【正文】 不在辦公室，他就放心不下。寡婦不敢正面看他。他是他父親的最愛。最小的是個男孩，今年20歲，是個高中畢業(yè)生。鄰居們很尷尬，只能裝作比事實(shí)上更了解他的父親?！薄斑@些年來思念著他，”她已經(jīng)放棄了自己的一部分，這部分的她太關(guān)心這個男人了。在他身后有妻子海倫，她48歲，心地善良，但卻沒有特別的職業(yè)技能，結(jié)婚生子之前曾做過辦公室工作。他手下有很多人，大約60個，多數(shù)時候大多數(shù)人都喜歡他，敬慕他。對于菲爾來說，那也是工作。更確切地說，他是六位副總裁之一，而且，假如公司總裁去世或者很快退休的話，他是有可能升至最高職位的三位副總裁之一。此君叫菲爾，星期天凌晨三點(diǎn)整，把自己累死了。當(dāng)然，訃告并沒有這么說，只說他死于心臟病。加德納曾寫道，一個只贊揚(yáng)哲學(xué)家而蔑視管道工的社會必定會出現(xiàn)麻煩。說實(shí)話，我感到驕傲，我在做一項必不可少的工作。我越干越快，越干越利索?！堑?，我是很同情他們?！薄坝幸惶欤移拮拥囊粋€朋友見到她孩子從家里跑出來看垃圾車，她就大聲叫嚷起來，‘離那些垃圾工遠(yuǎn)點(diǎn)，他們身上臟’。我家里人知道，可我妻子的家人不知道?！薄拔艺嫦雽λ麄冋f，‘你瞧瞧，我跟你們一樣干凈。我說，我們這樣沒法裝運(yùn)?！皬亩鄶?shù)人看你的那種眼光，就知道在他們眼里垃圾工是怪物。我問她那是什么動物，她兩眼盯著我。一個身著家常便服的婦女見我繞過她家的拐角，臉上露出驚訝之色。直到我在幾家院子里問候了幾次以后，才意識到這么做是不常見的。很多人在花園里或花房里干活兒。時間過得飛快。Unit6a 垃圾工4月7日，星期六我和史蒂夫已拖運(yùn)垃圾整整四個小時了，中間只停下來說了約五分鐘的話。我不敢看計分牌，我看著羅恩的臉。第二天早晨訓(xùn)練時，教練讓我從頭部碰到跳板時的跳水動作開始練。當(dāng)我知道自己的艾滋病檢驗(yàn)結(jié)果是陽性時，我感到震驚和困惑。除了羅恩和幾個朋友外，那時沒有人知道我是同性戀者。羅恩了解我，幫我加大訓(xùn)練強(qiáng)度。遺憾的是，我并不感到快樂。上七年級時，我開始吸毒。10歲時我便在游泳池的跳板上訓(xùn)練。要是我的血濺到了游泳池里，就會危及其他跳水選手的生命。我趕忙把他和其他所有接近我的人推開。接著便感到十分恐懼。轉(zhuǎn)動身體時，我努力糾正動作，盡量把胳膊張開。我們絕對不能因?yàn)檎務(wù)摪滩刮覀兏械诫y受，而聽任人們繼續(xù)被艾滋病奪去生命。和以前其他傳染病不同，艾滋病這一傳染性疾病有可能奪去一代人的生命，從而使另一代人失去雙親。這類錯誤觀念困擾著醫(yī)療機(jī)構(gòu)。這些青少年使這門課程變得簡單易學(xué)，在向他們的同齡朋友解釋感染艾滋病的危險性時，他們干得比成年人出色得多。當(dāng)居民們看到熟悉的面孔和能夠理解的語言時，就會發(fā)表更多的議論和看法。許多社區(qū)的居民受教育比例低，這使得向他們散發(fā)艾滋病資料、希望他們自己閱讀這一做法不切實(shí)際。最近，這一教育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)已開始幫助整個美國東南部的發(fā)型設(shè)計師們在他們的美發(fā)店里實(shí)施類似計劃。為接觸更多的社區(qū)居民，有些艾滋病教育計劃在美發(fā)店實(shí)施。盡管數(shù)量大得驚人，但聯(lián)邦和各州政府在實(shí)施防止艾滋病蔓延的計劃方面行動遲緩。自那時以來，——其中有一半是在過去幾年中喪生的。你初次見到一個人的時候，即使他不跟你說話，你也開始觀察他了：他的行為、態(tài)度、衣著，以及許多其他東西。表現(xiàn)人本性的另一種標(biāo)記在于其對建筑風(fēng)格和家具的選擇。