學(xué)記原文與翻譯-全文預(yù)覽
【正文】 原文：善學(xué)者師逸而功倍，又從而庸之。今譯：在教育工作中，最難的是尊敬教師。（頁7172）原文：凡學(xué)之道，嚴師為難。能當官長才能當君王。是故擇師不可不慎也。能博喻然后能為師。其言也，約而達，微而臧，罕譬而喻，可謂繼志矣。這四個方面的缺點，是由于學(xué)生的不同心理造成的。知其心，然后能救其失也。師生融洽，學(xué)習(xí)愉快，又能獨立思考，這就叫做善于教育誘手。和易以思，可謂善喻矣。這六點，就是教育失敗的原因。時機錯過以后才去學(xué)習(xí)，就會勞苦不堪，不易有所成就。這四點，就是教育成功的原因。即使勉強結(jié)業(yè)，很快就會忘得一干二凈。教之不刑，其此之由乎！今譯：現(xiàn)在的教師進行教學(xué)，只知道誦讀課本，大量地灌輸知識，只顧趕進度，不管學(xué)生能不能接受消化。這樣，才能使學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，親近師長，友愛同學(xué)而信念堅強，日后離開師友，也不會違反師友的教誨。如果在課外不學(xué)習(xí)歌詠雜曲，就學(xué)不好課內(nèi)的詩歌?！秲睹吩唬骸熬磳O務(wù)時敏，厥修乃來。不學(xué)操縵，不能安弦；不學(xué)博依，不能安詩；不學(xué)雜服，不能安禮；不興其藝，不能樂學(xué)。以上這七點，就是大學(xué)教育的常規(guī)和綱領(lǐng)。學(xué)校里備有戒尺、教鞭，為的是整肅教學(xué)的秩序?！逼浯酥^乎。未卜禘不視學(xué)，游其志也。這就是大學(xué)的教育宗旨。若能做到以上這些就叫做“小成”。同學(xué)之間，是否能團結(jié)友愛，和睦相處?！逼浯酥^乎。一年視離經(jīng)辨志。每五百家為黨，設(shè)立“庠”。（頁16）（注：“教學(xué)相長”的本意如上所述。知道自已有欠缺，才能回頭要求自己，努力學(xué)習(xí)；感到疑難困惑，才能自強不息，用心鉆研，不敢怠惰。其此之謂乎。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。所以，從古以來的帝王，要建立國家，統(tǒng)治人民，就必須首先抓緊教育。是故古之王者，建國君民，教學(xué)為先。君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎！今譯：執(zhí)政者能夠?qū)掖笫律钪\遠慮，及時發(fā)布政令，能夠禮賢下士選賢任能，這樣可能博得一些小的聲譽，但還不能聳動群眾的聽聞，動員起群眾。就賢體遠，足以動眾，未足以化民。（頁6）原文：玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。人不通過學(xué)習(xí)，就不懂道理，不能走上天理倫常的康莊大道。原文：雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也?！秲睹吩唬簲▁iao）學(xué)半。所以說，只有通過學(xué)習(xí)實踐，才能發(fā)現(xiàn)自已有欠缺；只有通過教學(xué)實踐，才會感到疑難困惑。兌命》說：“教相學(xué)科占一半”，就是這個意思。今譯：古代的教育體制：每二十五家為閭，設(shè)立“塾”。（頁22）原文：比年入學(xué)，中年考校?！队洝吩唬骸岸曜訒r術(shù)之。第三年考查學(xué)習(xí)是否認真，專心致志。能選擇有益的朋友，能互相幫助，共同進步。只有這樣，才能收到教化人民移風(fēng)易俗的效果，使跟前的人心悅誠服，遠方的人向往來歸。宵雅肄三，官其始也，入學(xué)鼓篋，孫（x
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1