無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論高分技巧-全文預(yù)覽
【正文】 大局意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的一面，比起咄咄逼人、自命不凡、獨(dú)樹(shù)一幟的考生，考官更喜歡具有全局觀念、講究團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的考生?！ ∫虼?，我們提醒考生在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，既要注意語(yǔ)言的技巧，注意根據(jù)自身角色定位的實(shí)際情況，靈活掌握，也要傾聽(tīng)的重要性，多觀察，多贊美別人，多注意細(xì)節(jié)，注意說(shuō)話的技巧等，才能在面試中贏得成功的機(jī)會(huì)?！ ∪?、傾聽(tīng)協(xié)調(diào)。在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，考官挑選的是具有領(lǐng)導(dǎo)潛力的人，要求考生具有掌握全局、積極影響他人的能力。開(kāi)口說(shuō)話引導(dǎo)討論或搶先亮出自己的觀點(diǎn)，不僅可以給考官留下深刻的印象，而且還可能引導(dǎo)其他考生的思想和見(jiàn)解，甚至把自己的思想灌輸給他們，從而能為接下來(lái)的討論贏得鋪墊、積累觀點(diǎn)?！ ∫?、馬太效應(yīng)?！ ≌勗挄r(shí)目光應(yīng)保持平視，仰視顯得謙卑，俯視顯得傲慢，均應(yīng)當(dāng)避免。如果有機(jī)會(huì)，可以請(qǐng)發(fā)言較少的人談?wù)勛约旱目捶?。但是假如有人?tīng)不懂，那就最好別用，不然就會(huì)使他人感到是故意賣弄學(xué)問(wèn)或有意不讓他聽(tīng)懂?！ 。v道理，讓自己的發(fā)言有效有說(shuō)服力 道理一定要講的生動(dòng)，深刻，還要有很強(qiáng)的說(shuō)服力?！ 。Τ洚?dāng)討論小組的領(lǐng)導(dǎo)者 最好能找機(jī)會(huì)成為小組討論的總結(jié)者，以展示自己引導(dǎo)討論及總結(jié)的才能?！ ?，并且言詞要真誠(chéng)可信 發(fā)言的時(shí)候能夠設(shè)身處地地站在對(duì)方立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，理解對(duì)方的觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，找出彼此的共同點(diǎn)，引導(dǎo)對(duì)方接受自己的觀點(diǎn)?！ ∥覀円鹬仃?duì)友觀點(diǎn)，友善待人，不要惡語(yǔ)相向?！ ∽鳛榭偨Y(jié)陳詞者既是一個(gè)機(jī)遇又是一個(gè)挑戰(zhàn)，機(jī)遇是如果發(fā)揮好了可以扭轉(zhuǎn)考官對(duì)自己的印象，挑戰(zhàn)是總結(jié)時(shí)間比較短，而且需要總結(jié)陳詞者具有較強(qiáng)的歸納概括能力，這不但對(duì)總結(jié)陳詞者的綜合素質(zhì)提出了要求，還對(duì)他的個(gè)人抗壓能力與情感控制能力提出了很高的要求。引領(lǐng)全局者獲得管理權(quán)是憑借著他(或她)的實(shí)力和氣勢(shì)，而組織協(xié)調(diào)者獲得管理權(quán)往往是憑借自己的親和力，憑借自己不會(huì)讓他人產(chǎn)生威脅感。所以，考生要權(quán)衡利弊，以免弄巧成拙。引領(lǐng)全局者要隨時(shí)看清整個(gè)討論的任務(wù)，不能讓討論偏離方向?！ 《?、時(shí)間掌控者是一個(gè)會(huì)注意時(shí)間進(jìn)展，提示小組時(shí)間的考生?！ ∑票叩娘L(fēng)險(xiǎn)就是自己認(rèn)為自己可以轉(zhuǎn)變成領(lǐng)導(dǎo)者，甚至有時(shí)候會(huì)被其他人誤認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者。 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是面試中經(jīng)常使用的一種測(cè)評(píng)方式，它通過(guò)給一組應(yīng)試者一個(gè)與工作相關(guān)的問(wèn)題，讓應(yīng)試者們進(jìn)行一定時(shí)間的討論，來(lái)檢測(cè)應(yīng)試者的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論能力、說(shuō)服能力、情緒穩(wěn)定性、處理人際關(guān)系的技巧、非言語(yǔ)溝通能力(如面部表情、身體姿勢(shì)、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和手勢(shì)等)等各個(gè)方面的能力和素質(zhì)。破冰者需要勇氣，往往是由性格比較外向的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。因此，大家有必要認(rèn)真權(quán)衡，自己是否真的適合做破冰者。 三、引領(lǐng)全局者是引領(lǐng)整個(gè)討論進(jìn)行、不斷進(jìn)行總結(jié)和升華的考生，引領(lǐng)全局者就是不斷地推進(jìn)討論實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的人，他必須擁有非常強(qiáng)大的透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，不斷地分析他人觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)，不斷將大家的觀點(diǎn)整合成新的觀點(diǎn)，形成完整的有邏輯性的體系。因此大家注意，做引領(lǐng)全局者不是一廂情愿的，也不是人人都能勝任的，一定是有能力者居之?！ 〗M織協(xié)調(diào)者看似和引領(lǐng)全局者很相像，但其實(shí)有本質(zhì)的區(qū)別。如果搶不到當(dāng)正式匯報(bào)人，就當(dāng)預(yù)匯報(bào)人，讓正式匯報(bào)人成為自己的發(fā)言人。但是，作為考生，如何在小組面試中“出彩”？ 、主動(dòng) 搶先亮出自己的觀點(diǎn)，不僅可以給考官們留下較深的印象，而且還有可能引導(dǎo)和左右其他考生的思想和見(jiàn)解，將他們的注意力吸引到自己的思想觀點(diǎn)上來(lái)，從而爭(zhēng)取充當(dāng)小組中的領(lǐng)導(dǎo)角色?！ ≡噲D說(shuō)服對(duì)方的時(shí)候要看好時(shí)機(jī)，不要在對(duì)方情緒激動(dòng)的時(shí)候力圖使他改變觀點(diǎn)，要找到與對(duì)方言語(yǔ)里共同的觀點(diǎn)，引申出自己的觀點(diǎn)，盡量能夠說(shuō)到點(diǎn)子上，這樣可以起到一鳴驚人的效果。切記一定要提前做準(zhǔn)備，再高明的發(fā)言者都是不能將自己精彩的發(fā)言隨手拈來(lái)的，都需要提前的準(zhǔn)備和思考。盡管最終是轉(zhuǎn)折了，但這樣柔和地?cái)⑹龇磳?duì)意見(jiàn)，對(duì)方較易接受。 ，發(fā)言需顧及談話對(duì)象 外語(yǔ)和方言是有時(shí)候能顯現(xiàn)出講話者的某種能力，有時(shí)候能體
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