sbar標(biāo)準(zhǔn)化溝通模式實施方案-全文預(yù)覽
【正文】 1. 負(fù)責(zé)SBAR培訓(xùn)、指導(dǎo)工作2. 督導(dǎo)檢查各科室SBAR運行情況3. 負(fù)責(zé)SBAR相關(guān)活動的組織與評價（2） 科級領(lǐng)導(dǎo)小組組長：護(hù)士長 科主任副組長：責(zé)任護(hù)士（科室SBAR策劃、培訓(xùn)人）組員：護(hù)士小組職責(zé)：1. 制定科室SBAR運行方案2. 培訓(xùn)、指導(dǎo)科室相關(guān)人員3. 負(fù)責(zé)相關(guān)人員考核工作4. 督查科室工作進(jìn)度，及時制定改進(jìn)意見5. 確保SBAR順利實施二、活動宗旨護(hù)理人員運用SBAR標(biāo)準(zhǔn)化溝通模式，堅持一切以“病人為中心”的服務(wù)宗旨，提高護(hù)理工作質(zhì)量三、實施科室 臨床科室（供應(yīng)室除外)四、實施時間自2016年3月1日開始長期執(zhí)行五、SBAR臨床使用范圍（一）晨會交接班 （二）床邊交接班（三）護(hù)理查房（四）轉(zhuǎn)交接病人（五）醫(yī)護(hù)病情匯報六、實施方法（一）逐級培訓(xùn)（2016年34月）護(hù)理部培訓(xùn)科室護(hù)士長、責(zé)任組組長，培訓(xùn)內(nèi)容包括：在醫(yī)護(hù)溝通中使用SBAR工具的原因、 SBAR工具的優(yōu)勢、SBAR的含義、SBAR報告模型的內(nèi)容和意義、SBAR報告表的使用方法等。培訓(xùn)時實行組長責(zé)任制，每名責(zé)任組長負(fù)責(zé)評價組內(nèi)成員對培訓(xùn)的掌握情況，根據(jù)查檢反饋，強化培訓(xùn)。該表格不需要護(hù)士逐條填寫內(nèi)容，只是提
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