北師版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材分析-全文預(yù)覽
【正文】 認(rèn)識(shí)幾時(shí)，幾時(shí)半 快到幾時(shí)，幾時(shí)剛過(guò) 后續(xù)相關(guān)的內(nèi)容 時(shí)、分、秒（二上） 年、月、日（三上） 教學(xué)內(nèi)容 小明的一天：整點(diǎn) 、 半點(diǎn)的認(rèn)識(shí) 小芳的上午：認(rèn)識(shí)幾時(shí)剛過(guò) 、 快到幾時(shí) 。 學(xué)生列出 4＋ 1＝ 5或 3＋ 2＝ 5都是可以的。 ?根據(jù)生活情境提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并列出算式 。 6－ 2=4 2＋ 4=6 6－ 4=2 ?根據(jù)生活情境提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并列出算式 。 。 ?把操作過(guò)程抽象成減法算式。 ? 計(jì)算和應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。 ，認(rèn)識(shí)數(shù)的意義 ?說(shuō)一說(shuō)圖上的信息 ?引導(dǎo)學(xué)生能用數(shù)說(shuō)一說(shuō)生活中的實(shí)物數(shù)量 1個(gè)蘿卜， 1筐蘿卜 數(shù)還可以表示順序或代號(hào) 衣服上的數(shù) ? 既可以說(shuō)是表示小運(yùn)動(dòng)員之間的順序 ? 也可以說(shuō)是小運(yùn)動(dòng)員的一個(gè)代號(hào)（它代表某個(gè)人） 、說(shuō)一說(shuō)、寫一寫中，認(rèn)識(shí) 15 ?數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)相結(jié)合，是本節(jié)課的特點(diǎn) ?數(shù)的書寫應(yīng)與實(shí)物和圖像結(jié)合起來(lái) ?滲透序數(shù)的概念 ?數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)相結(jié)合 ?要求寫字姿勢(shì)端正，筆順正確，字體整齊、勻稱 ?滲透基數(shù)與序數(shù) ，認(rèn)識(shí) “ 0” 的意義 ?指導(dǎo)學(xué)生利用情境圖說(shuō)故事 ?幫助學(xué)生理解“ 沒(méi)有 ” 用 “0”來(lái)表示 ?幫助學(xué)生拓展對(duì) “ 0” 的認(rèn)識(shí) 豐富 “ 0” 的含義 ? 0不僅可以表示 “ 沒(méi)有 ” ，也可以表示“ 起點(diǎn) ” 與“ 基準(zhǔn) ” 的含義 。 ?重視培養(yǎng)學(xué)生興趣與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ?把讀數(shù)、寫數(shù)與數(shù)數(shù)活動(dòng)緊密結(jié)合。 1頭大象 2 間教室 到校園里走一走，說(shuō)一說(shuō)有什么、有多少。 第三單元 加減法（一）
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