信息技術(shù)與其它課程整合-全文預(yù)覽
【正文】 謝謝大家 ！ 。教學(xué)方法對于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的與任務(wù)具有重要意義。教學(xué)模式為教學(xué)過程的優(yōu)化提供某種相對穩(wěn)定和具有示范意義的教學(xué)結(jié)構(gòu)，利于我們從總體上綜合地探討教學(xué)過程各要素之間的相互作用及其多樣化的表現(xiàn)形式。所以，在信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究與實(shí)踐中，應(yīng)特別重視以信息技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)化教學(xué)原則的貫徹落實(shí)。 一 、 信息技術(shù)與教學(xué)過程的基本規(guī)律相整合 ，使教學(xué)活動(dòng)更符合教學(xué)規(guī)律的要求 教學(xué)過程的基本規(guī)律，是人們在長期的教學(xué)實(shí)踐中對體現(xiàn)著教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)特點(diǎn)的客觀存在的認(rèn)識(shí)結(jié)果，是教學(xué)活動(dòng)成功或失敗的最高層面的制約因素，是設(shè)計(jì)教學(xué)、實(shí)施教學(xué)和評價(jià)教學(xué)的根據(jù)。 推動(dòng)信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)活動(dòng)的改革 。 5.“整合”的結(jié)果是“雙贏”的 —— 成功的整合應(yīng)當(dāng)是把課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和信息技術(shù)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一在同一教學(xué)過程中，也就是說，“整合”的結(jié)果，既以信息技術(shù)優(yōu)化了課程教學(xué)的過程，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)科智能水平的提高；又在課程教學(xué)的過程中傳授了信息技術(shù)，促進(jìn)了學(xué)生信息素養(yǎng)的提高。一定要在現(xiàn)代教育思想理念的指導(dǎo)下，把整合的研究和實(shí)施納入推進(jìn)素質(zhì)教育的軌道上來，以“整合”提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 教育界引用 “ 整合 ” 一詞通常表示整體綜合 、 滲透 、 重組 、 互補(bǔ) 、凝聚等意思 。新課程下，教師不僅要搞好課堂教學(xué)，還要搞好教學(xué)研究，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)校中教育、教學(xué)、管理等方面發(fā)生的問題，并提出
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