思維導(dǎo)圖在化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用-全文預(yù)覽
【正文】 作為初中生而言，其在這個年齡中已經(jīng)具有了良好的思維模式，并在記錄的同時能夠有一部分時間對內(nèi)容更好的理解以及聯(lián)想，而這就能夠更進(jìn)一步的加深了記憶。
在初中化學(xué)課程當(dāng)中，當(dāng)教師開展相關(guān)知識講解的同時可以安排學(xué)生以思維導(dǎo)圖的方式對教師所講授的內(nèi)容進(jìn)行記錄，并在課程結(jié)束之后由教師逐個檢查、改正。此時，教師可以指導(dǎo)學(xué)生建立“七連珠”式的思維導(dǎo)圖教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生在閱讀課本相關(guān)知識，做到有的放矢。這種目標(biāo)展示的方式，其缺點是形式單一、字多圖少，不利于學(xué)生提取關(guān)鍵詞，不利于記憶及重現(xiàn)，且各教學(xué)目標(biāo)之間的聯(lián)結(jié)點和層次性不夠，無法建立發(fā)散性思維。例如，在各分支上用色筆標(biāo)注上“已明白”、“有疑惑”、“完全不明白”等等。畫上一朵云后，在云朵中央用一兩個詞的形式寫下預(yù)習(xí)的主要內(nèi)容，同時從云朵中央向外畫上4條曲線作為4個主要分支（視內(nèi)容定分支數(shù)），在主要分支的基礎(chǔ)上可以有更小的分支?？梢栽谠兄R的基礎(chǔ)上延伸出新的知識，這個時候，思維導(dǎo)圖就能清晰地展現(xiàn)了新舊知識間的關(guān)系，可以促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。而怎樣閱讀、通過何種方式閱讀能夠獲得更好的預(yù)習(xí)效果則成為了非常關(guān)鍵的部分。、分析問題、解決問題的過程，從中既能感受到沉思的愉悅，也能享受到學(xué)習(xí)的樂趣。思維導(dǎo)圖為何具有如此大的功效，包括左腦的邏輯、順序、條理、文字、數(shù)字，以及右腦的圖像、想象、顏色、空間、整體觀等。其中，思維導(dǎo)圖是目前應(yīng)用較為廣泛的一種教學(xué)方式，能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)有效性得到很大的加強。. .. . ..附件一： 2017年天津市基礎(chǔ)教育 “教育創(chuàng)新”論文評選申報表所屬區(qū)：薊州區(qū) 學(xué)科分類： 初中化學(xué)論文編號CX2017016論文題目思維導(dǎo)圖在化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用會員編號HY016z029162第一作者姓名田景瑞性別女民族漢出生年月1974學(xué)歷大本職務(wù)老師職稱中學(xué)一級教 齡20郵箱tianjingrui2005手機(jī)15822777945單位天津薊縣第四中學(xué)電話2903
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