【正文】 配設(shè)置考場(chǎng)數(shù)、考場(chǎng)座位數(shù)和排考分配方式，自動(dòng)分配學(xué)生考試位置，并生成準(zhǔn)考證、考場(chǎng)人員表、班級(jí)人員考試分配表等。學(xué)生和家長(zhǎng)可以隨時(shí)登陸查詢(xún)相關(guān)情況。學(xué)生考勤評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)校考勤系統(tǒng)接口，獲取實(shí)時(shí)考勤數(shù)據(jù)，并且在平臺(tái)中以各種考勤結(jié)果信息顯示，任課教師可根據(jù)每個(gè)學(xué)生考勤情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生家長(zhǎng)課堂通過(guò)平臺(tái)來(lái)查看自己孩子在學(xué)校的課堂表現(xiàn)。并能對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行導(dǎo)出。如必修分為課堂表現(xiàn)20%、作業(yè)20%、考勤10%、期中測(cè)試20%、期末測(cè)試30%；選修類(lèi)走班評(píng)價(jià)分為課堂表現(xiàn)20%、作業(yè)20%、考勤20%、總結(jié)性測(cè)試40%。選課系統(tǒng)將能夠根據(jù)學(xué)生意愿在指定周期內(nèi)進(jìn)行調(diào)課申請(qǐng)。. 選修課管理學(xué)校設(shè)定選修課的的類(lèi)別、課程模塊，設(shè)定選修課報(bào)名規(guī)則，如男女比例、班級(jí)人數(shù)限制等?？赏ㄟ^(guò)導(dǎo)入模板一次性完成排課所需的基本信息與排課規(guī)則，也可用程序內(nèi)置的排課信息及基本規(guī)則，快速完成排課各項(xiàng)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備工作。 查詢(xún)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)查詢(xún)每個(gè)班級(jí)的分班結(jié)果如各班的總?cè)藬?shù)、男女?dāng)?shù)、各科成績(jī)平均分等。 自動(dòng)分班可設(shè)置分班數(shù)量、班級(jí)類(lèi)別等規(guī)則，并綜合考慮男女均衡、成績(jī)均衡和學(xué)生類(lèi)別均衡，系統(tǒng)根據(jù)規(guī)則自動(dòng)分班。報(bào)表定義：可根據(jù)需要選擇組成報(bào)表的字段、設(shè)置數(shù)據(jù)取值條件、設(shè)定排序方式，自定義查詢(xún)報(bào)表，此功能一定程度上滿足了用戶(hù)對(duì)報(bào)表的個(gè)性化需要。. 教師考核對(duì)教職工一年度中的工作情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果分為不稱(chēng)職、稱(chēng)職、優(yōu)秀等。216。. 成長(zhǎng)信息查詢(xún)216。216。216。 社團(tuán)活動(dòng)登記維護(hù)社團(tuán)活動(dòng)信息，包括參與社團(tuán)名稱(chēng)、參加日期、社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容、備注。216。216。216。如有錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，可下載錯(cuò)誤數(shù)據(jù)查看。要在教師評(píng)價(jià)的時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行評(píng)價(jià)，否則只能查看。一級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)結(jié)果取自二級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果，最好的結(jié)果或最差的結(jié)果可提交旁證。 總評(píng)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)總評(píng)。 教師評(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)定，為各評(píng)價(jià)指標(biāo)錄入評(píng)定成績(jī)。 