【摘要】1 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,感知課文的主要內(nèi)容。 2、體會小男孩的話語,有言為心聲來觸摸小男孩真實(shí)的內(nèi)心 世界,并感受他可貴的給予精神。 重點(diǎn)、難點(diǎn): 由小男孩的...
2025-08-06 16:05
【摘要】 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,感知課文的主要內(nèi)容。 2、體會小男孩的話語,有言為心聲來觸摸小男孩真實(shí)的內(nèi)心世界,并感受他可貴的給予精神。 重點(diǎn)、難點(diǎn)...
2024-11-18 22:22
【摘要】 小學(xué)五年級語文《給予是快樂的》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 認(rèn)知目標(biāo): 1、掌握本課生字新詞,理解“炫耀”“懂得” 2、感情朗讀課文,在朗讀中初步體會本文寫作方法對于日常習(xí)作的啟示。 技能目標(biāo): ...
2024-12-04 05:35
【摘要】 小學(xué)語文四年級上冊教案——?給予是快樂的?教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.能流利正確地朗讀課文。 2.能正確理解課文的主要內(nèi)容。 3.教育學(xué)生給予比被給予更快樂。 ...
2024-09-30 17:52
【摘要】1 教材簡析: 這是一篇記敘文,記敘了保羅在圣誕節(jié)之夜與一個小男孩在短 暫的接觸中,由誤解到理解的變化過程,揭示了給予是快樂的這一 人生道理。課文篇幅短小,結(jié)構(gòu)緊湊,很適于學(xué)生朗讀、復(fù)述;...
2024-09-21 23:27
【摘要】1 【選用教材】蘇教版語文第九冊第二十四課 【適用年級】五年級第一學(xué)期 【教材簡析】這是一篇記敘文,記敘了保羅在圣誕節(jié)之夜與一 個小男孩在短暫的接觸中,由誤解到理解的變化過程,提示了給予 ...
2024-09-21 23:28
【摘要】1 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語,會用炫耀、懂得 造句。 3、能聯(lián)系上下文理解課文中重點(diǎn)句子的意思。能聯(lián)系全文、 掌握表現(xiàn)中心...
2024-09-21 23:07
【摘要】1 一、導(dǎo)入課文 今天老師給同學(xué)們帶來了一些禮物,想看看嗎?〔出示〕 漂亮嗎?看得這么入迷,心里在想什么呢? 老師今天不但帶來了這么多汽車,還帶來了一個跟汽車有關(guān)的 動人故事,題目是給予...
2024-09-23 05:32
【摘要】人教版課標(biāo)實(shí)驗教材四年級上冊《給予是快樂的》教學(xué)設(shè)計浙江省溫嶺市錦園小學(xué)吳正花郵編317500電話13958653255教材分析這是一篇記敘文,記敘了保羅在圣誕節(jié)之夜與一個小男孩在短暫的接觸中,由誤解到理解的變化過程,提示了“給予是快樂的”這一人生哲理。課文篇幅短小,結(jié)構(gòu)緊湊,很適于學(xué)生朗讀、復(fù)述;文中小男孩
2025-08-26 18:37
【摘要】給予是快樂的把給予。。。小男孩要把歡樂給予小弟弟小男孩要把歡樂給予小弟弟“你是說,這車是你哥哥給你的,你不用花一分錢?”“哇!我希望……”“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。”小男孩要把歡樂給予小弟弟“麻煩你把車停在臺階那里,等我一下,好嗎?”“看見
2024-12-13 00:19
2024-10-01 09:45
【摘要】1 小學(xué)五年級語文教案——《給予是快樂的》 【選用教材】蘇教版語文第九冊第二十四課 【適用年級】五年級第一學(xué)期 【教材簡析】這是一篇記敘文,記敘了保羅在圣誕節(jié)之夜與一 個小男孩在短暫的接...
2025-08-05 23:18
【摘要】1 四年級語文上冊教案——《給予是快樂的》 教學(xué)設(shè)計與課后反思 設(shè)計理念: 1、閱讀教學(xué)是學(xué)生、文本、教師之間對話的過程,教師要搭 建對話的平臺,喚醒生活中真實(shí)的體驗,促進(jìn)對話的有效。 ...
2025-08-05 22:10
【摘要】 小學(xué)五年級語文教案——?給予是快樂的? 【選用教材】蘇教版語文第九冊第二十四課 【適用年級】五年級第一學(xué)期 【教材簡析】這是一篇記敘文,記敘了保羅在圣誕節(jié)之夜與一個小男...
2024-09-30 17:21
【摘要】1 小學(xué)四年級語文教案——給予是快樂的 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.能流利正確地朗讀課文。 2.能正確理解課文的主要內(nèi)容。 3.教育學(xué)生給予比被給予更快樂。 一、情境導(dǎo)入 1.今天,我?guī)韼准《Y...
2025-08-06 00:39