幼兒美術(shù)教育練習(xí)題庫參考答案-全文預(yù)覽
【正文】 為中心的自由教育思想開始在日本傳播。認(rèn)為一個(gè)不具有藝術(shù)的民族和社會(huì)是不可思議的。幼兒的心理發(fā)展正處于象征思維和直覺，半邏輯思維階段，主要是直覺表想的控制。談?wù)勀銓?duì)“幼兒美術(shù)教育是培養(yǎng)幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)活動(dòng)的操作教育”的理解。四、論述論幼兒美術(shù)教育的意義。教師鼓勵(lì)兒童不要拘泥于教師的解釋。2學(xué)前兒童美術(shù)教育中對(duì)話法的應(yīng)用有哪些？兒童與藝術(shù)品對(duì)話；兒童與自然對(duì)話；人際對(duì)話（兒童與教師及兒童之間的對(duì)話）；自我對(duì)話。 在當(dāng)代，日本教育界認(rèn)為，幼兒美術(shù)教育的專業(yè)美術(shù)教育活動(dòng)，應(yīng)把培養(yǎng)兒童的個(gè)性和創(chuàng)造性放在首位。2西方現(xiàn)代兒童美術(shù)教育工具論學(xué)者里德的藝術(shù)教育主張是什么？主張通過藝術(shù)教育促進(jìn)兒童人格發(fā)展，認(rèn)為兒童與生俱來的藝術(shù)潛能并具不同的表現(xiàn)類型，教師應(yīng)按其類型進(jìn)行指導(dǎo)，來發(fā)展兒童個(gè)性。1裴斯泰洛齊在幼兒美術(shù)教育中給兒童教授的內(nèi)容及教法是什么？給兒童教授內(nèi)容：繪畫、繪制地圖，制作模型，采集標(biāo)本。為幼兒審美創(chuàng)造力的發(fā)展提供了條件。1幼兒藝術(shù)教育的特點(diǎn)與實(shí)質(zhì)是什么？完整的藝術(shù)教育包括藝術(shù)知識(shí)，藝術(shù)技能與藝術(shù)審美教育，但幼兒無論有多大藝術(shù)潛能，仍然不具備接受系統(tǒng)的藝術(shù)知識(shí)與技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)，應(yīng)該是以審美為核心的藝術(shù)啟蒙教育，其實(shí)質(zhì)主要是完成藝術(shù)教育中的藝術(shù)審美，創(chuàng)美的任務(wù)。美術(shù)種類有哪些？美術(shù)種類包括有繪畫 雕塑 工藝 建筑。三、簡答題藝術(shù)的社會(huì)功能是什么？人們通過藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)歷史和了解人生，它不同于科學(xué)的認(rèn)識(shí)功能。鼓勵(lì)幼兒的獨(dú)創(chuàng)心理1泥塑是通過雙手的活動(dòng)將泥塑造成立體形態(tài)的物體的活動(dòng)。1藝術(shù)教育藝術(shù)教育是以表達(dá)藝術(shù)品為媒介和重要手段進(jìn)行教育，其范圍包括藝術(shù)知識(shí)教育，藝術(shù)技能教育，藝術(shù)審美教育。1藝術(shù)起源理論“表現(xiàn)論”基本觀點(diǎn)認(rèn)為藝術(shù)起源于人類表現(xiàn)和交流情感的需要。建筑藝術(shù)是指按照美的規(guī)律，運(yùn)用獨(dú)特的藝術(shù)語言，使建筑形象具有文化價(jià)值和審美價(jià)值，具有象征性的形式美。實(shí)用工藝美術(shù)是整個(gè)工藝美術(shù)中的主體和基礎(chǔ)。是指藝術(shù)家運(yùn)用一定物質(zhì)材料，塑造可視的平面或立體的視覺形象，以反映自然和社會(huì)，表達(dá)藝術(shù)家思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動(dòng)。它最終以藝術(shù)作品形式體現(xiàn)。3創(chuàng)造性 獨(dú)立性 自主性 幼兒情感全班的集體美術(shù)活動(dòng) 個(gè)別化的美術(shù)教育 幼兒個(gè)性發(fā)展4成人化 模式化4被動(dòng)快感 主動(dòng)的滿足4有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握造型 幼兒繪畫的潛能 觀察周圍的環(huán)境4周圍生活的認(rèn)識(shí) 獨(dú)立性 自己抒發(fā)情緒4學(xué)習(xí)技能動(dòng)機(jī) 掌握知識(shí)的動(dòng)機(jī) 想象的動(dòng)機(jī)4直接經(jīng)驗(yàn) 間接經(jīng)驗(yàn) 對(duì)兒童自己生活4無目的活動(dòng)期 基本形狀期 樣式化期 4個(gè)別表象 概括表象 4撕貼50、染紙 5審美經(jīng)驗(yàn) 藝術(shù)批評(píng) 藝術(shù)史5初始階段 高潮階段 效應(yīng)階段二、名詞解釋藝術(shù)人們把握現(xiàn)實(shí)世界的一種方式，藝術(shù)活動(dòng)是人們以直覺的 整體的方式把握客觀對(duì)象，并再此基礎(chǔ)上以象征性符號(hào)形式創(chuàng)造某種藝術(shù)形象的精神性實(shí)踐活動(dòng)。欣賞者通過藝術(shù)獲得美感，并滿足自己的審美需要藝術(shù)功能藝術(shù)的功能包括有社會(huì)功能 教育功能和娛樂功能美術(shù)美術(shù)又稱造型藝術(shù)，視覺藝術(shù)和空間藝術(shù)。工藝美術(shù)是指日常生活用品經(jīng)過藝術(shù)化處理后，使之具有強(qiáng)烈的審美價(jià)值的產(chǎn)品。陳設(shè)工藝美術(shù)是人們用來擺設(shè) 供人觀賞的物
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