學(xué)前教育專業(yè)節(jié)奏訓(xùn)練-全文預(yù)覽
【正文】 訓(xùn)練，利用多媒體教學(xué)；節(jié)奏訓(xùn)練是技巧與理論的融合，教學(xué)方法直接影響著教學(xué)的質(zhì)量和效果。 10 2 7 8 9 10 7 121 內(nèi)心節(jié)奏感的訓(xùn)練：1 每一拍分下（↓）上（↑）兩部分，練習(xí)要從簡單的二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符練起，再到復(fù)雜的附點音符，切分音符，連音符，休止符等，按照循序漸進(jìn)的原則，由易到難。2. 良好節(jié)拍感的培養(yǎng)。 3 4 5 6 7 81 節(jié)奏訓(xùn)練重點要訓(xùn)練速度感、節(jié)拍感及內(nèi)心節(jié)奏感。之后連續(xù)交替進(jìn)行劃三拍和劃一拍，形成正確的三連音的時值劃分。如：練習(xí)二拍切分節(jié)奏型。如：節(jié)奏組合的基礎(chǔ)是音符時值之間的均分原則。采用的方法是：在原有節(jié)奏型的基礎(chǔ)上加入休止符的練習(xí)，每條節(jié)奏訓(xùn)練中休止符的時值及休止符。3. 雙手配合練習(xí)。通過對基本節(jié)奏型的分類使學(xué)生在感官上容易理解和記憶。以下三個方面：（一）、教學(xué)內(nèi)容方面，應(yīng)從對常用節(jié)奏型的認(rèn)知以及音符均分能力的培養(yǎng)開始,并重點訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)拍感、速度感，內(nèi)心節(jié)奏感；音樂基礎(chǔ)理論是訓(xùn)練的前提，加強節(jié)奏感、節(jié)拍感、速度感以及內(nèi)心節(jié)奏感的培養(yǎng)等；1．對常用節(jié)奏型的認(rèn)知。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間短、教學(xué)內(nèi)容多、學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下，采取有效的訓(xùn)練方法是面對教師最大的難題。在音樂學(xué)上的節(jié)奏指“組織起來的包括各種時值的音的強弱與長短關(guān)系，它包涵了音樂中所有與時間有關(guān)的因素。視唱練耳課是高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必修的一門音樂基礎(chǔ)課程，本課程要讓學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)獲得提高。大綱一、概述二、節(jié)奏的概念三、節(jié)奏訓(xùn)練存在的問題四、節(jié)奏訓(xùn)練的教學(xué)方法（一） 教學(xué)內(nèi)容方面1對常用節(jié)奏型的認(rèn)識2音符均分能力的培養(yǎng)3“節(jié)奏感”的訓(xùn)練：；；（二） 教學(xué)方法方面：1. 語言在節(jié)奏教學(xué)中的應(yīng)用；2. 利用聲勢進(jìn)行節(jié)奏教學(xué)；3. 通過輔助樂器幫助學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏；；5. 多媒體教學(xué)的運用。這就要求我們深入挖掘在節(jié)奏訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題，積極想出有效的訓(xùn)練方法，從而提高視唱練耳教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)齡前兒童培養(yǎng)合格的師資。”如：人的呼吸、心跳，鐘表的嘀嗒聲，一年四季，晝夜的轉(zhuǎn)換等等。速度感差，節(jié)奏感差。四、節(jié)奏訓(xùn)練的教學(xué)方法通過對學(xué)前教育專業(yè)視唱練耳教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練
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