現(xiàn)分數(shù)段密集于某一個高分數(shù)段或者某一個低分數(shù)段。因正當事由請假而未參加相關(guān)考核（如因病未參加期中考試）的學生，教師須以補考等方式及時補齊相應成績；無故未參加考核的學生記為缺考（缺勤），該生該次考核成績以零分計；凡成績被判定零分者，教師必須在紙版成績登記表上書面簡要說明理由并簽章，以示確定。其中，期末考試成績教師只須上交按照試卷編號填寫的紙版成績登記表（簽章）。 5．任課教師應本著客觀、公正的原則，嚴格按照評分標準給定成績，把好質(zhì)量關(guān)。 3．課程論文（設計、作品等）評分標準應與《課程提綱》（開課時）或《課程報告》（結(jié)課時）一并提交，并在考核之前向?qū)W生申明。該比例任課教師提交 《課程教學進度表》 時原已 制定，并于期中階段確定，教師務必期末前在教務系統(tǒng)中再次核對無誤，以便最后成績的計算。 第三十二條 教師在教學活動中，要嚴肅認真， 恪盡職守，嚴 格遵守教學規(guī)范及有關(guān)紀律，杜絕教學事故的發(fā)生，保證教學質(zhì)量。 第二十八條 教學質(zhì)量監(jiān)督以教師的教學態(tài)度、教學內(nèi)容、教學方法和教學效果為主，著重考核教師業(yè)務水平，幫助 教師克服薄弱環(huán)節(jié)，不斷提高教學水平。 同時，根據(jù)成績結(jié)果，對試卷進行結(jié)論性的分析判斷。 10 第二十四條 主考教師須履行 主考職責 ，不得因考場安排有其他監(jiān)考人員而不履行 現(xiàn)場監(jiān)督的 責任。 第五章 考試規(guī)范 第 二十二 條 教學計劃規(guī)定的每門課程和教學環(huán)節(jié)（包括課程實驗、教學實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、課程設計或畢業(yè)設計等）等都應進行考核。學生作業(yè)錯誤之處應予以糾正或做記9 號提示，必要時應給出評語。 6. 嚴格畢業(yè)設計（論文）各個環(huán)節(jié)（如資料搜集、擬定大綱、試驗、初稿、定稿等）的督促與檢查，做好各階段指導的書面記錄。 3. 貫徹 因材施教原則。必要時還應組織評講。 3. 實習結(jié)束后，指導教師應會同實習單位做好學生的鑒定，并按有關(guān)規(guī)定評定每個學生的實習成績。 第十五條 實習 1. 實習指導教師應切實執(zhí)行學院有關(guān)規(guī)定，對實習的目的、內(nèi)容、時間安排、注意事項等應作出明確的規(guī)定，不得隨意取消或減少實習環(huán)節(jié)。 4．注意培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和實事求是的工作作風，培養(yǎng)其正確使用各種儀器設備和觀察、測量、記載、處理實驗數(shù)據(jù)及分析實驗結(jié)果、撰寫實驗報告的能力。 2．要認真做好實驗準備工作，包括理論講授和預備實驗。 3．保質(zhì)保量完成教學大綱中規(guī)定的內(nèi)容。 第十一條 在教學內(nèi)容改革中，注意吸收優(yōu)秀的科研成果， 跟蹤學術(shù)前沿，深入鉆研教材，抓住教學內(nèi)容基本要求，明確重點、難點，及時更新教學內(nèi)容，做到教學內(nèi)容常教常新。 2．原則上同一門課程的教材以統(tǒng)一為宜。 3．認真鉆研教材，明確各章節(jié)的重點、難點。 第八條 在規(guī)定的時間段內(nèi)，按時保質(zhì)完成規(guī)定學時的教學工作（該學時為飽滿工 作量，因節(jié)假日占用的學時需擇時補足），不得任意增加或減少課時。 第三章 教學要求 第六條 教學大綱是教師從事教學工作的基本文件，是對學生進行考核的依據(jù)，是檢查教師教學質(zhì)量的標準。 第三條 講求科學的教學方法，實施啟發(fā)式教學，有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段。學院的愿景是成為國內(nèi)同類高校中一流的、獲得國際廣泛認可的、以有效教學見長的一所新型本科大學。 開門辦學，強力推進國際交流與合作，是嘉庚學院一直遵循的辦學宗旨。 學院位于廈門大學漳州校區(qū)，與廈門大學本部隔海相望。