一個11歲的女孩穿得像個大學(xué)生，或是一個40歲的女人穿得像個十幾歲的少女，她們都在通過自己的穿著表達(dá)某種信息。最“說明問題”的兩種行為方式是開車和玩游戲。這些無意識的行為以及對它們產(chǎn)生的反應(yīng)也許可以在某種程度上解釋我們的“感覺”和“快速判斷”。然而，隨著行為科學(xué)的發(fā)展，研究人員發(fā)現(xiàn)語言的重要性被高估了。多數(shù)人認(rèn)為了解一個人要通過在一段時間里傾聽這個人說的話。多數(shù)人說這種快速判斷是不可靠的，甚至是危險的。不必作出大的改變，只需要保持自我。如果一定要我用幾個字說出我的建議的話，那就是“別太當(dāng)真”! 你總會發(fā)現(xiàn)有一些人對待自己太過認(rèn)真。當(dāng)他走向我，對我喊道，“還有你，艾爾斯，你在忙些什么？”我說：“你是說現(xiàn)在？今晚？還是在我的余生中？”之后有片刻的沉默。就算我同意，我也肯定不會看著自己的腳或是天花板。當(dāng)你走進(jìn)房間時，目光從容地掃視；然后直視房間里的人，并對他們微笑。他并沒有說實(shí)話。他們看上去并不高興。無論是在與人交談時，在園藝俱樂部上發(fā)表演說時，還是在求職面試中，他們的表現(xiàn)都是一樣的。他們會教你以 “有力的握手”問候他人，并且告訴你要用雙眼注視對方。想想有哪幾次你確切知道你給人留下了好印象。而所有這一切的秘訣都在于要懂得你本人就是信息。想想那些讓你最為難忘的會面：被介紹給你未來的妻子或丈夫、一次求職面試、與陌生人的一次邂逅。但是，這個假兒子在老人真正需要兒子的時刻卻成了真正的兒子?！闭f完這些話后，海軍陸戰(zhàn)隊?wèi)?zhàn)士轉(zhuǎn)過身，離開了醫(yī)院?！爱?dāng)時我就知道弄錯了?！八悄愀赣H啊! ”她回答道，詫異萬分。海軍陸戰(zhàn)隊隊員把那只他一直握著的、現(xiàn)在已失去生命的手放回床上，然后去通知護(hù)士。對于護(hù)士的進(jìn)出、醫(yī)院晚上的各種響動——氧氣瓶的撞擊聲、值夜班的醫(yī)生護(hù)士打招呼時的笑聲、其他病人的哭喊、呻吟聲和呼吸聲——他都視若不見。護(hù)士搬來一張椅子，那海軍陸戰(zhàn)隊隊員就坐在床邊守著。她對老人說：“您兒子來了。趕到部隊時他們看到那個年輕人正在參加軍事演習(xí)，徒步穿越沼澤地。急救室的一位護(hù)士在他口袋里發(fā)現(xiàn)一封已被揉皺的信，從信中得知他兒子是海軍陸戰(zhàn)隊的戰(zhàn)士，隨部隊駐扎在北卡羅來納州。每逢此時，我就設(shè)想自己將手搭在他的臂上，重新找回自己的平衡，我會說：“你按你的步速走，我跟著你?！比缃窀赣H已去世多年，但我時常想起他。我打球時（球技很糟），他也“打”；后來我加入海軍，他也“加入”了。他不滿足只是坐著觀看，然而在松軟的沙地上如果沒人幫助，他又站不起來。當(dāng)?shù)匾粋€棒球隊缺少一個經(jīng)理時，是他使球隊正常運(yùn)轉(zhuǎn)。一旦找到了，那人在他心目中就是個大好人。下班回家時，我們會去布魯克林的地鐵站口接他。當(dāng)路上覆蓋冰雪時，即使有人攙扶，他也難以行走?！蔽覀兺ǔ＞驮诘罔F口和家門口之間來回，那是他上班的路線。即使父親注意到這些或感到不安，他也從不表露出來。Unit3a 可依賴的“好心” 我完全沒有意識到，正是父親幫助我保持心態(tài)平衡在我還未成年時，如果有人看到我和父親在一塊兒，我就會覺得難堪。當(dāng)你認(rèn)為自己做錯了事或說錯了話，比如發(fā)了脾氣或爭論時說了令人傷心的話，就道歉。別指望他們遵守你自己都不遵守的規(guī)則。交談時生氣或者太激動，你就可能輕易地毀了自己的可信度。說話時，如果你的態(tài)度是“我是這樣理解的”，而不是“這樣看問題才對”，孩子就可能更愿意聽，而不會有逆反心理。這樣你會聽得更好，而孩子也會受到鼓勵說得更多。