七年級政治上：第九課“人”字的結構課件2(教科版)-全文預覽
【正文】 指出自己錯誤和缺點的朋友，也叫 “諍友 ”。這可是雁南的特長。但這個心靈手巧的女孩卻生性敏感，不愿主動與人交往。心理學家發(fā)現(xiàn)，人們都愿意把自己心中的苦悶、憂慮、悲傷以及憤懣告訴知心朋友，而且，朋友恰恰是解決這些令人頭痛問題的能手?！ 〗煌谌松母鱾€階段都是必要的?？梢姡瑒儕Z一個人與他人的交往的機會是多么殘酷！案例一：l 有一個叫安娜的女孩。交往需要被剝奪有什么危害？閱讀思考： 囚徒與小草 那位囚徒由于沒有交往對象，把小草當作朋友，這是他滿足交往需要的唯一途徑，也是他生命的支柱，失去小草使他失去了支柱，完全陷入致命的孤獨與寂寞之中。魯濱遜漂流記他以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個生存的家園。 英國青年魯濱遜從小喜歡航海，一次航海中整條船在太平洋上不幸罹難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙島上。后來他搭救了一個土人，稱他為 “星期五 ”，把他收作仆人。這時他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益，并把一部分贈給那些幫助過他的人們。如果交往的需要得不到滿足，就會產(chǎn)生心靈的孤獨和精神的寂寞。l 某鐵路工人馬超患有精神方面的疾病，生怕自己的孩子受他人欺負，一直把三個孩子關在家里，不讓出門．時間到了１９８９年，人們發(fā)現(xiàn)了這一情況，這時大女兒已經(jīng)１９歲，二女兒１５歲，小兒子１１歲，可他們的智力卻分別只相當于５歲、３歲、１歲兒童的水平。結果，當她６歲被人們發(fā)現(xiàn)時，不會講話，不會走路，不會保持清潔，不會自己吃東西，沒有與人交往的能力，感情麻木，表情呆滯，對人毫無興趣案例二：……為什么個人的發(fā)展需要交往？ （ 3點）為什么社會的進步離不開交往？ 正常的交往對于中學生的成長和發(fā)展有什么作用？交往的必要性： 社會生活中的每個人都離不開交往，在交往中我們能更好地認識、發(fā)展自我，能體驗人生，能滿足心理需求，更好地適應社會。l 在生活中，自己經(jīng)常與哪些人交往？ ＿＿l 自己現(xiàn)在有多少知心朋友？＿＿＿＿＿＿l 他人給過自己哪些幫助？＿＿＿＿＿＿＿l 自己給他人提供過什么幫助？＿＿＿＿＿填填看：同桌生病落下了功課 ,我會 ＿＿＿＿＿＿有同學向自己請教學習上的疑難問題，我會 ＿＿＿馬路上遇到迷路的陌生人問路，我會 ＿＿＿＿＿＿公交車上看到有老人上車，我會 ＿＿＿＿＿＿ 填填看：幫助那些人你們的感覺如何？假如你就是題中受到幫助的人，你的感覺又會怎樣？從中我們可以看到交往的重要性還有什么？ 心理衛(wèi)生學家不主張人們無限制地抑制自己的情緒，此時，如能把心里的積怨對自己的朋友訴說，將會傳喚自己的心態(tài)有所改觀?！ 。喔朔щy克服困難 ,戰(zhàn)勝挫折戰(zhàn)勝挫折 .名言賞析 : 雁南是個嬌弱的女孩，特別喜歡折紙，她一有空閑就不停地折千紙鶴、幸運星，課桌里總有用不盡的彩紙。雁南所在的三組決定做一幅由幸運星和千紙鶴組成的門簾。雁南終于和大家走到了一起！ 雁南的事例告訴我們交往的重要性還有什么 ?中學生可以和哪些人交友？ 中學生由于內心的覺醒，時常會有一種孤獨感，他們比任何時候需要友情來寬慰自己的心靈，因此他們常常不擇食地和許多人交往，但是，交友不當，也可能后患無窮，甚至會一失足成千古恨。 “馬路朋友 ”指的是校外的自己不太了解的人。經(jīng)過這一節(jié)課的學習 ,老師相信同學們一定能通過交往 ,不斷完善自己 ,相信交往會使我們的人生更加精彩 !第十課 假如我是你人類需要交往，但是人類并不
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1