評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)置為某次評(píng)價(jià)選定具體評(píng)價(jià)的指標(biāo)。. 素質(zhì)管理216。對(duì)于有班主任的班級(jí)，系統(tǒng)默認(rèn)該教師為本班級(jí)的評(píng)價(jià)教師、總評(píng)教師。. 學(xué)生綜合素質(zhì)管理. 信息設(shè)置216。學(xué)生常規(guī)考核可進(jìn)行階段量表統(tǒng)計(jì)，并做出指標(biāo)分析。設(shè)置小計(jì)、總分、名次節(jié)點(diǎn)等條件，自動(dòng)計(jì)算出總分和名次。如填寫(xiě)出現(xiàn)相依的友好提示?？梢匀我馀渲酶鞣N扣分的原因備注，方便值周人員填寫(xiě)。導(dǎo)出數(shù)據(jù)表到Excel。此功能一定程度上滿足了用戶(hù)對(duì)報(bào)表的個(gè)性化需要。 學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表快速生成學(xué)校學(xué)年學(xué)期的學(xué)生統(tǒng)計(jì)表，可以導(dǎo)出、打印，供業(yè)務(wù)需要使用。 學(xué)籍卡提供查看學(xué)生學(xué)籍信息的功能，并以學(xué)籍卡表格的形式顯示，生成的學(xué)籍卡不僅可供查看，并且可以導(dǎo)出、打印，供各種業(yè)務(wù)需要。 學(xué)生綜合查詢(xún)按學(xué)籍號(hào)、姓名或身份證號(hào)等多種方式查詢(xún)學(xué)生的綜合信息。 學(xué)籍變動(dòng)統(tǒng)計(jì)按異動(dòng)類(lèi)型統(tǒng)計(jì)學(xué)校內(nèi)的學(xué)生變動(dòng)的統(tǒng)計(jì)信息。 在校生檔案查詢(xún)可以按學(xué)籍號(hào)、姓名、身份證號(hào)碼等多種方式查詢(xún)學(xué)生的電子檔案信息，包括學(xué)生的基本信息以及學(xué)生家庭信息、考評(píng)信息、困難補(bǔ)助等綜合信息。 數(shù)據(jù)導(dǎo)出選定需要的學(xué)生信息，即可將學(xué)生信息從本系統(tǒng)導(dǎo)出，形成EXCEL文件。216。 學(xué)籍權(quán)限設(shè)置為學(xué)校定義管理權(quán)限。 年級(jí)班級(jí)設(shè)置可設(shè)置年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，對(duì)班級(jí)名稱(chēng)、班級(jí)類(lèi)型、班主任名、班長(zhǎng)名等班級(jí)信息進(jìn)行增加、修改和刪除。對(duì)學(xué)校名稱(chēng)、編號(hào)、類(lèi)別、學(xué)制、教學(xué)語(yǔ)言等進(jìn)行基本設(shè)置。216。216。. 學(xué)生管理. 學(xué)籍管理. 基礎(chǔ)信息設(shè)置216。設(shè)計(jì)流程時(shí)，可通過(guò)動(dòng)態(tài)分支、靜態(tài)分支實(shí)現(xiàn)多個(gè)事務(wù)并行辦理，節(jié)約時(shí)間，還可指定會(huì)簽規(guī)則、設(shè)置表單及字段的查看和編輯權(quán)限，授權(quán)審批記錄的查看權(quán)限等。移動(dòng)辦公包括消息管理、通知公告、通訊錄管理、辦公審批等。 周工作重點(diǎn)周工作重點(diǎn)的任務(wù)是對(duì)每周或特定某段時(shí)間的重點(diǎn)工作進(jìn)行規(guī)劃，包括周工作重點(diǎn)大綱、周工作重點(diǎn)上報(bào)、重點(diǎn)工作審核、工作匯總表查詢(xún)。216。 人員去向可以查看某一時(shí)間段內(nèi)相關(guān)人員的狀態(tài)，如“事假”、“病假”、“外地出差”、“市內(nèi)出差”、“曠課”、“遲到”等，以便及時(shí)了解本單位人員的去向，方便聯(lián)系。216。包括考勤登記、考勤審核、考勤統(tǒng)計(jì)、公出登記、公出審核、公出統(tǒng)計(jì)。包括會(huì)議申請(qǐng)、我的會(huì)議、會(huì)議審核和會(huì)議管理，分別按照“有效會(huì)議”、“過(guò)期會(huì)議”和“取消會(huì)議”進(jìn)行分類(lèi)顯示。在辦公中心首頁(yè)會(huì)對(duì)當(dāng)天日程進(jìn)行提醒。