七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框 師生交往課件 新人教版 (2)-全文預(yù)覽
【正文】 尊重 的內(nèi)容是什么 ？ 尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異、勞動成果等。 因為，尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。 二、亦師亦友 師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？P68第一段 學(xué)生樂于學(xué)習(xí) ， 老師寓教于樂 ， 師生之間彼此尊重 、 相互關(guān)心 、 攜手共進(jìn) ， 是師生交往的良好狀態(tài) 。語文老師 的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；數(shù)學(xué)老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。 知識的建構(gòu)者 老師嚴(yán)于律己，寬以待人，使我學(xué)會了做人的道理。第二框 師生交往 師生共同創(chuàng)建班級博客 老師和大家一起討論，傾聽同學(xué)發(fā)言 老師和同學(xué)一起打球 老師和同學(xué)及其家長一起交談 在與學(xué)生交往的過程中，老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色。 知識的引導(dǎo)者 老師創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)我學(xué)習(xí)的興趣。 面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，我們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是什么？它有什么好處？ 面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師
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