20xx年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 7 散文詩(shī)二首課件 新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 嗅到花香 投影到媽媽讀的書(shū)頁(yè)上 跳到媽媽面前恢復(fù)原形 母子對(duì)話：壞孩子、不告訴你 回報(bào)母愛(ài) 文章結(jié)構(gòu) 《 荷葉 孩子 媽媽 天真爛漫 調(diào)皮可愛(ài) 聰明伶俐 愛(ài)媽媽 溫柔沉靜 善良 慈愛(ài) 虔誠(chéng) 泰戈?duì)枮槭裁匆x “金色花 ”而不是別的意象來(lái)比喻孩子呢？ 因?yàn)榻鹕ㄊ怯《鹊氖?shù)，是非常美好和圣潔的，這和母子之間的感情很相似；而且印度人也喜歡用花比喻兒童；同時(shí)，泰戈?duì)栆步杳利惖氖?shù)上的金色花贊美了孩子的可愛(ài)。 要讀出孩子的淘氣、機(jī)靈、撒嬌和對(duì)母親的愛(ài)戀?！?壞孩子 ” 是母親疼愛(ài)孩子的特殊表達(dá)方式，也是母親對(duì)孩子 “ 失蹤 ” 的嗔怪。 “暗暗地 ”“悄悄地 ”做這些事情？ 孩子懂得母親的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的。他本人幻想通過(guò)溫和的宗教、哲學(xué)、教育和道德等手段來(lái)改造國(guó)民性、改造社會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)民族自治。 作家作品 《 金色花 》 選自 《 泰戈?duì)栐?shī)選 》（人民文學(xué)出版社 2022年版）。獲 1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 徘徊： 在一個(gè)地方來(lái)回走動(dòng)。 禱告： 向神祈求保佑。i hu225。 h224。在本質(zhì)上，它屬于詩(shī)，有詩(shī)的情緒和幻想，給讀者美和想象；在內(nèi)容上，它保留了有詩(shī)意的散文性細(xì)節(jié)；在形式上，它有散文的外觀，不像詩(shī)歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音韻美和節(jié)奏感。 ，理解詩(shī)句中限制、修飾性詞語(yǔ)的表達(dá)作用。 有一個(gè)人 ，一生一世值得你去愛(ài) —— 母親！ 有一種愛(ài) ，一生一世不要求回報(bào) —— 母愛(ài)！ 母愛(ài)就像一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡； 母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然； 母愛(ài)就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱； 母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)
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