【摘要】第一篇:解方程(教案) 解方程(教案) 教學(xué)內(nèi)容: 西師版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第101頁(yè)例1及練習(xí)二十一的第1~3題內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo): 1、理解解方程的意義。 2、學(xué)會(huì)利用四則運(yùn)算基本數(shù)量...
2024-11-12 18:00
【摘要】第一篇:解方程教案 課題:解方程 教學(xué)內(nèi)容:P57,及“做一做”,練習(xí)十一第4題。 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體的題目,讓學(xué)生初步理解方程的解與解方程的含義。 2、會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)具體的值是不是方程的...
2024-11-15 06:23
【摘要】運(yùn)用等式性質(zhì)解方程:(1)4x-15=9(2)3x=10-2x移項(xiàng)法則.?如果不對(duì),應(yīng)當(dāng)怎樣改正?(1)5+x=10移項(xiàng)得x=10+5(2)3x=2x+8移項(xiàng)得3x+2x=-8(3)-2x+5=4-3
2025-08-05 17:18
【摘要】第一篇:解方程_教案 解方程 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過操作、演示,進(jìn)一步理解等式的性式,并能用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程,在解方程的過程中,初步理解方程的解與解方程。 2.通過創(chuàng)設(shè)情境,經(jīng)歷從具體抽...
2024-11-15 06:18
【摘要】第二章圓錐曲線與方程第3課時(shí)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程(2)教學(xué)目標(biāo):1.進(jìn)一步掌握橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;2.能根據(jù)已知條件求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.教學(xué)重點(diǎn):求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程教學(xué)難點(diǎn):求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程教學(xué)過程:Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構(gòu)數(shù)學(xué)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程
2024-11-19 17:31
【摘要】解方程說課稿 解方程說課稿1今天我說課的內(nèi)容是五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《解簡(jiǎn)易方程》。下面我從教材分析、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、過程分析等四個(gè)方面進(jìn)行說課。 一、教材分析 1、教材的地...
2024-12-04 22:53
【摘要】天體的運(yùn)行如何精確地設(shè)計(jì)、制作、建造出現(xiàn)實(shí)生活中這些橢圓形的物件呢?生活中的橢圓一.課題引入:橢圓的畫法PF2F1注意:橢圓定義中容易遺漏的三處地方:(1)必須在平面內(nèi);(2)兩個(gè)定點(diǎn)---兩點(diǎn)間距離確定;(常記作2c)(3)繩長(zhǎng)---軌跡上任意點(diǎn)到兩定點(diǎn)距離
2024-11-17 12:08
【摘要】上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了橢圓的定義及推導(dǎo)出了它的標(biāo)準(zhǔn)方程.22221(0)yxabab??????222210xyabab????焦點(diǎn)在y軸上,中心在原點(diǎn):焦點(diǎn)在x軸上,中心在原點(diǎn):橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程:(這兩種坐標(biāo)系下的方程形式,是最簡(jiǎn)的)12yoFFMx(1)(
2024-11-17 05:47
【摘要】第一篇:《簡(jiǎn)易方程——解方程》教學(xué)設(shè)計(jì) 簡(jiǎn)易方程—解方程(1) 教學(xué)內(nèi)容:教材P67~68例 1、例 2、例3及練習(xí)十五第1、2、7題。教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:使學(xué)生初步理解“方程的解”與“...
2024-10-08 20:05
【摘要】第2課時(shí)方程的簡(jiǎn)單變形華東師大版·七年級(jí)下冊(cè)狀元成才路狀元成才路復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識(shí)回顧cbcaba????,那么如果【等式性質(zhì)1】bcacba??,那么如果??cbcacba???那么 如果,0【等式性質(zhì)2】狀元成才路狀元成才路推進(jìn)新課
2025-03-12 13:33
【摘要】如何使企業(yè)培訓(xùn)變“無解”方程為“有解”方程?天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632員工培訓(xùn)是企業(yè)為提高勞動(dòng)力的產(chǎn)出水平而進(jìn)行的針對(duì)員工素質(zhì)的投入過程。這一過程對(duì)企業(yè)而言無疑是有成本的,甚至是高成本的。它包括企業(yè)聘請(qǐng)專家的費(fèi)用、組織費(fèi)用、時(shí)間成本等。所有這些費(fèi)用都期望日后的補(bǔ)償,一般來說,這是不成問題的。因此,組織培訓(xùn)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)慷慨激昂地說
2025-08-22 17:44
【摘要】第二節(jié)細(xì)胞的類型和結(jié)構(gòu)(一)一、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞1屬于_________,圖2屬于_________1代表的細(xì)胞與圖2細(xì)胞最主要的區(qū)別是________________________1中下列結(jié)構(gòu)的名稱①_____,②_______,⑤_______,⑥_____。_______1藍(lán)藻細(xì)胞中無圖
2025-01-18 01:38
【摘要】第二課時(shí)等式的性質(zhì)和解方程(1)教學(xué)內(nèi)容:教科書第2~4頁(yè)的例3、例4和試一試,完成練一練和練習(xí)一的第3~5題。教學(xué)目標(biāo)要求:,所得的結(jié)果仍然是等式,會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程。、分析、抽象、概括和交流的過程中,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)獨(dú)立思考,主動(dòng)與他人合作交流習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):理解“等式的兩邊同時(shí)加上或
2024-11-24 15:44
【摘要】y=2x–13x–4y=2(1)(2)x–y=52x+4y=1(3)3x=5y2x–7y=3(4)3x+5y=212x-5y=-11和y5y5?互為相反數(shù)……按照這種思路,你能消去一個(gè)未知數(shù)嗎??(3x+5y
2025-08-01 17:42
【摘要】小學(xué)解方程練習(xí)1)2x+8=16?(2)x/5=10?(3)x+7x=8?(4)9x-3x=6?(5)6x-8=4?(6)5x+x=9?(7)x-8=6x?(8)4/5
2025-03-22 15:37