【正文】 共同開發(fā)工學結合課程，完善“以典型精細化工產品為載體、以 工作過程為導向”的專業(yè)課程體系，建設 1 門以上省級網絡精品課程， 2 門以上院級網絡精品課程。建設學做交替、真實生產與虛擬運行相結合的項目化課程，培養(yǎng)熟練掌握典型精細化學品生產過程的專業(yè)知識和職業(yè)技能，生產典型精細化工產品，促進學生崗位職業(yè)能力的培養(yǎng)。 人才培養(yǎng)質量顯著提高，實現學生知識、能力、素養(yǎng)的三元集成，學生成為深受企業(yè)歡迎的、具有“金色品質 +出色能力”的特色職業(yè)人才。 本專業(yè)畢業(yè)生供不應求，綜合就業(yè)能力在省內同同類高校同類專業(yè)中排在首位。專業(yè)積極推動校企資源的共享與互補，深入開展校企合作，在訂單培養(yǎng)、實訓體系建設等方面取得了一系列成果。 競技文化引領了學院文化建設，“打造校園競技文化”項目獲得 2020 年湖 南省高校校園文化建設優(yōu)秀成果三等獎。 開展中級、高級化工總控工職業(yè)技能鑒定項目，實施“多證書”制度，增強學生就業(yè)競爭能力。為拓寬學生的視野，提升學生的技能，本專業(yè)通過課外科技活動、化工協會課外活動、化工總控工、分析檢驗工考證培訓和全國性技能大賽等項目開放實訓室，周開放時間 (業(yè)余 )15 小時以上 。已建成七大重點實訓室和一個化工中試生產實訓車間 (見 圖 圖 5)及多功能精細合成裝置 (見圖 6)。 形成了一支專兼結合、職稱結構、年齡結構、學緣結構比較合理，教學業(yè)務水平較高、學術研究和實踐能力較強的雙師型教師隊伍 ， 專業(yè)教學團隊為省級教學團隊 （圖 4） 。 圖 1 精細化學 技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式圖 建構 了 “以典型精細化工產品為載體、以工作過程為導向”的專業(yè)課程體系 在對全省 精細 化工類企業(yè) 產品生產過程調研的基礎上，與行業(yè)專家及共建單位技術人員、崗位操作能手共同研討，確定了 精細 化 學 品生產過程按照工序劃分的主要崗位群有 4 個：原料準備工序、化學反應工序、產物后處理工序、產品包裝貯存工序；圍繞化工生產崗位群進行工作任務分析，并參照國家化工總控工職業(yè)技能鑒定標準及化工“操作師” 的崗位職責，歸納出崗位典型工作任務；通過對典型工作任務的分析，確定完成工作任務的行動領域，把行動領域轉化為學習領域，構建基于工作過程的課程體系（如圖 圖 3 所示）。 六對接： 指在人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)方案、課程體系、實訓基地、評價體系、專業(yè)文化等六個方面實現專業(yè)建設與企業(yè)需求的有效對接。 2020 年，學院牽頭組建了由省內外 43 家企 業(yè)和科研院所加盟湖南化工職教集團。已培養(yǎng)了 2020 余名畢業(yè)生，遍及全國各地?！笆晃濉逼陂g全省化工項目投資額將達到 380億元，化工行業(yè) GDP 貢獻率占全省 12%以上，化工行業(yè)從業(yè)人員約 26 萬人，全國排名第 9。 精細化學品生產技術專業(yè)建設方案 一、 專業(yè)建設基礎 精細化學品生產是當今化學工業(yè)中最具活力的新興領域之一，是化工新材料的重要組成部分。化工行業(yè)有效地推進了湖南的工業(yè)化進程，成為全省的三大支柱產業(yè)之一。 二十多年的辦學歷史，深厚的文化積淀，形成了重品德塑造、 重實踐鍛煉、重技能培養(yǎng)的優(yōu)良傳統。為適時對接產業(yè)，調整專業(yè)人才培養(yǎng)方案，不定期召開了實踐專家研討會等專題會議 ， 對接崗位需求的工學結合人才培養(yǎng)方案幾經修改后定稿，于 2020 年付諸實踐。 創(chuàng)新 “四個三結合” 人才培養(yǎng)模式，在培養(yǎng)目標上實現精細化學品生產技術 應用能力、生產崗位就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力 三結合，在培養(yǎng)計劃上 實現基礎理論教育、專業(yè)技術教育和精細化學品行業(yè)職業(yè)素質教育 三結合，在培養(yǎng)途徑上實現 行業(yè)、企業(yè)和學校 三結合，在培養(yǎng)規(guī)格上實現 畢業(yè)證書、行業(yè)職業(yè)資格證書和素質教育拓展證書 三結合，專業(yè)文化建設對接企業(yè)文化， 進一步凸顯 本專業(yè)“金色品質 +出色能力”的人才質量規(guī)格特色。 