自辦學以來，學院依托母體學校廈門大學的優(yōu)質(zhì)教育資源，用質(zhì)量打造品牌，以創(chuàng) 新推動發(fā)展，各項工作得到了社會各界的廣泛認可。 63 教師學期教務工作提示 53 教務部工作信息 47 廈門大學嘉庚學院 教材管理辦法 35 廈門大學嘉庚學院教室管理規(guī)定 23 廈門大學嘉庚學院教學獎評選辦法 12 廈門大學嘉庚學院課程班管理說明 教 師 手 冊 廈門大學嘉庚學院教務部 編 二〇〇八年八月 目 錄 廈門大學嘉庚學院簡介 1 廈門大學嘉庚學院教師工作規(guī)范 15 廈門大學嘉庚學院評卷規(guī)范 19 廈 門大學嘉庚學院教師調(diào) 、停、 代課規(guī)定 32 廈 門大學嘉庚學院通識選修課管理辦法 嘉庚學院始終堅持高起點、嚴要求、穩(wěn)扎穩(wěn)打的原則。 2020 年，嘉庚學院增設微電子學專業(yè)，招生專業(yè)數(shù)達 36 個，專業(yè)方向近 70 個，計劃面向全國29個省市自治區(qū)招生 3080 人。富有學院特色的轉(zhuǎn)專業(yè)制度和教師答疑制度，使學生在以興趣為導向的學習環(huán)境和親密的師生關(guān)系中快樂成材。 學院自創(chuàng)辦以來，堅持規(guī)范辦學，積極進行理念、體制、教學等各方面的創(chuàng)新，努力為學生提供優(yōu)質(zhì)的本科教育。 4 第二章 師德修養(yǎng) 第二條 遵紀守法，嚴于律己，為人師表，教書育人，寓教育于教學過程中。 第五條 切實履行教師職務職責，嚴格遵守學院各項規(guī)章制度。 第七條 在接受教學任務后，應認真填寫 課程 教學進度表，上報教材及教學需求信息，積極配合排課工作，按照規(guī)定時間及時完成。 2． 根據(jù)課程教學大綱認真填寫該課程的學期 《課程 教學進度表 》，并認真執(zhí)行教學進度。 第十條 教材選用 1．課程教材的選用必須慎重，選用教材應注意內(nèi)容體系有較強的科學性、先進性，對學習者具有啟發(fā)性、適用性，以體現(xiàn)本學科高水平的最新教材為宜，各系在選用教材上應把好關(guān)。教師自編出版的教材必須符合教材的規(guī)范和教學要求。不得在課堂上使用干擾教學秩序的通訊工具和電子設備。 第十三條 實驗教學 1．嚴格按課程實驗教學大綱的要求組織教學，不得隨意減少實驗項目或?qū)嶒瀮?nèi)容。學生操作時，教師應來回巡視，耐心解答學生提出的疑點、難點，規(guī)范指導學生的操作 ，及時糾正學生不正確的操作方式。注意培養(yǎng)學生的思維、論辯能力。同時，要關(guān)心學生的生活，注意安全。 3．課程設計結(jié)束或課程論文完成后，應組織評審或論文答辯，并按有關(guān)規(guī)定評定課程設計（論文）成績。注重培養(yǎng)學生調(diào)查研究、查閱文獻、擬定研究方案、使用工具書與儀器設備、處理數(shù)據(jù)、論文撰寫等基本功的訓練。 5. 發(fā)揮學生主動性和創(chuàng)造精神，既不包辦代替，也不放任自流。作業(yè)批改后，作業(yè)成績應及時記入《嘉庚學院成績考核登記表》中，作為學生平時成績記錄。 第二十一條 在學院有固定辦公地點的教師每學期 應提前確定 每周六個小時的答疑輔導時間安排， 在辦公點 為本系學生提供學業(yè)指導，為課程班學生提供課程輔導答疑； 其他教師應 向?qū)W生提供固定的答疑輔導時間 和方式 安排， 保證 進行有效的課外交流。 3．考試方式應根據(jù)課程的特點而定，可以閉卷，也可以開卷；可用筆試，也可用口試，或兩者兼用。 第二十六條 教師需按照要求做好評卷工作，并按時將成績登錄入教務系統(tǒng)。 第六章 教學質(zhì)量監(jiān)督 第二十七條 教師應積極配合教學質(zhì)量監(jiān)督工作，吸取合理意見，做好教學改進工作。 第七章 工作考核 第三十一條 教師因工作表現(xiàn)突出，可被推薦參加學院教學獎各獎項評選，評獎記錄將作為教師個人檔案記載入冊。 廈門大學嘉庚學院教務部 二〇〇 七 年八月12 廈門大學嘉庚學院成績管理說明 一、課程成績構(gòu)成比例 課程的最終成績應由平時成績、期中成績和期末成績按適當比例組成。 2．凡采用論文（設計、作品等）進行考核的課程，任課教師需擬定具體的評分標準，包含論文（設計、作品等）的題材形式、格式規(guī)范、質(zhì)量標準及誠信要求等，應要求學生獨立完成，嚴禁學生抄襲、剽竊或挪用他人 成果。成