支持對(duì)公告進(jìn)行審核并發(fā)布。. 辦公審批協(xié)同辦公集成教育部門(mén)在日常工作中可能常用到的一些辦公操作，主要包括公告管理、日程安排、會(huì)議管理、考勤管理、物品管理、車(chē)輛管理、人員去向、周行事歷、教室預(yù)約、周工作重點(diǎn)等。216。 公文查詢(xún)公文查詢(xún)將包括收文查詢(xún)、發(fā)文查詢(xún)和公文管理查詢(xún)，提供按公文類(lèi)型、標(biāo)題、創(chuàng)建時(shí)間、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)、公文字號(hào)、秘密等級(jí)、保密期限、緊急程度、擬稿人、收文流水號(hào)等等組合條件查詢(xún)。216。 公文辦理收文辦理能夠?qū)崿F(xiàn)從系統(tǒng)外部自動(dòng)或手工的公文簽收、登記、流轉(zhuǎn)、處理、傳閱的全過(guò)程。216。216。. 公文流轉(zhuǎn)216。. 學(xué)生使用作業(yè)：接收老師布置的所有作業(yè)信息，包括圖片、音頻和視頻類(lèi)作業(yè)，以及作業(yè)通知和課前導(dǎo)學(xué)，還可查看其他同學(xué)作業(yè)的完成情況。. 家長(zhǎng)使用消息：記錄家長(zhǎng)在使用APP時(shí)的所有消息記錄，包括和其他用戶(hù)的聊天記錄、班級(jí)群組聊天記錄、活動(dòng)通知等；此外，家長(zhǎng)可在消息的通知中心中接收老師和學(xué)校發(fā)送的各種通知，如班級(jí)通知、成績(jī)通知和學(xué)校通知等。. 教師使用消息：記錄教師在使用APP時(shí)的所有消息記錄，包括和其他用戶(hù)的聊天記錄、班級(jí)群組聊天記錄、活動(dòng)通知等。. 家校幫客戶(hù)端家校幫客戶(hù)端是利用移動(dòng)作業(yè)+即時(shí)通訊+校園SNS（班級(jí)圈）+互動(dòng)課堂，形成以班級(jí)為中心的家?；?dòng)產(chǎn)品。1. 支持多項(xiàng)次內(nèi)容選型。1. 支持不同角色組是否具備投票權(quán)限已經(jīng)查看投票結(jié)果。4. 內(nèi)容預(yù)覽：在內(nèi)容編輯功能中提供內(nèi)容預(yù)覽功能，方便類(lèi)容錄入人員進(jìn)行排版設(shè)計(jì)，并且方便審核人員直觀的內(nèi)容發(fā)布效果。. 自定義欄目提供欄目配置功能，管理人員可以通過(guò)管理后臺(tái)對(duì)校園門(mén)戶(hù)的欄目進(jìn)行配置修改。. 自定義模板可對(duì)于門(mén)戶(hù)展現(xiàn)的內(nèi)容和樣式進(jìn)行管理。提供Android和IOS移動(dòng)客戶(hù)端，支持WEB、WAP兩種門(mén)戶(hù)展現(xiàn)形態(tài)，并提供模板定制、欄目定制、內(nèi)容管理、消息管理、評(píng)論管理、投票管理等智能化建站工具，使管理人員可以快速便捷的對(duì)門(mén)戶(hù)進(jìn)行更新維護(hù)。因此一旦我們的資源標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行升級(jí)，我們能夠自動(dòng)、批量地對(duì)已入庫(kù)管理的資源和應(yīng)用進(jìn)行統(tǒng)一的升級(jí)。在實(shí)現(xiàn)應(yīng)用與平臺(tái)或應(yīng)用間的數(shù)據(jù)交換和請(qǐng)求是應(yīng)用密匙則將成為平臺(tái)上唯一的通用的且安全的標(biāo)識(shí)。為實(shí)現(xiàn)更好的數(shù)據(jù)兼容性，各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)都將通過(guò)平臺(tái)API接口進(jìn)行交互和調(diào)用，平臺(tái)的所有接口都將以REST的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)方式呈現(xiàn)。完善的第三方接口管理體系，接口適用所有統(tǒng)一認(rèn)證入口，實(shí)現(xiàn)用戶(hù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)對(duì)產(chǎn)品的配置和后臺(tái)管理。 