【正文】 的信息管理手段，優(yōu)化工作流程、規(guī)范工作模式，促進學(xué)校各部門的信息共享和協(xié)同工作，提高辦公質(zhì)量和效率，提高決策的科學(xué)性和正確性，實現(xiàn)學(xué)校日常辦公事務(wù)和決策支持服務(wù)的電子化、自動化、一體化。（15）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與其他應(yīng)用平臺共享：支持學(xué)生、教師、教學(xué)班、課程等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與其他應(yīng)用平臺共享。（11）教師教學(xué)工作量統(tǒng)計：按學(xué)期進行教學(xué)工作量統(tǒng)計，能夠查詢并統(tǒng)計教師在一個學(xué)期任課的所有教學(xué)班的總學(xué)時；教師學(xué)期末申報本學(xué)期的其他工作，需審核。（7）打印考試安排:打印全校的考試安排。（3）排課管理：教室和實驗實訓(xùn)室排課，可手動預(yù)排后自動排課，也可自動排課后手動調(diào)整。（7）離校功能：基于畢業(yè)生數(shù)據(jù)，綜合各部門信息，辦理畢業(yè)離校手續(xù)。（3）學(xué)籍管理：學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)學(xué)籍信息管理，采集學(xué)生照片，學(xué)籍異動處理，學(xué)生畢業(yè)審核，自動進行畢業(yè)審核。共享數(shù)據(jù)平臺的硬件基礎(chǔ)是數(shù)據(jù)中心，它是智慧校園各平臺、各應(yīng)用系統(tǒng)運行的支撐，主要包括服務(wù)器、存儲設(shè)備以及備份系統(tǒng)。3．統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺建設(shè)統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺主要為各應(yīng)用系統(tǒng)提供集中的身份認(rèn)證與授權(quán)服務(wù)，用戶通過學(xué)校門戶平臺實現(xiàn)單點登錄后，可以實現(xiàn)使用所有應(yīng)用系統(tǒng)，這樣了提高智慧校園各應(yīng)用系統(tǒng)的安全性。智慧校園平臺建設(shè)1．信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)是智慧校園建設(shè)的重要內(nèi)容。其一，學(xué)校規(guī)定教師每年必須錄制一定數(shù)量的課，并且自選最好的課，開展好課評比；其二，教研組開展聽課、評課均可在網(wǎng)上進行，形成教研活動數(shù)據(jù)庫；其三，學(xué)校優(yōu)選優(yōu)質(zhì)課，組成學(xué)校精品資源，可對外交流、可供學(xué)生家長課后瀏覽閱讀、可作為示范課示范他人等。課堂教學(xué)錄播專用教室的功能實現(xiàn)如下：（1）精品課程資源建設(shè)：錄制優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)，作為優(yōu)質(zhì)資源存儲和共享、交流。用于在職教師教學(xué)技能訓(xùn)練的模擬教學(xué)活動。建設(shè)千兆校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，采用多網(wǎng)合一的多媒體綜合校園網(wǎng)解決方案，實現(xiàn)計算機局域網(wǎng)、雙向電視教學(xué)網(wǎng)、智能廣播網(wǎng)和數(shù)字監(jiān)控網(wǎng)的數(shù)字化多網(wǎng)合一。將各教室的安全監(jiān)控探頭連入網(wǎng)絡(luò)，作為數(shù)字監(jiān)控的一部分。（2）弱電改造，增加服務(wù)器、交換機機柜，將各種業(yè)務(wù)重新進行分類上架，理順并按規(guī)范標(biāo)識機房內(nèi)各類弱電線纜。隨著無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，便攜式終端如筆記本計算機、平板電腦、手機越來越普及，建設(shè)覆蓋全校辦公、教學(xué)場所、學(xué)生宿舍的無線網(wǎng)絡(luò)已變得十分現(xiàn)實和必要。（4）三個中心是指智慧校園管理中心、資源中心和服務(wù)中心，實現(xiàn)學(xué)校各業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與資源平臺、校園一卡通系統(tǒng)的整合。