初中信息技術(shù)會說話的小雪人說課稿設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 么不同？學(xué)生集中注意力觀察得到結(jié)論后，再引導(dǎo)：根據(jù)以前學(xué)過的知識猜想一下雪人身體和嘴有什么關(guān)系呢？Zzz6ZB2Ltk學(xué)生依據(jù)已經(jīng)學(xué)過的知識，會出現(xiàn)不同的猜想，在學(xué)生的爭論中激發(fā)求知欲及探究新問題的積極性，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：讓自己雪人會說話！dvzfvkwMI1實例解惑，嘗試操作請學(xué)生帶著疑問瀏覽教材第一單元第三課步驟一：插入新圖層。xHAQX74J0X課前教師要準(zhǔn)備視頻學(xué)習(xí)教程，利用多媒教學(xué)軟件課前發(fā)送到每臺學(xué)生機(jī)。因此通過實例演示分析動畫的層，認(rèn)識flash動畫的是通過分層實現(xiàn)的是本節(jié)的難點。3．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：進(jìn)行正確的知識產(chǎn)權(quán)和道德行為教育；通過協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。本課是從動畫組成的基本元素“圖層和幀”來揭示動畫的構(gòu)成，這是今后動畫學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此在教學(xué)中對新知識的學(xué)習(xí)，可以運用建構(gòu)主義理論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識遷移和比較學(xué)習(xí)來建構(gòu)自己新的知識體系，這樣使學(xué)生容易理解接受，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新能力。(首先我來介紹一下本節(jié)的學(xué)習(xí)背景)序：學(xué)習(xí)背景本節(jié)是八年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，在此之前學(xué)生已經(jīng)有了一些計算機(jī)基礎(chǔ)知識和軟件應(yīng)用經(jīng)驗，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過windows基本操作，會訪問網(wǎng)站，掌握了office系列軟件的簡單應(yīng)用，了解圖像編輯軟件photoshop。逐幀動畫是制作動畫最簡單的方法，也是說明動畫形成最易于理解的方式；通過逐幀動畫的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以制作出會說話的雪人，還要理解動畫的制作原理。2．過程與方法目標(biāo)：會添加“圖層”；會在“時間軸”插入幀、插入空白關(guān)鍵幀；會制作逐幀動畫。5PCzVD7HxA5. 教學(xué)難點：本節(jié)內(nèi)容是圍繞幀的操作而展開的，在制作動畫的過程中，由于學(xué)生年齡及認(rèn)知水平的影響，有些學(xué)生只是按照教材的操作得到雪人的動作，但并不
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