分批次推進(jìn)紅外測(cè)溫、數(shù)字圖書(shū)館、學(xué)科教室、錄播教室、創(chuàng)客空間等智能環(huán)境建設(shè)，將門(mén)戶(hù)系統(tǒng)、各應(yīng)用系統(tǒng)與硬件設(shè)施等全面整合，實(shí)現(xiàn)智能管控、全向交互、按需推送和無(wú)縫銜接的智慧校園平臺(tái)。 接入智能手環(huán)、一卡通、電子班牌、平安校園等智能硬件，串聯(lián)校園考勤簽到、消費(fèi)、安全監(jiān)控等流程，形成更強(qiáng)大的校園管控平臺(tái)和更便利的校園生活；216。 建設(shè)家校互動(dòng)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容同步查看、課堂表現(xiàn)實(shí)時(shí)了解、師生互動(dòng)無(wú)縫銜接。. 分階段實(shí)施規(guī)劃基于 “以教學(xué)和管理為核心突破，逐步推進(jìn)智慧校園建設(shè)”的需求和當(dāng)前校園軟硬件基礎(chǔ)，根據(jù)“中心突破、以點(diǎn)帶面”的智慧校園建設(shè)策略，制定智慧校園平臺(tái)三階段推進(jìn)規(guī)劃：. 第一階段：著力建設(shè)智慧教學(xué)和管理類(lèi)應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)核心教學(xué)管理業(yè)務(wù)信息化（1年）216。同時(shí)，智慧校園平臺(tái)需接入各項(xiàng)智能硬件，考慮到硬件設(shè)備的差異性，平臺(tái)應(yīng)具備良好的開(kāi)放性。同時(shí)，對(duì)智慧校園的分階段任務(wù)進(jìn)行梳理，制定階段性目標(biāo)和方案。v 一站式服務(wù)實(shí)現(xiàn)教職工和學(xué)生的管理、教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活等主要活動(dòng)的一站式服務(wù)，提高對(duì)師生服務(wù)的水平，提高對(duì)社會(huì)的服務(wù)能力。v 智慧教務(wù)構(gòu)建綜合教學(xué)管理的智慧環(huán)境，科學(xué)統(tǒng)一的配置教學(xué)資源，提高教師、教室、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)資源的利用率，改革教學(xué)模式、手段與方法，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 校園信息需要統(tǒng)一整合分析，促成智能化校園管理。洛浦縣杭桂鎮(zhèn)小學(xué)智慧校園項(xiàng)目建設(shè)方案洛浦縣杭桂鎮(zhèn)小學(xué)2017年1月目錄第一章、 項(xiàng)目概述 4. 項(xiàng)目背景 4. 建設(shè)目標(biāo) 4第二章、 總體規(guī)劃 5. 建設(shè)原則 5. 總體架構(gòu) 6. 分階段實(shí)施規(guī)劃 7第三章、 基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè) 8. 統(tǒng)一認(rèn)證管理 8. 統(tǒng)一基礎(chǔ)信息庫(kù)建設(shè) 8. 統(tǒng)一應(yīng)用接入 9. 統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn) 9. 支持市教育資源平臺(tái)應(yīng)用引入 9第四章、 智慧門(mén)戶(hù) 10. 校園門(mén)戶(hù)平臺(tái) 10. 家校幫客戶(hù)端 11第五章、 智慧管理 13. 辦公管理 13. 學(xué)生管理 16. 教師人事管理 23. 教務(wù)管理 24. 校產(chǎn)管理體系 27第六章、 智慧教學(xué) 28. 校本資源庫(kù) 28. 課前導(dǎo)學(xué) 31. 同步備課 32. 互動(dòng)課堂 34. 在線檢測(cè) 34. 課后作業(yè) 36. 智慧教研 37第七章、 智慧生活 42. 門(mén)禁考勤 43. 校園消費(fèi) 44. 教室申請(qǐng) 44. 平安校園 45第八章、 智慧環(huán)境 45. 智慧教學(xué)硬件 46. 智能手環(huán) 49. 一卡通 50. 紅外測(cè)溫 59. 門(mén)禁閘機(jī) 60. 電子班牌 62. 學(xué)科教室 65. 班班通 66. 數(shù)字圖書(shū)館 69. 創(chuàng)客空間 70. 校園廣播/電視臺(tái) 72. 