多聽少說。尊重他人。當(dāng)然，總趨勢是不能時時用于個例的。雖然這個術(shù)語還是常常被使用，有人卻開始問這個問題：“今天的社會還有代溝嗎？”有一項研究比較了四代人：1830歲的人，3148歲的人，4962歲的人，63歲和63歲以上的人，問了幾個問題以了解人們對一些問題的基本信仰和價值觀， 如“努力工作是成功之道”，“美國是世界上最佳的生活地”。她想在桑迪的身邊，做她的保護(hù)人，同時又給她尋找自我的自由。芬奇一面開著車，一面想著她的桑迪。新聞里報道的盡是惹上麻煩的青少年，可他們的父母卻不知道自己的孩子有什么問題?！薄傲钗覔?dān)心的是，”史蒂夫說，“那種音樂對桑迪可能有負(fù)面的影響。也許吃點(diǎn)早飯能讓我感覺好一點(diǎn)?？赡苁且?yàn)槟怯憛挼囊魳访刻煸缟习盐页承选]過一會兒，她丈夫走了進(jìn)來。再見。芬奇，你還小，不能化這么濃的妝?！薄皠e怎么樣？”“別這樣煩我?！薄八⑦^牙了？”“媽媽，我還沒吃完飯呢。就在此時，她媽媽簡走進(jìn)了廚房。然后她抓起香皂，渾身上下洗個遍，連頭發(fā)也洗了。“別，別開那么響，我受不了?！薄拔蚁矚g這種音樂，爸爸?！吧５希?她父親喊道，“桑迪，把音樂關(guān)了！”史蒂夫Unit2a 深深的憂慮收音機(jī)“咔嗒”一聲，搖滾樂就大聲地響開了。老師可能會與學(xué)生面對面交流，提供幫助并提醒他們跟上進(jìn)度的必要性。網(wǎng)上學(xué)習(xí)通常是循序漸進(jìn)的，要求學(xué)生專心投入。在虛擬課堂上做出有意義、高質(zhì)量的回答是網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要部分。網(wǎng)絡(luò)課程要求學(xué)生根據(jù)事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)做出決定。晚上或周末，為了完成作業(yè)，許多網(wǎng)絡(luò)學(xué)生在電腦前一坐就是幾個小時。網(wǎng)上學(xué)習(xí)并不比課堂學(xué)習(xí)容易。如果某人不理解某個問題，或許別人也有同樣的問題。3. 說出你的困難。有些學(xué)生書面表達(dá)能力差，有待提高，可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)之前提高或?qū)⑵渥鳛榫W(wǎng)上學(xué)習(xí)的一部分。此外，學(xué)生在答題之前有時間進(jìn)行思考，這就使得網(wǎng)上環(huán)境開放而友好。 以下是網(wǎng)上學(xué)生要取得成功必備的一些理想素質(zhì)。我能與人交流，并能夠彌合我所說的語言和所處的文化與他們的語言和文化之間的鴻溝。學(xué)習(xí)一門外語最令人興奮的收獲是我能與更多的人交流。突然有一天我發(fā)現(xiàn)自己什么都懂了，更重要的是，我說起英語來靈活自如。不管去哪里，我都隨身攜帶一本袖珍字典和筆記本，筆記本上記著我遇到的生詞。網(wǎng)上學(xué)習(xí)并不比普通的課堂學(xué)習(xí)容易?？磥砦业挠⒄Z水平要永遠(yuǎn)停步不前了。由于班大，每堂課能輪到我回答的問題寥寥無幾。我不僅失去了回答問題的樂趣，而且根本就不想再用英語說半個字。到了高中后，我渴望繼續(xù)學(xué)習(xí)英語。我學(xué)外語的經(jīng)歷始于初中的第一堂英語課。雖然時常遭遇挫折，但卻非常有價值。兩年中，我的成績一直名列前茅。每當(dāng)有誰回答錯了，她就會用長教鞭指著我們，上下?lián)]舞大喊：“錯！錯！錯！”沒有多久，我便不再渴望回答問題了。與高中老師不同，大學(xué)英語老師非常耐心和藹，而且從來不帶教鞭！ 不過情況卻遠(yuǎn)不盡如人意。雖然原因與高中時不同，但我卻又一次不敢開口了。