模擬電子技術(shù)教學(xué)大綱-全文預(yù)覽
【正文】 靜態(tài)工作點(diǎn)調(diào)試方法，分析靜態(tài)工作點(diǎn)對(duì)放大器性能的影響?！赌M電子技術(shù)基礎(chǔ)》實(shí)驗(yàn)大綱1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)與基本要求 模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)本課程的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)芴岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，掌握分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并提高學(xué)生的操作技能和電路設(shè)計(jì)水平。 建議使用教材：《模擬電子技術(shù)》（2版）（胡宴如 教學(xué)建議 以案例教學(xué)法結(jié)合演示教學(xué)和實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握本章的知識(shí)應(yīng)用。⑶ 了解開關(guān)穩(wěn)壓電源電路結(jié)構(gòu)和工作原理。 教學(xué)難點(diǎn) 振蕩器電路參數(shù)的計(jì)算。RC、LC、石英晶體振蕩器電路，方波發(fā)生器、三角波發(fā)生器、鋸齒波發(fā)生器。⑵ 掌握振蕩器電路結(jié)構(gòu)和起振判斷方法。 教學(xué)難點(diǎn) 負(fù)反饋放大電路的組態(tài)判別、深度負(fù)反饋放大電路的計(jì)算。集成運(yùn)算放大器組成運(yùn)算電路的分析方法。（10課時(shí)） 教學(xué)目的要求 ⑴ 熟悉反饋電路的組成結(jié)構(gòu)和負(fù)反饋類型。 教學(xué)內(nèi)容 熟悉放大電路組成結(jié)構(gòu)，掌握共射、共集電極放大電路的結(jié)構(gòu)和靜態(tài)、動(dòng)態(tài)分析方法；熟悉差分電路的結(jié)構(gòu)和輸入輸出方式；熟悉乙類雙電源對(duì)稱功率放大電路結(jié)構(gòu)和參數(shù)計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn) 三極管的電流放大作用；各種類型場(chǎng)效應(yīng)管的工作原理和特性曲線。⑵ 熟悉結(jié)型和MOS效應(yīng)管的結(jié)構(gòu)，了解其性能參數(shù)。 教學(xué)內(nèi)容 半導(dǎo)體基本知識(shí)，半導(dǎo)體二極管， 整流電路，濾波電路，倍壓整流電路。2. 學(xué)時(shí)分配表 序號(hào)名 稱總課時(shí)講課實(shí)驗(yàn)與技能課程設(shè)計(jì)1半導(dǎo)體器件二極管10842半導(dǎo)體三極管10843放大電路基礎(chǔ)161084負(fù)反饋放大電路與基本運(yùn)算電路161085信號(hào)產(chǎn)生電路和變換666直流穩(wěn)壓電源12867課程設(shè)計(jì)14合 計(jì)945030143 課程內(nèi)容 常用半導(dǎo)體器件（8課時(shí)） 教學(xué)目的要求 ⑴了解半導(dǎo)體基礎(chǔ)知識(shí)，掌握PN結(jié)的單向?qū)щ娞匦?。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)有關(guān)電路的分析和設(shè)計(jì)的能力。最高成績(jī)可以設(shè)定為中、良和優(yōu)。每次實(shí)驗(yàn)都要根據(jù)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)的情況給出成績(jī)，促使學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)。 理論考試 強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性和實(shí)用性。課程設(shè)計(jì)的題目除由教師指定外，還可以由學(xué)生自主選題。 課程設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)安排在課程內(nèi)容全部講完之后。自主性實(shí)驗(yàn)教學(xué)由學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)自定題目，自擬實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在教師的輔導(dǎo)下獨(dú)立完成。在課程設(shè)計(jì)中，學(xué)生還可以完成模擬電子線路的設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試的全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)與電子產(chǎn)品的近距離接觸。我們減少作業(yè)量，強(qiáng)化作業(yè)的設(shè)計(jì)性、連續(xù)性、綜合性，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造欲望。在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，使學(xué)生都能具備一定的模擬電子線路應(yīng)用設(shè)計(jì)和線路調(diào)試能力。 教學(xué)內(nèi)容的改革 我們到企業(yè)了解、調(diào)查了機(jī)電一體化、機(jī)械設(shè)備制造與自動(dòng)化、應(yīng)用電子等專業(yè)畢業(yè)生的工作情況，各學(xué)校的畢業(yè)生普遍反映《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》對(duì)他們的工作有很大幫助，但在工作中，常常遇到模擬電子技術(shù)設(shè)計(jì)方法等問(wèn)題。 課程知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的改革 課程知識(shí)結(jié)構(gòu)從模擬電子線路的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)出發(fā)，以其在機(jī)電、電子和控制等領(lǐng)域的應(yīng)用為核心和切入點(diǎn)，闡述其基本理論和應(yīng)用方法。 逐步發(fā)展 針對(duì)2005年首次對(duì)04級(jí)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生開設(shè)的具體情況，結(jié)合學(xué)院專業(yè)建設(shè)的工作重點(diǎn)，我們把教學(xué)重點(diǎn)從以理論教學(xué)為中心逐步轉(zhuǎn)化為理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方式，注重理論教學(xué)內(nèi)容，逐步加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。2．《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程建設(shè)歷程 《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程的建設(shè)經(jīng)歷了由初步探索到經(jīng)驗(yàn)積累，發(fā)展至目前日趨成熟的課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)教學(xué)范型等幾個(gè)階段。發(fā)展至今，已經(jīng)基本形成了系統(tǒng)完備的教學(xué)體系。案例教學(xué)系列教材（二）《模擬電子技術(shù)》課程 教學(xué)大綱 執(zhí)筆人： 邱 琳 審定人： 萬(wàn) 里 生 批準(zhǔn)人： 李 瑋 上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系2007年6月20日 目 錄l 《模擬電子技術(shù)》課程簡(jiǎn)介………3l 《模擬電子技術(shù)》教學(xué)大綱………8l 《模擬電子技術(shù)》實(shí)驗(yàn)大綱………11l 《模擬電子技術(shù)》考試大綱………13l 《模擬電子技術(shù)》課程設(shè)計(jì)………15 《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程簡(jiǎn)介模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)是高職高專電子技術(shù)應(yīng)用信息專業(yè)和自動(dòng)化控制專業(yè)的必修專業(yè)基礎(chǔ)課程,其研究對(duì)象是晶體管及其放大電路,集成運(yùn)算放大器的基本應(yīng)用，低頻功率放大器和直流穩(wěn)壓電源等有關(guān)技術(shù)問(wèn)題，主要內(nèi)容有：半導(dǎo)體二極管及其應(yīng)用。我院自2004年始即投入了強(qiáng)大的師資力量研究模擬電子技術(shù)課程的教學(xué)與改革，意在打造學(xué)院的品牌專業(yè)——應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)。模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程的主要任務(wù)是通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)范型，使學(xué)生能清楚地了解模擬電子技術(shù)的基本內(nèi)容，最終能夠掌握模擬電子技術(shù)在應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域中的基本方法、基本技能，完成產(chǎn)品硬件電路的設(shè)計(jì)及應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、綜合分析問(wèn)題的能力和實(shí)際解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，使學(xué)生在科學(xué)方法上得到初步訓(xùn)練，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為未來(lái)的工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。課程教學(xué)內(nèi)容主要以理論教學(xué)為主，采用的是傳統(tǒng)的板書式教學(xué)手段，只有少量的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，教師講課和學(xué)生學(xué)習(xí)都非常困難，教學(xué)效果不
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1