差生的成因及轉(zhuǎn)化藝術(shù)-全文預(yù)覽
【正文】 子失去了學(xué)習(xí)的興趣。我認(rèn)為差生主要來源于以下這幾點： 隨著我國改革開放的發(fā)展，社會上的各種不正之風(fēng)，一些不健康文藝作品的毒害，也隨之而來。 差生的成因及轉(zhuǎn)化藝術(shù)深化教育體制改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我國目前教育體制發(fā)展的根本任務(wù)，因而從面向少數(shù)優(yōu)生的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育是教育發(fā)展必由之路。首先，我們要知道差生的來源，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。有的家長過分溺愛自己的子女，視他（她）們?yōu)檎粕厦髦?，把他（她）們?dāng)作’小皇帝’、’小公主’，嬌生慣養(yǎng)，包庇縱容，放任不管；有的家長粗暴無知，對子女報抱有’恨鐵不成鋼’的心態(tài)，動不動就施加打罵；家庭缺乏溫暖，或家庭成員之間要求不一致，使子女無所適從；有的家長本身道德敗壞，自私自利，甚至縱容子女貪圖享受安樂，給子女灌輸一些’學(xué)習(xí)無用’的思想；父母外出打工，孩子讓老一輩教育，教育方式成舊而不得力；隨著社會的發(fā)展，殘缺家庭越來越多，也是孩子
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1