高等教育心理學考試模擬試題及答案-全文預覽
【正文】 依據(jù)是__________。請你對： （1) 問題解決與創(chuàng)造性的關系； （2）制約問題解決的若干內(nèi)部因素； （3）如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。（ ） A．正強化 B．負強化 C．消退 D．懲罰 10． 奧蘇貝爾認為，學生學習的實質(zhì)是 （ ） A．有意義接受學習 B．有意義發(fā)現(xiàn)學習 C．發(fā)現(xiàn)學習 D．探究學習 答案：15：DCCBD 610：ABCBA二、概念比較題(每小題 5 分，共 30 分)1．正強化和負強化2．機械學習與有意義學習3．成就動機與自我效能感4．陳述性知識與程序性知識5．上位學習與下位學習6．算法式策略與啟發(fā)式策略三、簡述題(每小題 8 分，共 40 分)1．簡述斯金納的強化理論及其對教學的指導意義。高等教育心理學考試模擬試題及答案（一）單項選擇題 (每小題 1 分，共 10 分)1．教育心理學作為一門分支學科誕生于 （ ）A．二次世界大戰(zhàn)以后 B．20 世紀 50 年代 C．20 世紀 60 年代末 D．1903年 2．將學業(yè)成功或失敗歸因于個人外部的穩(wěn)定因素，指的是（
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