中國(guó)人民大學(xué)emba領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)講義提綱-全文預(yù)覽
【正文】 請(qǐng)速參加 北京營(yíng)銷專家與工大教授主講：企業(yè)管理、營(yíng)銷策劃、銷售訓(xùn)練、員工激勵(lì)、客戶開(kāi)發(fā)等MBA實(shí)戰(zhàn)課程。二 角色的調(diào)適第八部分 領(lǐng)導(dǎo)角色的退出（一）需求：從匱乏到富裕（二）企業(yè)：從生存到發(fā)展（三）員工：從福利到認(rèn)同（一）“守成”的企業(yè)文化（二）管理的企業(yè)文化（三）企業(yè)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)光大（一）培：企業(yè)文化的開(kāi)創(chuàng)（二）養(yǎng)：企業(yè)文化的養(yǎng)成1，通過(guò)初期的、緩慢的過(guò)程，改變集體心理的性質(zhì)與面貌2，養(yǎng)的過(guò)程中，有一個(gè)心理態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變的關(guān)節(jié)點(diǎn)（三）企業(yè)文化作風(fēng)1，作與風(fēng)2，傳與統(tǒng)（一）團(tuán)隊(duì)建設(shè)客觀上需要利潤(rùn)共享，主觀上需要企業(yè)家人格（二）團(tuán)隊(duì)是“平”的（三）團(tuán)隊(duì)是“團(tuán)”的（四）團(tuán)隊(duì)是講究“隊(duì)”的1，團(tuán)隊(duì)是講究隊(duì)伍的2，隊(duì)伍是“團(tuán)結(jié)活潑”（俱樂(lè)部式）的3，隊(duì)伍中的信息是透明的（五）團(tuán)隊(duì)是小的（五）團(tuán)隊(duì)是注重“參與”的（六）團(tuán)隊(duì)是多種多樣的各具特色的（一）企業(yè)文化的核心（第一層）1，企業(yè)文化核心構(gòu)成三要素（1），“票子”：利潤(rùn)的最大化與最優(yōu)化，利潤(rùn)指標(biāo)的變化（2），“位子”：工人的物化與人化，老板態(tài)度的變化（3），“面子”：生產(chǎn)的生活化，雇員態(tài)度的變化2，價(jià)值共享的形成（1），三要素融合，形成核心（2），價(jià)值與價(jià)值態(tài)度的融合（二）企業(yè)文化的經(jīng)營(yíng)（第二層）：“麥肯齊7－S框架”，共享價(jià)值的輻射與貫注（三）企業(yè)文化的“包裝”（第三層）一 先心后智，心與智相結(jié)合，以心為主（一）情感是智慧的源泉，激活情感才有思路（二）心與智相結(jié)合，形成相互促進(jìn)二 先我后他，我與他相結(jié)合，以我為主（一）領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)只能是靠事業(yè)（感）的自我激勵(lì)。第五部分 知人善任 拍板需要“膽識(shí)”“謬誤并非來(lái)自于盲目，而是來(lái)自于膽怯”“正確并非來(lái)自于聰明，而是來(lái)自于勇氣”1，膽識(shí)，是敢于擔(dān)待的責(zé)任意識(shí)2，膽識(shí)，是能夠堅(jiān)持的意志力3，膽識(shí)，區(qū)別出不同的人格類型（三）決策執(zhí)行1，對(duì)象不同2，階段不同3，要求不同（一）“拍板”中的三次飛躍1，從分到合的飛躍2，從二到一的飛躍（1）從選方案到選選方案的標(biāo)準(zhǔn)（2）從諸多標(biāo)準(zhǔn)到兩大標(biāo)準(zhǔn)3，從知到行的飛躍（二）（一）情感是智慧的源泉1，激活情感才有思路（1）問(wèn)題激活（問(wèn)題意識(shí)）（2）相互激活（團(tuán)隊(duì)意識(shí)）（3）群眾激活（群眾意識(shí)）（4）“市場(chǎng)”激活（市場(chǎng)意識(shí)）（5）成功激活無(wú)論什么樣的激活都必須成功，才能形成持續(xù)的、良性循環(huán)的激活2，把握情感狀態(tài)是形成思路的關(guān)鍵3，決策要先情后理、合情合理（二）決策思維的兩種類型1，“用心思考”和用腦思維2，決
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