淺析實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師分配及結(jié)果提交的方法畢業(yè)論文-全文預(yù)覽
【正文】 模塊針對(duì)的對(duì)象是以組為單位，而不是個(gè)人，若不是以組為單位添加會(huì)出現(xiàn)以下兩個(gè)問題：一、管理操作老師無(wú)法得知同組的組員都是哪些學(xué)生，二、管理操作老師無(wú)法得知某組組員的具體學(xué)生數(shù)。 zuhe),)end if if session(zuyuan)=zuhe then session(zuyuan)=end if（二）添加查詢條件選擇或刪除同組學(xué)生“SELECT語(yǔ)句的主要作用是在數(shù)據(jù)庫(kù)中檢索相關(guān)的內(nèi)容，可以說SELECT是SQL語(yǔ)言最關(guān)鍵的語(yǔ)句[2]。 )Set rs=() querySQL,conn,1,1 zuhe=rs(id)while not zuhe=zuhe amp。具體的代碼撰寫如下所示：dbpath=(dbpath)set conn=() provider=。其中，因?yàn)閷W(xué)生id之間需要使用分隔符相離，否則是一串沒有意義的字符串。在本模塊代碼設(shè)計(jì)上大量使用了session對(duì)象儲(chǔ)存開發(fā)過程中需要的數(shù)據(jù)訊息。（一）使用session對(duì)象儲(chǔ)存變量“Session對(duì)象用來保存與Web應(yīng)用程序會(huì)話的各個(gè)用戶的信息，從而實(shí)現(xiàn)同一用戶在整個(gè)會(huì)話中的不同頁(yè)面之間進(jìn)行變量值共享[1]。本模塊擬定由三個(gè)單元組成，第一單元是“選擇論文指導(dǎo)老師”單元，本單元可以限定之后選擇的學(xué)生組屬性；第二單元是“選擇學(xué)生組”單元，本單元中可以隨機(jī)選擇該論文指導(dǎo)老師可允許帶的學(xué)生組；第三單元是將結(jié)果記錄在數(shù)據(jù)庫(kù)中，免去人工地輸入，方便快捷地將分配結(jié)果以表格的形式呈現(xiàn)出來。若開發(fā)并使用畢業(yè)生論文答辯管理系統(tǒng)，可以省去大量的手工操作，這樣不僅可以減少老師的任務(wù)工作量，而且更重要的是可以有效降低輸入結(jié)果的錯(cuò)誤率，同時(shí)還可以大大提升工作的效率，使教務(wù)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。例如，我校已經(jīng)完成開發(fā)并投入使用的控電查詢系統(tǒng)、校園一卡通查詢和充值系統(tǒng)等等，這些系統(tǒng)都方便了我們的生活，使我校學(xué)生實(shí)現(xiàn)了足不出戶辦理校園業(yè)務(wù)的可能。第四部分：實(shí)現(xiàn)分配結(jié)果提交的方法。第二部分：“為學(xué)生分配導(dǎo)師”模塊功能簡(jiǎn)介。淺析實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師分配及結(jié)果提交的方法畢業(yè)論文目錄前 言 1一、 項(xiàng)目開發(fā)的意義 2二、“為學(xué)生分配導(dǎo)師”模塊功能簡(jiǎn)介 3三、實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師分配的方法 5（一）使用session對(duì)象儲(chǔ)存變量 5（二）添加查詢條件選擇或刪除同組學(xué)生 7（三）滿足條件失效的按鈕 8（四）禁止F5刷新功能 12四、 實(shí)現(xiàn)分配結(jié)果提交的方法 13（一）使用split()函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分割 13（二）使用while循環(huán)結(jié)構(gòu)多次查詢 14結(jié) 論 16致 謝 17參考文獻(xiàn) 18附 錄《論文答辯管理系統(tǒng)—為學(xué)生分配導(dǎo)師模塊》畢業(yè)設(shè)計(jì)擬定方案 《論文答辯管理系統(tǒng)—為學(xué)生分配導(dǎo)師模塊》畢業(yè)設(shè)計(jì)具體方案 《論文答辯管理系統(tǒng)—為學(xué)生分配導(dǎo)師模塊》畢業(yè)設(shè)計(jì)修改方案I前 言本文著重從“組員列表”和“提交數(shù)據(jù)庫(kù)”兩個(gè)單元分析為學(xué)生分配導(dǎo)師模塊是如何實(shí)現(xiàn)分配導(dǎo)師與提交數(shù)據(jù)庫(kù)兩大功能的。這一部分主要介紹了本項(xiàng)目的現(xiàn)狀和項(xiàng)目開發(fā)后可以為學(xué)校帶來的改變與影響。本部分主要介紹了組員列表單元中為實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師分配而采用的程序語(yǔ)言。一、 項(xiàng)目開發(fā)的意義隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨和各高校校園網(wǎng)的建設(shè)，基于互聯(lián)網(wǎng)的管理系統(tǒng)在日常的生活與工作中發(fā)揮著重要的作用。作為手握大學(xué)生“命門”的論文答辯，更應(yīng)該方便老師和學(xué)生，達(dá)到無(wú)論距離的遠(yuǎn)近均可以進(jìn)行遠(yuǎn)程電腦端操作的目的。本模塊是畢業(yè)生論文答辯管理系統(tǒng)的第二個(gè)模塊，要將在組隊(duì)模塊中已經(jīng)形成組別的學(xué)生組分配給相應(yīng)論文指導(dǎo)老師的模塊。按系統(tǒng)頁(yè)面操作流程，從本模塊的主頁(yè)先跳轉(zhuǎn)至已選擇學(xué)生組的頁(yè)面，之后
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