【摘要】品牌競爭對策與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展4/2/20231李海龍密西根大學(xué)訪問學(xué)者著名職業(yè)營銷管理專家泛德營銷管理咨詢有限公司首席顧問世界咨詢師協(xié)會注冊高級咨詢師中美國際工商管理學(xué)院特聘教授
2025-01-27 01:51
【摘要】品牌競爭對策與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展4/2/20231版權(quán)所有:李海龍李海龍密西根大學(xué)訪問學(xué)者著名職業(yè)營銷管理專家泛德營銷管理咨詢有限公司首席顧問世界咨詢師協(xié)會注冊高級咨詢師中美國際工商管理學(xué)院特聘教授
2025-01-27 01:33
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2025-01-25 15:56
【摘要】可持續(xù)發(fā)展——我們面臨的重要課題福州七中宗小暉?.態(tài)度.價值觀目標?樹立可持續(xù)發(fā)展意識,從身邊小事做起。培養(yǎng)保護環(huán)境,節(jié)約資源的習(xí)慣,為國家的可持續(xù)發(fā)展做貢獻。??培養(yǎng)愛護自然,保護自然的能力??知道我國的人口、資源、環(huán)境狀況重點難點走可持續(xù)發(fā)展道路是正確
2025-07-18 14:46
【摘要】企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展范小兵上海交大昂立股份有限公司前言本講座將從以下三個方面對企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展進行討論:n從競爭的角度看企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展n從組織結(jié)構(gòu)的角度看企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展n從財務(wù)管理的角度看企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展SustainableGrowth2023第一部分從競爭的角度看企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展Sustainabl
2025-02-27 01:01
2025-02-27 00:54
【摘要】企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,范小兵上海交大昂立股份有限公司,,,前言,本講座將從以下三個方面對企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展進行討論:從競爭的角度看企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展從組織結(jié)構(gòu)的角度看企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展從財務(wù)管理的角度看企業(yè)的可...
2024-10-25 04:46
2024-10-25 04:48
2025-02-20 13:45
【摘要】第二節(jié)可持續(xù)發(fā)展中國的可持續(xù)發(fā)展道路高考考綱·展示考綱考情念和原則可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)注生態(tài)農(nóng)業(yè)、清潔生產(chǎn)、綠色GDP、資源節(jié)約型社會、循環(huán)經(jīng)濟、有機農(nóng)業(yè)等相關(guān)熱點,運用可持續(xù)發(fā)展知識分析其意義基礎(chǔ)落實·導(dǎo)學(xué)一、環(huán)境問題與人地關(guān)系思想發(fā)展的歷史演變二、
2025-05-12 17:16
【摘要】我國電力可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思考胡兆光國電動力經(jīng)濟研究中心一、戰(zhàn)略環(huán)境(一)經(jīng)濟發(fā)展隨著改革開放政策的實施二十年來,%的高速增長,1990——%,實現(xiàn)了穩(wěn)定發(fā)展。如圖1所示,粉色曲線為我國GDP實際增長速度,其形狀比較紊亂,難以分析今后的發(fā)展趨勢。采用智能工程的方法[1],分析我國經(jīng)濟增長的特性,得出一條特征曲線(見圖1蘭色曲線)[4]。它很象一條正弦曲線,其周期為9年左右,
2025-06-26 21:04
2025-02-27 01:00
【摘要】華僑大學(xué)化工學(xué)院課程論文華僑大學(xué)化工學(xué)院課程論文我國草地退化的原因與可持續(xù)發(fā)展策略課程名稱環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展姓名洪小寧學(xué)號0614411016專業(yè)2006級環(huán)境
2025-01-17 02:10
【摘要】科普工作是實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要手段,是先進文化的重要組成部分?!犊破辗ā访鞔_規(guī)定:“科普是全社會的共同任務(wù)。社會各界應(yīng)當積極組織參加各類科普活動”。麗水學(xué)院生物科普教育基地始建于2023年,2023年被浙江省科協(xié)、浙江省委宣傳部、省科技廳和省教委聯(lián)合授予省級科普教育基地,從此,我們開展了以面向
2025-01-20 14:12
【摘要】企業(yè)的【可持續(xù)發(fā)展】和【培訓(xùn)體系】培訓(xùn)與發(fā)展為什么稱之為“T+D”?沒有培訓(xùn)功能的管理發(fā)展規(guī)劃,什么樣??沒有管理發(fā)展規(guī)劃的培訓(xùn)體系,什么用??什么是【人員規(guī)劃】、【接班人規(guī)劃】??【人員規(guī)劃】對學(xué)歷、經(jīng)驗、人的定義?什么是【職代規(guī)劃】??什么是【管理梯隊培養(yǎng)三三制】??分析縱向發(fā)展局限性,橫向
2025-02-27 00:57