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺是指各類校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施，為智慧校園提供穩(wěn)定的硬件支撐。三、 智慧校園建設(shè)的主要內(nèi)容我校智慧校園建設(shè)的主要內(nèi)容可概括為：建立一套標(biāo)準(zhǔn)體系、一套安全體系、四個平臺、三個中心和一套管理與維護體系。、培訓(xùn)為先智慧校園的魅力只有在豐富多彩的應(yīng)用中才能體現(xiàn)出來。在建設(shè)的過程中，應(yīng)從學(xué)校的需求出發(fā)，根據(jù)學(xué)校各部門的業(yè)務(wù)流程，進行合理規(guī)劃，按照統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范實施。學(xué)校管理層、任課教師、學(xué)生及學(xué)生家長能擁有相應(yīng)的權(quán)限查看或補充相關(guān)的項目內(nèi)容，補充完善學(xué)生的成長記錄檔案。也無法利用現(xiàn)有證卡對師生進行集校園管理和消費于一體的綜合管理系統(tǒng)，如考勤、消費等。，沒有充分利用起教室電子白板等設(shè)備進行多媒體教學(xué)。（三）可行性分析從整體上看，學(xué)校校園網(wǎng)硬件設(shè)施較為完善，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用有一定的發(fā)展，學(xué)校及各處室、各專業(yè)部能通過學(xué)校或部門網(wǎng)站開展工作，拓寬了信息交流的渠道。目前我校擁有各類服務(wù)器3臺，各類核心、匯聚和接入交換機10臺，接入信息點50多個。3. 有利于推進教育改革，提升教學(xué)質(zhì)量智慧校園的建設(shè)，將推動教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)工具的變革，普及多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。精選資料中等專業(yè)學(xué)?！爸腔坌@”建設(shè)規(guī)劃方案（2015—2020）一、2. 有利于提高工作效率和信息化應(yīng)用水平構(gòu)建智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)，將有利于突破傳統(tǒng)的工作方式，提高工作效率，實現(xiàn)部門之間和部門內(nèi)部的數(shù)據(jù)、資料、文件等的共享，也提高了教職工自身的信息化應(yīng)用水平。校園網(wǎng)基于三層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，采用千兆以太網(wǎng)技術(shù)作為主干技術(shù)，呈星型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，通過電信100M光纖接入Internet和泰安教育城域網(wǎng)。另外在學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)上，將計劃建成多個電腦仿真實訓(xùn)室，充分運用信息化教學(xué)技術(shù)實施教學(xué)，實訓(xùn)課根據(jù)教學(xué)需要按照先計算機仿真模擬，再實際操作的程序進行。，學(xué)科教學(xué)資源、數(shù)字圖書平臺建設(shè)滯后。、借書證、就餐卡等一生多證，在校園內(nèi)共存，對學(xué)校的管理，學(xué)生的使用均帶來不便。一方面結(jié)合泰安市民卡建立學(xué)校進出校門、實訓(xùn)樓宿舍樓門禁、圖書館借閱、食堂小店消費等系統(tǒng)，利用電信校訊通，學(xué)生家長可以及時了解孩子在學(xué)校的情況；另一方面學(xué)校各部門、班主任能及時將學(xué)生的平時學(xué)習(xí)、作業(yè)情況，期中、期末測試成績、任課教師評語、班主任評語、學(xué)籍、獎懲情況、實習(xí)實訓(xùn)、考評情況等記錄在學(xué)生的成長檔案中，作為學(xué)生是否合格畢業(yè)的檔案資料。、規(guī)范實施智慧校園建設(shè)的各個方面相互關(guān)聯(lián)，必須進行統(tǒng)一規(guī)劃。、協(xié)調(diào)發(fā)展智慧校園建設(shè)的項目較多，不可能一擁而上同時實施，應(yīng)根據(jù)智慧校園基礎(chǔ)設(shè)施、平臺、應(yīng)用系統(tǒng)等建設(shè)項目內(nèi)在的邏輯關(guān)系，制定合理的分步實施規(guī)劃，以確保各項內(nèi)容的協(xié)調(diào)發(fā)展。我校智慧校園建設(shè)的目標(biāo)是完善校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建一個技術(shù)先