我很快配齊了必要的設(shè)備并跟一個朋友學(xué)會了電腦操作技術(shù)，于是我每周用5到7天在網(wǎng)上的虛擬課堂里學(xué)習(xí)英語。我隨時隨地都在學(xué)習(xí)。但我從未因別的同學(xué)英語說得比我快而感到畏懼，因?yàn)樵陔娔X屏幕上作出回答之前，我可以根據(jù)自己的需要花時間去琢磨自己的想法。它不僅使我懂得了艱苦努力的意義，而且讓我了解了不同的文化，讓我以一種全新的思維去看待事物。我能夠參與其中，并結(jié)交朋友。然而，網(wǎng)絡(luò)學(xué)生需要具備一些特別的素質(zhì)才能取得成功。這一交流場所消除了一些學(xué)生自我表達(dá)的視覺障礙。因而很重要的一點(diǎn)是學(xué)生要具有書面表達(dá)能力。這樣，學(xué)生可以從同齡人那里得到啟發(fā)，既跟老師學(xué)，又互相學(xué)習(xí)。如果碰到技術(shù)方面的問題，或在理解課程中遇到困難，必須大膽說出來，否則任何人都無從知曉問題所在。4. 認(rèn)真對待課程。然而，取得成功的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)上學(xué)習(xí)是一種便捷的受教育方式，但并不容易。5. 把批判性思維和決策作為網(wǎng)上學(xué)習(xí)的一部分。6. 三思而后答。7. 跟上課程進(jìn)度。學(xué)生要有成功的欲望，而且也要渴望這種經(jīng)歷。一旦擁有這些素質(zhì)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)說不定將是你最有價值的發(fā)現(xiàn)之一。她躺在床上，聽著她喜歡的電臺廣播，嘴里哼著歌詞。雖然有節(jié)奏，可恐怕不是真正的音樂?！?桑迪伸手把音樂開得更響?！? 桑迪走進(jìn)浴室，打開淋浴噴頭。和往常一樣，她不知道早餐該吃什么，便抓了杯牛奶，站在洗滌槽旁吃烤面包?！薄白蛱熳鲎鳂I(yè)了吧，寶貝？”“做了。”“媽媽，請別這樣。難道不漂亮？”“桑迪媽媽，我現(xiàn)在沒時間給您說，我快遲到了，得走了。芬奇平靜地坐下來喝咖啡。我胃不舒服，心亂如麻?！斑€記得我們聽過的一些音樂嗎？”史蒂夫笑了，“你說得有道理。我看到其他年輕人在鎮(zhèn)上游手好閑，還文身，渾身穿了許多洞?；瘖y品，糟糕的音樂，誰知道以后還會有什么花樣？我們得和她談?wù)?。去上班的路上，簡她知道自己得有耐心，得保持自己和桑迪之間溝通的渠道暢通。因此，很多父母害怕孩子贊成伙伴的觀點(diǎn)，父母轉(zhuǎn)而失去影響力。這些研究顯示，較之父母對音樂、服裝和何為“酷”的評價，年輕人更趨于贊同伙伴的見解，與此同時，在生活中更重要的方面，如職業(yè)生涯、終身目標(biāo)等，他們還是繼續(xù)依賴父母的基本價值觀和指導(dǎo)。下面的建議摘自于一篇題為“彌合代溝”的文章，也許對彌合代溝有所幫助。反過來，當(dāng)你表示你尊重他們有能力決策和從錯誤中學(xué)習(xí)時，他們會因此而獲得自信和自尊。問些這樣的問題：“怎么會這樣？你現(xiàn)在怎么看？當(dāng)時吃驚嗎？現(xiàn)在打算怎么做？你有什么計劃？這事你是不是需要幫助？”如果你的目的只是聽，在孩子說話時，你就需小心別在心里琢磨怎么回答。不要說教，不要期待孩子同意你的觀點(diǎn)。保持冷靜。青少年非常警惕雙重標(biāo)準(zhǔn)。表現(xiàn)出自我接受和對不完美的容忍能很好地鼓勵青少年（以及你身邊的其他人），也往往能讓他們更容易接近你，向你提出問題、表達(dá)遺憾甚至對你提出挑戰(zhàn)。當(dāng)十多歲的孩子體驗(yàn)到被人愛時，他們通常表現(xiàn)得更可愛。對于這種討厭的注視，我打心眼里感到別扭。但每次出門時，他總說：“你按你的步速走，我跟著你。