“基礎(chǔ)知識測試”試題試題庫(45101112151617182023)-全文預(yù)覽
【正文】 方式創(chuàng)新不斷深入，培訓(xùn)評估制度更加成熟完善。220132017年，普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃的主要目標是什么？到2017年，基本形成適應(yīng)高等教育發(fā)展需要、符合輔導(dǎo)員成長成才規(guī)律、規(guī)范科學(xué)的培訓(xùn)機制，基本構(gòu)建起內(nèi)容完善、形式多樣、科學(xué)合理的培訓(xùn)體系，為全面提高輔導(dǎo)員隊伍服務(wù)高等教育質(zhì)量提升和高校學(xué)生全面發(fā)展的能力奠定堅實基礎(chǔ)。（3）廣大青年一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。主干教育課程作為公共必修課設(shè)置2個學(xué)分，32—36個學(xué)時。2心理健康教育課程課程開設(shè)方式？（1）開設(shè)一門“大學(xué)生心理健康教育”公共必修課程，覆蓋全體學(xué)生。③自我認知層面：通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生樹立心理健康發(fā)展的自主意識，了解自身的心理特點和性格特征，能夠?qū)ψ约旱纳眢w條件、心理狀況、行為能力等進行客觀評價，正確認識自己、接納自己，在遇到心理問題時能夠進行自我調(diào)適或?qū)で髱椭e極探索適合自己并適應(yīng)社會的生活狀態(tài)。課程旨在使學(xué)生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預(yù)防意識，掌握并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實提高心理素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。（4）高校所有教職員工都負有教育引導(dǎo)學(xué)生健康成長的責(zé)任，要著力構(gòu)建和諧、良好的師生關(guān)系，強化大學(xué)生心理健康教育的全員參與意識。（3）高校應(yīng)重視大學(xué)生心理健康教育專兼職教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，將師資培訓(xùn)工作納入年度工作計劃和年度經(jīng)費預(yù)算。 （4）高校應(yīng)圍繞心理健康教育和咨詢機構(gòu)的規(guī)范管理、心理危機預(yù)防與干預(yù)、心理咨詢工作流程、心理健康教育課程教學(xué)、心理健康教育從業(yè)者職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容，建立健全各項規(guī)章制度。（5）強化輿論引導(dǎo)。包括地方各級政府、教育部門、財政部門、宣傳、文化等部門、部隊、共青團、各高校和企事業(yè)單位。（6）著力加強實踐育人隊伍建設(shè)。（2）強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。）（3）社會實踐活動（每個本科生在學(xué)期間參加社會實踐活動的時間累計應(yīng)不少于4周，研究生、高職高專學(xué)生不少于2周，每個學(xué)生在學(xué)期間要至少參加一次社會調(diào)查，撰寫一篇調(diào)查報告。（3）各地各校要積極選樹學(xué)生志愿服務(wù)活動先進典型，大力開展學(xué)生志愿服務(wù)先進集體和個人的評選表彰和宣傳。（2）基本原則：①堅持支持鼓勵原則，積極創(chuàng)造條件，充分調(diào)動廣大學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性；②堅持自愿無償原則，號召和提倡學(xué)生積極參與適合其身心特點的志愿服務(wù)活動；③堅持適宜適量原則，充分考慮不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和特點，講求實效，盡力而為，量力而行。(3)解析心理現(xiàn)象，幫助大學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的主要原因及其表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對待心理問題。(4)堅持教育與自我教育相結(jié)合。.. . . ..輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽“基礎(chǔ)知識測試”試題題庫一、《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生心理健康教育的意見》加強和改進大學(xué)生心理健康教育的總體要求是什么？以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，開展心理健康教育，做好心理咨詢工作，提高心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，促進大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。 (3)堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合。(2)介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，有效開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。二、《教育部關(guān)于深入推進學(xué)生志愿服務(wù)活動的意見》深入推進學(xué)生志愿服務(wù)活動的指導(dǎo)思想和基本原則是什么？（1）指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊抓住社會主義核心價值體系建設(shè)這個根本，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，廣泛普及志愿理念，大力弘揚志愿精神，著力培養(yǎng)志愿服務(wù)意識，著力壯大志愿者隊伍，著力完善志愿服務(wù)體系，著力建立志愿服務(wù)社會化運行模式，推動志
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