文理交融多元并舉-全文預(yù)覽
【正文】 科學(xué)中心，不會(huì)出現(xiàn)在封建君王的文化專制時(shí)期， 也沒有出現(xiàn)在對(duì)領(lǐng)袖人物的個(gè)人崇拜年代 22 ● 國(guó)家要發(fā)展科學(xué)，不能沒有民主 現(xiàn)代科學(xué)總是和民主政治同步發(fā)展的 只要科學(xué)，不要民主，沒有成功的先例 一部科技發(fā)展史，反映著一個(gè)國(guó)家的民主進(jìn)程史 ★ ★ ★ “我們未來所需要的是：有科學(xué)精神的人文，有 人文精神的科學(xué)” —— 陳忠和 “從一定意義上講，沒有科學(xué)的人文，是殘缺的 人文；而沒有人文的科學(xué)，是殘缺的科學(xué)” —— 楊叔子 23 三、個(gè)人層面的交融與并舉 社會(huì)的共性要求與多元取向 個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)與多元發(fā)展 24 三、 社會(huì)的共性要求與多元取向 （ 1）社會(huì)的共性要求 要求公民有 基本的人文精神和科學(xué)文化知識(shí) 社會(huì)保證公民人文精神的綜合措施 理論的說服 教育的影響 文化的熏陶 藝術(shù)的滲透 道德的約束 法律的制裁 25 道德教育的缺陷 ● 片面強(qiáng)調(diào)道德的階級(jí)性，否定道德的繼承性 思想改造運(yùn)動(dòng)：與一切劃清界線，只愛黨愛社會(huì)主義 齊垣公與易牙、開方、豎刁。 ● 科學(xué)技術(shù)落后，社會(huì)科學(xué)落后，文化落后 ● 學(xué)術(shù)與政治關(guān)系倒置，違背民主決策程序 “政治宣傳有紀(jì)律，學(xué)術(shù)探討無禁區(qū)” — 吳江 11 ● 和諧有序的社會(huì)應(yīng)該文理同時(shí)并舉 物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展 ● 文和理在很多方面是可以融合的， 因?yàn)閮烧叨际强茖W(xué)，又都是 以人為本。 9 一、 文理交融是未來社會(huì)進(jìn)步的必需 ● 小科學(xué)時(shí)代 → 大科學(xué)時(shí)代 （社會(huì)化 → 國(guó)家化 → 全球化） 工程技術(shù)的綜合與基礎(chǔ)研究的積累 ● 中國(guó)近代歷史對(duì)科技與文化的認(rèn)識(shí)過程 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后： 科技和武器落后 — 洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后： 制度落后 — 戊戌政變、辛亥革命 辛亥革命后： 文化落后 — 新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng) 梁?jiǎn)⒊骸耙环N文化滋養(yǎng)一種制度，反過來， 制度又促進(jìn)文化?！笆⑹馈? → “危世” → “末世” ● 自然科學(xué)越分越細(xì)，越鉆越深 知識(shí)積累眾多，大學(xué)分科、分系、分專業(yè) 分科教育：教學(xué)資源集中、效率高、優(yōu)勢(shì)突出 ● 最近三四百年來自然科學(xué)突飛猛進(jìn)； 人文科學(xué)的發(fā)展也很快，分支學(xué)科眾多 8 ● 自然科學(xué)發(fā)展帶來資源破壞，生態(tài)失衡、環(huán)境污染 — 科學(xué)技術(shù)發(fā)展并沒有消除貧富差別和道德淪喪， 甚至出現(xiàn)了核威脅和多種高技術(shù)恐怖事件 — “科學(xué)的負(fù)面效應(yīng)”、“反科學(xué)主義”。干擾較少。1 文理交融 多元并舉 秦伯益 （軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院，北京， 100850） 1 2 討 論 一、 社會(huì)層面 的交融與并舉 二、 學(xué)科層面 的交融與并舉 三、 個(gè)人層面 的交融與并舉 3 一、社會(huì)層面的交融與并舉 文理結(jié)合是古代社會(huì)的歷史必然 文理分立是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必要 文理交融是未來社會(huì)進(jìn)步的必需 4 一、 文理結(jié)合是古代社會(huì)的歷史必然 古代，知
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