精細 化學品生產技術 人才培養(yǎng)模式圖見圖 1。專任教師中 教授 (含教授級高工 )2 名、 副教授 11 名， 高級工程師 3 名，副高職稱 比各種化工單元操作 生產工藝 DCS控制 常見生產事故處理 正確使用各種儀表 精細化學品配方的開發(fā) 精細化學品的復配 精細產品特點分析 精細產品銷售 學習領域 分析檢測 生產操作 市場營銷 配方研發(fā) 檢測設備維護使用 原料、產品的檢測分析 整體化職業(yè)分析 典型工作任務 化學基礎與操作技能 流體輸送設備操作與維護 精細化學品 分析與質量控制 工藝流程圖識圖與繪圖 傳熱設備及維修 電器及儀表的使用與維護 化工安全生產 精細化學品營銷 化工仿真操作 化工單元操作 化工過程設計及實施 涂料 生產 油墨生產 農藥生產 精細化學品復配 例為 %，雙師素質教師 14 人，占專任教師比例 為 %。 表 2 近 年來 本專業(yè)公開發(fā)表的 部分 科研 論文 序號 論 文 名 稱 第一 作者 刊 物 年 /期 1 有機硅烷改性無規(guī)聚丙烯熱熔膠的制備與配方優(yōu)化 劉 宏 精細石油化工（國二） 2020（ 4） 2 鋁型材粉末靜電噴涂生產工藝條件優(yōu)化 劉 宏 表面技術（國二） 2020（ 1） 3 鋁型材噴涂粉末涂料流平性因素的探討 劉 宏 涂料工業(yè)（國二） 2020（ 3） 4 鋁型材粉末噴涂前處理工藝控制 劉 宏 涂裝與電鍍 2020（ 2） 5 用燃燒裂解法處理甲醇廢水 劉 宏 工業(yè)水處理（國二） 2020（ 4） 6 鋁型材噴涂粉末涂料前處理工藝控制 劉 宏 現代涂料與涂裝 2020（ 4） 7 影響粉末涂料靜電噴涂光澤因素的研究 劉 宏 表面技術（國二） 2020（ 3） 8 吡蟲啉和殺蟲單混配對稻縱卷葉螟的毒力測定 劉 宏 昆蟲知識（國二） 2020（ 2） 9 鋁型材廢水的處理工藝 劉 宏 工業(yè)水處理（國二） 2020（ 6） 10 鋁型材表面處理廢水治理的工藝條件探討 劉 宏 電鍍與涂飾（國二） 2020（ 9） 11 2氯丙烷生產工藝條件的優(yōu)化 劉 宏 化學工程師 2020（ 10） 12 磁場凝固處理對稀土鋁合金電化學性能的影響 童孟良 中國稀土學報（國一） 2020（ 2） 13 碳包覆磷酸鐵鋰的微波合成及電化學性能研究 童孟良 電源技術 （國二） 2020（ 1） 14 Sn摻雜 ZnO納米棒的制備及表征 童孟良 礦冶工程 （國二） 2020（ 4） 15 鈰對鋁合金陽極結構與電化學性能的影響 童孟良 電源技術 （國二） 2020（ 11） 16 低水硼酸鋅的微波合成及應用研究 童孟良 化學世界 （國二） 2020（ 8） 17 球形α MnO2的制備及其電化學性能 童孟良 電源技術（國二） 2020(10) 18 微波加熱制備低水硼酸鋅 童孟良 無機鹽工業(yè)（核心） 2020（ 3） 19 Ti改性骨架 Ni催化乙腈加氫制乙胺 童孟良 石油學報（國二） 2020（ 1） 20 低溫 AlCl3NaClKCl三元無機熔鹽體系電鍍鋁工藝 舒均杰 材料保護 2020（ 1） 21 塑料斜齒平帶管內三 維流動及強化傳熱的數值模擬 舒均杰 化工學報（國一） 2020（ 8） 22 由鈦白廢酸和硫鐵礦燒渣制備飼料級硫酸亞鐵 舒均杰 無機鹽工業(yè) （核心） 2020（ 2） 23 微膠囊紅磷阻燃劑的研究進展 舒均杰 無機鹽工業(yè) （核心） 2020（ 1） 24 間苯二甲腈催化劑改進工業(yè)性試驗研究 舒均杰 石油煉制與化工 （國二） 2020（ 4） 25 一步法合成次硫酸氫鈉甲醛的工藝研究及生產實踐 田偉軍 現代化工 （國二） 2020（ 3） 26 從電石渣中回收氧化鈣的工藝研究與生產實踐 田偉軍 無機鹽工業(yè)（核心） 2020（ 8） 27 碳化法制備納米級氧化鋅新工藝 田偉軍 粉末冶金工業(yè) 2020（ 8） 28 二氧化碳法制備納米級氧化鋅工藝研究與生產 實踐 田偉軍 現代化工 （國二） 2020（ 7） 29 鈦白副產綠礬制備飼料級硫酸亞鐵的工藝與生產 田偉軍 飼料與畜牧 2020（ 11） 30 氯堿工業(yè)系統的腐蝕與防護 田偉軍 化學工業(yè)與工程技術 2020（ 8） 31 硫酸法鈦白粉質量差的原因及解決辦法 鐘紅 梅 無機鹽工業(yè)（核心） 2020（ 6） 32 堿渣吸收硫酸尾氣工藝設計與研究 