我國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 代科學(xué)思想”由于專題一已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)中國(guó)古代的思想，所以這部分主要由學(xué)生介紹，達(dá)到對(duì)之前所學(xué)知識(shí)的回顧與復(fù)習(xí)的目的。教師：思考有哪些原因促進(jìn)中國(guó)古代科技領(lǐng)先世界。教師小結(jié)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)容前后串聯(lián)起來(lái)，并且注重不同學(xué)科之間的聯(lián)系，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)踐中。標(biāo)題三：指南針和方向測(cè)定技術(shù)學(xué)生：各組學(xué)生展示自己組內(nèi)通過(guò)協(xié)作制作的指南針，并簡(jiǎn)單說(shuō)明制作過(guò)程和運(yùn)用原理、應(yīng)用領(lǐng)域。學(xué)生：費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)料、費(fèi)空間過(guò)渡：中國(guó)古代人們非常善于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，既然我們發(fā)現(xiàn)雕版印刷術(shù)有這些缺點(diǎn)，那么我們聰明的先人們一定也注意到了它的缺陷。由于石版拓印仍然易出錯(cuò)，效率不高，再加上社會(huì)各方面的發(fā)展，到隋代出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)。教師：介紹造紙術(shù)的傳播動(dòng)畫顯示：造紙術(shù)的傳播路徑和方向。由這些記事材料的不足，引出蔡倫和造紙術(shù)。標(biāo)題一：紙的發(fā)明教師：要求學(xué)生思考紙出現(xiàn)之前的記事材料有哪些?！窘叹摺慷嗝襟w電腦【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)課為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拉近與所學(xué)知識(shí)的距離，首先讓同學(xué)們觀看北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的視頻片段，然后展示從中截取的四張圖片：“中國(guó)畫卷”、“活字粒表演”、“焰火腳印”、“鄭和下西洋”圖片?！局攸c(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的興趣和積極主動(dòng)參與的意識(shí)；通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)運(yùn)用科技解決實(shí)際問(wèn)題的能力。運(yùn)用閱讀法、討論法、推理法、講授法、實(shí)驗(yàn)法等來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)問(wèn)題，注重“發(fā)現(xiàn)式”與“傳遞——接受”式教學(xué)相結(jié)合的方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力概述古代中國(guó)的科技成就，掌握中國(guó)古代科技進(jìn)步的基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)中國(guó)科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。., .. ..《中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就》教學(xué)設(shè)計(jì)提綱：一、教學(xué)內(nèi)容二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo) 四、重點(diǎn)與難點(diǎn)五、課時(shí)計(jì)劃六、教學(xué)準(zhǔn)備七、教具八、教學(xué)過(guò)程九、教師總結(jié)十、評(píng)價(jià)十一、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程圖 姓名：顏小華學(xué)號(hào)：40703084院系：歷史文化學(xué)院07級(jí)歷史學(xué)2班2010年5月25日【教學(xué)內(nèi)容】人民出版社2004版高中歷史必修3 專
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