初中信息技術(shù)會說話的小雪人說課稿設(shè)計(更新版)
【正文】 灰色，小格中的空心點會變成實心點等現(xiàn)象，從而引出flash中的相關(guān)名詞空白幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀的介紹，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)部分，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和自主學(xué)習(xí)能力。在一張膠片上畫一個人物，另外兩張膠片上分別畫兩支腳，膠膠片中除了圖像部分，其它部分都透明。xHAQX74J0X課前教師要準備視頻學(xué)習(xí)教程，利用多媒教學(xué)軟件課前發(fā)送到每臺學(xué)生機。3．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：進行正確的知識產(chǎn)權(quán)和道德行為教育；通過協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神。因此在教學(xué)中對新知識的學(xué)習(xí)，可以運用建構(gòu)主義理論，引導(dǎo)學(xué)生進行知識遷移和比較學(xué)習(xí)來建構(gòu)自己新的知識體系，這樣使學(xué)生容易理解接受，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新能力。逐幀動畫是制作動畫最簡單的方法，也是說明動畫形成最易于理解的方式；通過逐幀動畫的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以制作出會說話的雪人，還要理解動畫的制作原理。5PCzVD7HxA5. 教學(xué)難點：本節(jié)內(nèi)容是圍繞幀的操作而展開的，在制作動畫的過程中，由于學(xué)生年齡及認知水平的影響，有些學(xué)生只是按照教材的操作得到雪人的動作，但并不理解為什么要這么做。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課通過多媒體演示系統(tǒng)，向?qū)W生展示兩個雪人，其中一個雪人是學(xué)生上節(jié)課完成的作品：一個沒有嘴的雪人形象；一個雪人是需要本節(jié)課完成的作品：一個會說話的雪人形象。通過這一演示，直觀的告訴學(xué)生：flash的層就象透明膠片一樣放置著不同的動畫圖像，當(dāng)其中的一部分圖像運動時，就會產(chǎn)生出動畫。1)如果有學(xué)生把嘴型畫到雪人身體層上，對本課來說，動畫播放時沒什么影響，但體現(xiàn)出學(xué)生對分層動畫認識的模糊，這種錯誤一定要糾正。這樣設(shè)計可以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，沒有提交作業(yè)的學(xué)生可以繼續(xù)修改作業(yè)，已經(jīng)提交的同學(xué)可以進一步創(chuàng)作新動畫，加深對動畫的理解，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。謝謝大家！
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1