鐘紅梅 環(huán)境工程（國二） 2020（ 4） 33 甲苯定向氯化催化劑的研究 鐘紅梅 化學工程師 2020（ 12） 34 N異丙酸基馬來酰亞胺的合成 鐘紅梅 化學工程師 2020（ 3） 35 降低鈦白粉成品篩余物的研究 陳文娟 化學工程師 2020（ 1） 36 煤棒中腐植酸鈉含量測定方法改進探討 陳文娟 煤化工 2020（ 1） 37 鈦白粉煅燒尾氣處理工藝改進及余熱利用的研究 陳文娟 無機鹽工業(yè)（核心） 2020（ 4） 38 間二甲苯氨氧化催化劑工業(yè)化改進試驗研究 王羅強 應用化工 2020（ 8） 39 50%復配百菌清可濕性粉劑配方試驗研究 王羅強 化工文摘 2020（ 3） 40 五氯苯腈合成工業(yè)性試驗研 究 王羅強 安徽化工 2020（ 4） 41 HTS1分子篩表面酸催化的探針反應研究 劉絢艷 催化學報（國一） 2020（ 1） 42 鈦硅分子篩 TS1的合成改性及其催化功能 劉絢艷 化工進展（國二） 2020（ 9） 43 Synthesis of ZnS nanoparticles by solidliquid chemical reaction with ZnO and Na2S under ultrasonic （ SCI） 佘媛媛 Transactions of Nonferrous Metals Society of China 2020（ 1） 44 鉛熔體的真空脫 鋅限度 佘媛媛 有色金屬 2020（ 2） 表 3 近年來省級 科研課題 序號 科 研 課 題 級別 /類別 主持人 參與人 備 注 1 高耐候性純聚酯粉末涂料的產業(yè)化研究與應用 省科技廳 劉 宏 向寓華、鐘紅梅等 2020GK3149 2020年 2 電動汽車電池材料鋅酸鈣的微波合成及其性能研究 省科技廳 童孟良 舒均杰、吳衛(wèi)等 2020GK3150 2020年 3 鋁型材粉末涂料靜電噴涂工藝條件優(yōu)化 省教育廳 劉 宏 向寓華、李平輝等 08D051 2020年 4 銅摻雜碳包覆磷酸 鐵鋰的微波合成及性能研究 省教育廳 童孟良 何灝彥、劉絢艷等 10C0136 2020年 5 電石渣中氧化鈣的回收工藝研究 省教育廳 田偉軍 賀召平、吳衛(wèi)等 09C1145 2020年 6 對氯氯芐工藝的研究 省科技廳 石紹軍 吳衛(wèi)、舒均杰等 GK310513 2020年 實訓條件功能完備 本專業(yè) 校內實訓基地投資已達 1000 多萬元，為全國示范性實訓基地及省級 重點實訓基地。 實驗實訓 項目 開出率 100%。 既考核學生所學的知識，考核學生掌握的技能及學習態(tài)度 ， 注重對基礎 知識的實際運用與實踐能力的考核，啟發(fā)學生的思維，注意學生知識與能力的綜合考核 ，考核方法多樣化，實現筆試（開卷、閉卷）、答辯、技能操作、課程成果有機結合，第一課堂考核與第二課堂考核有 機結合，老師評價與企業(yè)技術專家評價有機結合等“三結合”評價方式。自 2020 年以來，本專業(yè) 學生參加國家級化工總控工 、有機合成 技能大賽，碩果累累， 多次 取得了全國 團體一等獎和個人全 能 冠軍。 圖 7 首屆全國有機合成工技能大賽高職組團體一等獎 校企合作 育人才， 供求旺盛前景好 本專業(yè)在培養(yǎng)人才方面，全面貫徹了“深化教學改革，加強教學建設，注重素質教育，提高教學質量”的方針政策，初步顯示出人才培養(yǎng)模式的巨大優(yōu)越性，體現出“拓展專業(yè)技能，并重人文教育”的特色，“金色品質 +出色能力”人才質量規(guī)格得到了 用人單位的高度贊譽。專業(yè)每年定期對畢業(yè)學生用人單位進行問卷調查，調研表明，用人單位普遍認為，本專業(yè)畢業(yè)生工作認真負責，敬業(yè)度高，積極主動，吃苦耐勞，富于團隊精 神，用人單位對畢業(yè)生的職業(yè)素質和職業(yè)技能評價的滿意率均達到 95%以上。 圖 8 人才招聘會場景 二、 專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標 通過兩年的項目建設，使本專業(yè)的“專業(yè) +F（ Field，指具有職業(yè)情境的技能訓練場所） +F（ Fruit，指學生作品）”專業(yè)建設模式優(yōu)化定型，建構實訓條件優(yōu)良、師資力量雄厚、課程體系完善、教 學改革成效明顯、專業(yè)與產業(yè)同步協調發(fā)展的嶄新格局，將本專業(yè)建設成為特色鮮明、