錄播教室 74. 平安校園 76第九章、 項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃 78第一章、 項(xiàng)目概述. 項(xiàng)目背景經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，我校信息化建設(shè)取得了較大的進(jìn)步，校園網(wǎng)絡(luò)基本普及，信息化應(yīng)用已逐步深入到教學(xué)、管理、服務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域，日益成為師生獲取信息、豐富知識(shí)、學(xué)習(xí)交流的重要渠道，在推動(dòng)教育改革發(fā)展、促進(jìn)思想文化交流、豐富師生精神生活等方面起到了積極作用。 適切性信息資源缺乏，資源共享機(jī)制并未建立；178。v 智慧管理構(gòu)建覆蓋全校工作流程的、協(xié)同的管理信息體系，通過(guò)管理信息的同步與共享，暢通學(xué)校的信息流，實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、自動(dòng)化、精細(xì)化，突出以人為本的理念，提高管理效率，降低管理成本。在此基礎(chǔ)上，建立高標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)共享中心和統(tǒng)一身份認(rèn)證及授權(quán)中心，統(tǒng)一門(mén)戶(hù)平臺(tái)以及集成應(yīng)用軟件平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)更科學(xué)合理的智慧環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所選取軟硬件設(shè)施均為當(dāng)前領(lǐng)域前沿技術(shù)方案。上下聯(lián)通，開(kāi)放擴(kuò)展國(guó)家已經(jīng)規(guī)劃并實(shí)施了一系列的重大教育信息化工程，包括三通兩平臺(tái)、校校通、班班通等，省市和區(qū)縣也在逐步部署區(qū)縣教育云服務(wù)平臺(tái)，智慧校園平臺(tái)預(yù)留區(qū)縣云平臺(tái)接口并完善兼容區(qū)縣平臺(tái)業(yè)務(wù)。展現(xiàn)層：通過(guò)系統(tǒng)工作門(mén)戶(hù)、學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)或手機(jī)客戶(hù)端，為不同用戶(hù)人群提供有價(jià)值的信息服務(wù)。 建設(shè)完成智慧管理類(lèi)應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)核心管理業(yè)務(wù)（辦公自動(dòng)化、教學(xué)教務(wù)、師生成長(zhǎng)檔案、學(xué)籍、人事、成績(jī)分析等）的信息化，將校園管理與教學(xué)教務(wù)深度融合；216。 建設(shè)智慧研訓(xùn)類(lèi)應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)業(yè)務(wù)（教研、培訓(xùn)）等的信息化；引入教學(xué)質(zhì)量分析、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)診斷、反思的智能分析；216。 對(duì)已有應(yīng)用系統(tǒng)功能進(jìn)行完善和補(bǔ)強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)教育業(yè)務(wù)的信息化全覆蓋；216。通過(guò)統(tǒng)一身份認(rèn)證實(shí)現(xiàn)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的單點(diǎn)登陸，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的身份管理、權(quán)限管理和統(tǒng)一的分級(jí)授權(quán)機(jī)制。. 統(tǒng)一應(yīng)用接入為第三方應(yīng)用接入提供標(biāo)準(zhǔn)接口，以實(shí)現(xiàn)第三方無(wú)縫接入，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)同步等。