充分發(fā)揮少先隊在學(xué)校德育中的作用-全文預(yù)覽
【正文】 的本領(lǐng)。體驗教育活動——塑造自我讓少年兒童在親身實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定堅實的基礎(chǔ)，這就是少先隊提出的“體驗教育”。如：“紅領(lǐng)巾角”，通常設(shè)在教室或隊室的一角，有“英雄角”、“圖書角”、“科學(xué)角”、“友誼角”等等；介紹古今英雄人物、科學(xué)技術(shù)成就、名人事跡、本校少先隊員的優(yōu)秀作品，使隊員耳聞目染，無時不刻地受到教育。如：隊室的布置既要嚴(yán)肅樸實，又富有教育性。如：慶元旦、春節(jié)、植樹節(jié)、“五一”勞動節(jié)、黨的紀(jì)念日、“八一”建軍節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等等，在活動中讓學(xué)生認識中華民族是一個有著悠久傳統(tǒng)的民族，學(xué)習(xí)祖國的悠久歷史、燦爛文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)；知史明志，增強振興中華的使命感；從而使每位學(xué)生在日常生活中能遵紀(jì)守法、敬老愛幼、助人為樂、勤儉自強、為中華之崛起而勤奮學(xué)習(xí)。⑵、傳統(tǒng)活動少先隊傳統(tǒng)活動是少先隊選擇富有教育意義、最為少年兒童所喜愛的活動年年開展，形成傳統(tǒng)。在新的形勢下，如何充分發(fā)揮少先隊的作用，把抽象的德育寓含到能看得見，摸得著的少年兒童喜聞樂見的少先隊活動上來，打動學(xué)生的心靈，使德育工作融于學(xué)生的情感和精神之中，從而使德育工作務(wù)實化。通過一系列少先隊活動，進行“自我教育”，從而提高少年兒童的思想覺悟，鞏固科學(xué)知識，開發(fā)智力，陶冶情操，磨練意志，增強能力。少先隊牢固樹立“以人為本”的理念，一切工作的出發(fā)點和落腳點都是為了少年兒童的發(fā)展。各方面原因抑制了小學(xué)生蓬勃的生命力，少了一分童心、童趣，多了一分少年老成?，F(xiàn)在的小學(xué)生似乎變得越來越嬌縱，他們是家里的小皇帝、小公主，一切得依照他們所言，不懂得替別人著想，蠻橫無禮。通過少先隊活動，把抽象的德育寓含到看得見、摸得著的少年兒童喜聞樂見的活動上來，打動學(xué)生的心靈，自我教育明白做人做事的道理，養(yǎng)成良好的道德行為。學(xué)生在學(xué)校里為了取得優(yōu)異的成績，進行大量的機械、重復(fù)性的練習(xí)，帶來了沉重的精神負擔(dān)和心理壓力。一、少先隊在德育中的作用少先隊是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立并委托共青團領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童的群眾組織，少先隊歷來以德育為重，從事少年兒童的思想道德建設(shè)。少先隊活動具有教育性、趣味性、創(chuàng)造性、自主性和實踐性。小學(xué)德育工作是一項系統(tǒng)工程，必須挖掘和利用校園內(nèi)外的各種德育資源，重視少先隊在德育中作用。如：舉行“祖國在我心中”、“我為祖國添光彩”等主題隊會，對學(xué)生進行愛國主義教育；舉行“向雷鋒學(xué)習(xí)”、“向海迪姐
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