應(yīng)用必須在平臺(tái)進(jìn)行應(yīng)用注冊(cè)并在獲得唯一的應(yīng)用密匙后方可完成系統(tǒng)接入。2. 在設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)時(shí)著重考慮跨平臺(tái)、兼容等特性3. 資源和應(yīng)用一旦嚴(yán)格按照規(guī)范進(jìn)行改造，相當(dāng)于從多樣性的、異構(gòu)的狀態(tài)進(jìn)入到平臺(tái)能夠完全控制的狀態(tài)。系統(tǒng)具備良好的兼容性、優(yōu)秀的用戶(hù)體驗(yàn)，支持整合系統(tǒng)用戶(hù)、組的Message即時(shí)通訊工具。. 欄目設(shè)置在門(mén)戶(hù)中設(shè)立學(xué)校概況、校務(wù)公開(kāi)、新聞公告、陽(yáng)光教師、陽(yáng)光學(xué)生、教學(xué)科研、校友錄、家長(zhǎng)學(xué)校等欄目，支持自定義欄目。并且支持替換或新增某些模塊、欄目、內(nèi)容頁(yè)的模板，增強(qiáng)靈活性。3. 內(nèi)容發(fā)布：對(duì)審核通過(guò)的內(nèi)容可以自動(dòng)發(fā)布到相應(yīng)的欄目并及時(shí)展現(xiàn)。. 投票投票管理提供投票管理功能，管理人員可以通過(guò)管理后臺(tái)隨時(shí)發(fā)布投票內(nèi)容，并生成投票匯總報(bào)告。. 調(diào)查問(wèn)卷管理提供調(diào)查問(wèn)卷發(fā)布、調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)等能力，管理員可通過(guò)后臺(tái)管理系統(tǒng)快速的完成問(wèn)卷錄入，并快速生成調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)報(bào)告。4. 設(shè)置問(wèn)卷調(diào)查結(jié)束的時(shí)間?；?dòng)課堂：家長(zhǎng)便捷接收孩子課堂上的一切動(dòng)態(tài)——教學(xué)素材、課堂作業(yè)、課堂全程錄制等，輕松知曉孩子的課堂答題和作業(yè)完成情況，家長(zhǎng)再也不怕無(wú)法真實(shí)了解孩子的課堂表現(xiàn)。 我：查看個(gè)人信息、綁定手機(jī)號(hào)、查看個(gè)人收藏的優(yōu)質(zhì)資源（我的收藏）及應(yīng)用設(shè)置等；在應(yīng)用設(shè)置中可修改密碼、進(jìn)行通用設(shè)置和意見(jiàn)反饋。我：查看個(gè)人信息、綁定手機(jī)號(hào)、查看個(gè)人收藏的優(yōu)質(zhì)資源（我的收藏）及設(shè)置等；在設(shè)置中可修改密碼、進(jìn)行通用設(shè)置和意見(jiàn)反饋。第五章、 智慧管理. 辦公管理結(jié)合校園內(nèi)部各類(lèi)辦公業(yè)務(wù)，通過(guò)對(duì)各級(jí)部門(mén)辦公要素的整合，實(shí)現(xiàn)對(duì)工作流、信息流和知識(shí)流的整合管理。 流程管理定義標(biāo)準(zhǔn)的工作流，實(shí)現(xiàn)固定流程和自定義可變流程，自定義流程能夠提供靈活的運(yùn)行綁定功能，在流轉(zhuǎn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)后繼流程的定義，結(jié)合系統(tǒng)提供的流轉(zhuǎn)功能可滿足各種流程運(yùn)用需求。模板的分類(lèi)管理能夠提供模板使用的權(quán)限范圍管理。216。 收/發(fā)文分離公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)將包括收文辦理和發(fā)文辦理，并根據(jù)實(shí)際工作情況需要對(duì)收/發(fā)文辦理業(yè)務(wù)進(jìn)行分離，能夠?qū)崿F(xiàn)從流程、模板、常用批注、代理人、關(guān)聯(lián)人等功能和收/發(fā)文模塊都進(jìn)行隔離，在功能上充分體現(xiàn)出收文辦理與發(fā)文辦理的不同。216。查詢(xún)結(jié)果列表可直接打印或?qū)С龀蒃XCEL。 公文回收站公文回收站能夠?qū)崿F(xiàn)公文的軟刪除（作刪除標(biāo)記而非刪除記錄），公文軟刪除后自動(dòng)歸入公文回收站，回收站提供清空回收站 （即全部永久刪除）、還原全部（即全部恢復(fù)成正常公文）、批量刪除（即批量永久刪除）、批